【正文】 ，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，學(xué)會(huì)放棄……二者綜合：專業(yè)與業(yè)余，愚與智，細(xì)節(jié)決定成敗……總體來(lái)說(shuō)，最好的切入角度是從“廢紙破布”與“瓷器”兩者的關(guān)系入手，能夠談到看似沒(méi)有用的“廢紙破布”對(duì)“瓷器”的完整起著至關(guān)重要的作用就是最佳的 立意。結(jié)果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。寫(xiě)作指導(dǎo)材料作文在審題時(shí)以仔細(xì)閱讀所給材料，把握材料所反映的本質(zhì)性的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，只有把握材料的本質(zhì)內(nèi)涵，我們才能做到與出題者所命的“意”更接近，從而寫(xiě)出更符合要求的文章。材料一：高速公路往往會(huì)在一段筆直平坦的道路后有意設(shè)計(jì)一個(gè)起伏很大的限速?gòu)澋?，其目的是使開(kāi)車的人時(shí)刻保持清醒的頭腦，以避免由于很長(zhǎng)時(shí)間高速行駛所形成的方向上的慣性而造成視覺(jué)上的誤差。有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。探發(fā)原因?qū)徸x材料不能僅僅停留在材料所述事情的現(xiàn)狀上，而是要探求現(xiàn)狀背后的原因，或根據(jù)材料所述之果，探發(fā)形成此果之因。你若是微笑著，干同樣的工作你就能比別人省不少力氣；相反，如果整天繃著臉，你就可能事倍功半構(gòu)思時(shí)，應(yīng)注意將立意集中在某一方面或某一領(lǐng)域，如學(xué)習(xí)中的某一次成功或失敗、跟同學(xué)的某一次矛盾沖突與和解等，從而給讀者以啟迪。如果自然界生態(tài)失去平衡，人類就會(huì)遭到自然界的懲罰；如果營(yíng)養(yǎng)失去平衡，新陳代謝失調(diào)，就會(huì)產(chǎn)生疾?。蝗绻膽B(tài)不平衡，就會(huì)受壓抑，生嫉妒；如果國(guó)家發(fā)展不平衡，就會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱那么，我們?nèi)绾巫龅狡胶饽兀客ㄟ^(guò)你的文章可盡情講故事，抒感想，發(fā)議論；從人事、歷史、自然等選擇自己熟悉的題材。情感的表達(dá)會(huì)因無(wú)言而更加原始真切。天使叢飛,默默無(wú)聞地幫助失學(xué)兒童,用堅(jiān)強(qiáng)的翅膀?yàn)楹⒆觽儞纹鹨黄砷L(zhǎng)的天空。不露痕跡的化妝是最高超的化妝，無(wú)需言語(yǔ)表達(dá)的情是最真切的情。面對(duì)世間最真摯的情感，一切言語(yǔ)都是蒼白的，本命題作文就是讓學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、感悟生活的習(xí)慣，從生活的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏著的美，從而提升人生境界。如：《愿景》、《北京的符號(hào)》、《肩膀》、《財(cái)富》、《紀(jì)念》、《我想握住你的手》、《提籃春光看媽媽》等。因此，確定這個(gè)文題的立意重點(diǎn)有兩種：一是抓住這三者互為因果的關(guān)系來(lái)談，一是以其中某一概念為主，兼及其他，如結(jié)合現(xiàn)實(shí)，重點(diǎn)論述“樹(shù)木”（個(gè)體）對(duì)“森林”（集體）和“氣候”（社會(huì)）的影響和作用。如“讓步”，其內(nèi)涵和外延應(yīng)是在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)部分或全部地放棄自己的意見(jiàn)或利益，因此，立意時(shí)可以把讓步作為一種從長(zhǎng)計(jì)議、以退為進(jìn)的處事智慧和致勝方略，可以把讓步作為一種胸?zé)o主見(jiàn)、喪失立場(chǎng)、失卻個(gè)性的表現(xiàn)，也可以運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)具體問(wèn)題具體分析：在非原則問(wèn)題上應(yīng)主動(dòng)讓步，感召對(duì)方，實(shí)現(xiàn)雙贏；在重大原則問(wèn)題上絕對(duì)不退讓，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取勝利。行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。當(dāng)然，這是顯性的。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：只有既有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又有“常問(wèn)路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。②要順其自然，不必把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人。寫(xiě)作時(shí)要透過(guò)驢子馱鹽和海綿的表象，把握并取其寓意作為文章的論點(diǎn)。而只有不斷自我挑戰(zhàn)，自我超越，敢于涉險(xiǎn)境，闖新路，才能走得更遠(yuǎn)!“深山必有路，絕處總逢生?！瘪R云也常說(shuō)：“我們要么是在危機(jī)中，要么在走向危機(jī)中。海峽再深，擋不住人民追求福祉的路。（類比，深化論點(diǎn)）不趨時(shí)，不媚俗，才能走出自己的路?！笨墒俏乙f(shuō)，世上本有路，走的人多了，也就沒(méi)了路。時(shí)代需要怎樣的“創(chuàng)客”精神？（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）我以為，做一個(gè)大時(shí)代里的創(chuàng)客，需要具備的條件是：不因循守舊，而以積極的姿態(tài)，去迎接新常態(tài)，面對(duì)新挑戰(zhàn)，破解新困難，推動(dòng)新發(fā)展；不固步自封，而以?shī)^發(fā)的斗志，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，頑強(qiáng)拼搏，增強(qiáng)推動(dòng)發(fā)展的底氣與信心；不“指手畫(huà)腳”，而以務(wù)實(shí)的心胸，撲下身子，甩開(kāi)膀子，干出樣子，秀出經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的“成品”——為社會(huì)發(fā)展國(guó)家強(qiáng)盛添磚加瓦。2008年，中國(guó)開(kāi)始實(shí)施“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，他用最短的時(shí)間辭職、賣掉房子和診所、辦好了回國(guó)手續(xù)。”不走尋常路，敢于冒險(xiǎn)，勇于開(kāi)拓，披荊斬棘，從坎坷中踏出平坦，這才是青年人應(yīng)有的朝氣。不少于800字。無(wú)論我們是鷹，是虎，還是一花一草，都應(yīng)適應(yīng)，讓我們身體里的山，召回悠悠白云；身體里的水，流出柳暗花明。于是便有了技術(shù)壁壘高筑，軍事領(lǐng)域封鎖，貿(mào)易爭(zhēng)端日益嚴(yán)重；圍湖造田，亂砍亂伐，破壞環(huán)境；霸座男剛走，霸座女跟上，霸座嬸又走來(lái)，霸座大爺還在前面等待。國(guó)際局勢(shì)在變，中國(guó)在變，臺(tái)海形勢(shì)在變。每一片山水，有每一片山水的責(zé)任。三、【高考滿分標(biāo)桿作文】《時(shí)代在新，我們?cè)谛小妨魉环?，是一路向前的告誡；綠水青山，是環(huán)保今天的呼喚；走好我們這一代的長(zhǎng)征路，是當(dāng)代行人的需要。既要經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也要可持續(xù)發(fā)展。整整二十年，他記錄了170種玫瑰的姿容，繪成了被譽(yù)為“玫瑰圣經(jīng)”的《玫瑰圖譜》，至今無(wú)人逾越。由此我們可以找出幾個(gè)因素之間的關(guān)系：吃苦——做好一件事——活得精彩。所以，兩者的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”就是人生應(yīng)樹(shù)立怎樣的價(jià)值觀，是奉獻(xiàn)還是索取。本材料的題旨是：居安思危，防微杜漸；當(dāng)心平地跌跟頭；生于憂患，死于安樂(lè)等。（1）相同型材料【方法探究】幾則材料在形式、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性、相通性。第一篇：高考作文審題立意及示例1高考作文審題立意及示例1 2018高考全國(guó)卷III 標(biāo)桿作文一、【2018全國(guó)三卷作文題】材料作文：圍繞以下三個(gè)標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)作。多則材料作文題一般有以下幾種類型。當(dāng)矛盾以尖銳激烈的形式存在時(shí)，人們?nèi)菀子X(jué)察，易保持高度警惕，特別小心謹(jǐn)慎；當(dāng)它以潛在的形式存在時(shí)，表現(xiàn)為不易覺(jué)察的漸變，人們易松懈、麻痹、放松警惕。這兩種人的觀點(diǎn)是對(duì)立的，進(jìn)一步分析，是兩種不同的價(jià)值觀的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦認(rèn)為，做好一件事而精彩；普通人的觀點(diǎn)是，終生吃苦，活得精彩?！狈▏?guó)畫(huà)家雷杜德一生只畫(huà)玫瑰。二、2018全國(guó)卷III 材料構(gòu)思角度轉(zhuǎn)變思路，與時(shí)代接軌。此次作文題目對(duì)下一屆語(yǔ)文的教學(xué)方向是一種指導(dǎo)，啟示師生學(xué)語(yǔ)文不能僅僅局限在教材和課堂中，還要從生活和社會(huì)課堂中學(xué)，關(guān)注國(guó)家大事，把握時(shí)代脈搏，把自己融入時(shí)代精神中。每一個(gè)物種，有每一個(gè)物種的使命。中東地區(qū)暗流涌動(dòng)，美國(guó)想一手遮天，中美貿(mào)易大戰(zhàn)已然拉開(kāi)。時(shí)代在前行，有人卻想孤軍奮戰(zhàn)，背道而行。而今，我們的時(shí)代還在不斷前行中，它需要我們一起努力，共同肩負(fù)前行的責(zé)任，守望相助，一同前行?。?lián)系實(shí)際，如何做？解決問(wèn)題）在這偉大的時(shí)代，每一片山水都擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任，都在更新、發(fā)展。明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。（有側(cè)重點(diǎn)概述材料，明確論點(diǎn)）美國(guó)詩(shī)人羅伯特?弗羅斯特在《未選擇的路》中寫(xiě)道：“黃色的林子里有兩條路，很遺憾我無(wú)法同時(shí)選擇兩者……我選擇了另外一條，天經(jīng)地義……因?yàn)樗錆M荊棘，需要開(kāi)拓。回國(guó)前，他住在劍橋大學(xué)旁邊的花園別墅里，妻子還經(jīng)營(yíng)著兩家診所。在當(dāng)下這個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，年輕人更應(yīng)有“不走尋常路”的“創(chuàng)客”精神，這是時(shí)代的召喚。走的人多了，也就沒(méi)了路魯迅先生說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。的確，世界上本來(lái)是沒(méi)有路的，雜草叢生或者泥水橫流，每個(gè)人相同的迷茫悵惘，不知道怎么邁出第一步，于是第一個(gè)敢吃螃蟹的人引領(lǐng)眾人開(kāi)辟了一條路。分離再久，改不了我們的血脈。別看我們現(xiàn)在是第一，如果你30天停止工作，這個(gè)公司就完了?！闭\(chéng)哉斯言，但是一味耽溺于眾人所走之常路，陶然自足于安逸平和之境，則可能吞噬了創(chuàng)新的潛能，熄滅了進(jìn)取的動(dòng)力。這則寓言告訴我們，一切應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，情況變化了，我們的思想和工作方法也應(yīng)隨之變化，如果墨守成規(guī)，或盲目套用，必將招致失敗?？梢蕴釤掃@樣的觀點(diǎn)：①要有獨(dú)特的美。兩者孰是孰非?兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來(lái)，就既全面又合理。綜觀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，美國(guó)官兵之所以學(xué)習(xí)中國(guó)的《孫子兵法》，是用以指導(dǎo)他們的戰(zhàn)術(shù)，材料的主旨十分清晰，據(jù)此，可提煉“他山之石可以攻玉”之類的觀點(diǎn)。由于材料作文加重了考生的審題能力，如果沒(méi)有充分的把握是很容易跑題的，所以應(yīng)該充分的把握，上面就是一些高考材料作文審題立意的方法，對(duì)于不同的材料選擇不同的方法來(lái)審題，就很容易的理解題意確立主題了。審題立意時(shí)，要理解這個(gè)詞語(yǔ)或概念所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。面對(duì)這類文題，首先要認(rèn)清幾個(gè)概念之間的關(guān)系，如“樹(shù)木?森林?氣候”，三者之間似乎沒(méi)有輕重之分，但細(xì)細(xì)琢磨，卻并非并列關(guān)系，“樹(shù)木”決定“森林”，“森林”影響“氣候”，“氣候”反過(guò)來(lái)又影響“樹(shù)木”和“森林”，三者是互為因果關(guān)系。、寫(xiě)作指導(dǎo)命題作文,是作文命題最常見(jiàn)的形式,就是題目已經(jīng)確定,不必再自行擬題。不少于800字[分析]靜水流深,大愛(ài)無(wú)言。此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊。圍中，同時(shí)我們也被身邊的人默默地愛(ài)著。正如《圣經(jīng)》上所說(shuō)，愛(ài)是恒久忍耐，愛(ài)是不自夸。生活中處處離不開(kāi)平衡。往會(huì)更大。仔細(xì)品味“它也很可愛(ài)啊”這句話，可以看出它包含著對(duì)烏鴉精神的贊賞，也可有多種立意，如挑戰(zhàn)自我，重塑自我，要富有探索精神，敢想敢干，向?yàn)貘f致敬等。分析形象材料中常常給我們提供一個(gè)或幾個(gè)形象，無(wú)論這個(gè)形象是以人或物的形式出現(xiàn)，它的言行總是會(huì)反映出一定的思想觀點(diǎn)，分析挖掘出這些思想觀點(diǎn)，就把握了材料主旨，從而提煉行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。如下面由二則材料組成的作文題： 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。這統(tǒng)一性就是材料的主旨所在，由此可得出如下立意：張弛有度，乃成功之良策；既要緊張，也要適度輕松；既要集中注意力，又要分散注意力等。這個(gè)人覺(jué)得這些廢紙破布沒(méi)有用，而且是累贅，就將它們拿出來(lái)扔掉了?？傮w傾向是對(duì)“買(mǎi)主”對(duì)廢紙破布”的輕視持否定態(tài)度。如果說(shuō)細(xì)土與沙石不重要，那你將不能仰觀泰山的巍峨，因?yàn)槭撬鼈冭T就了泰山的雄偉與巋然。聽(tīng)說(shuō)過(guò)“微塵”嗎？這是一群做好事、獻(xiàn)愛(ài)心、不留名的好人，青島的“微塵”們向?yàn)?zāi)區(qū)、向希望工程、向孤寡老人捐款，向需要幫助的人捐款，不曾中斷。娓娓道來(lái)，輕松自如?！币晃焕险哒f(shuō)。首先，要發(fā)散性思考材料。對(duì)黃健翔頗有爭(zhēng)議的評(píng)論，你有何感想或看法？自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：1立意自定；2文體自選；3題目自擬；4不少于800字；5不得抄襲。對(duì)此，作家陸天明表示，這種玩弄知識(shí)、投機(jī)取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認(rèn)為是該有人站出來(lái)說(shuō)話的時(shí)候了”。兩者有個(gè)共同點(diǎn)：那就是尋求“賣點(diǎn)”！從文化本身來(lái)說(shuō)，這是從垃圾中淘金，是一種文化墮落，一種文化危機(jī)。我們不能膚淺地理解經(jīng)典的思想，更不能以草率的態(tài)度去改頭換面。旅游影區(qū)以人文景點(diǎn)作為文化載體，不僅僅是為地方財(cái)政提供稅源，更重要的是傳承文化，弘揚(yáng)社會(huì)美德。要求：文體自選，題目自擬，不少與800字。他覺(jué)得自己比小狗高大得多，理應(yīng)跳得更高。分析其主要原因：小狗只看到自己的長(zhǎng)處而沒(méi)有看到自己的短處，同樣駱駝也是如此。到她面試時(shí)，公司負(fù)責(zé)人對(duì)她的條件雖挺滿意，但認(rèn)為她過(guò)于謙讓，不適合到銷售部工作。如要談傳統(tǒng)美德與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的關(guān)系，可以上升到一定的哲理高度，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)以人為本，具備傳統(tǒng)美德的人最具競(jìng)爭(zhēng)力。審題時(shí)要注意材料中雙方的依存關(guān)系，即二者的關(guān)系，另外也要注意材料的傾向性。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉(cāng)中找到了那只名貴手表。蓋茨：如果讓你離開(kāi)現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個(gè)微軟嗎？行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。古今中外，治國(guó)也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，這是一個(gè)誰(shuí)也否認(rèn)不了的真理。他還常常深入民眾中，了解民間疾苦，深得百姓愛(ài)戴，政績(jī)非凡?！恳?、等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是人們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。深刻，是指行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。高考作文存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒(méi)有積累。需要說(shuō)明的是發(fā)展等級(jí)采用一點(diǎn)評(píng)分法，所謂一點(diǎn)評(píng)分法，就是依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。三、關(guān)于賦分 1．特殊賦分 ①如果只是根據(jù)提示語(yǔ)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單演繹，且缺少語(yǔ)言表達(dá)功夫的，原則上不超過(guò)48分。⑥卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)（別）一字扣1分，扣滿5分為止。作文命題有三種類型：命題作文新材料作文話題作文1命題作文：是指命題者直接擬出作文題目，由寫(xiě)作者通過(guò)審題來(lái)決定寫(xiě)作內(nèi)容的一種傳統(tǒng)樣式的題型，命題作文很大程度上帶有命題人的目的性、指向性，往往給題目加以一定的限制，給寫(xiě)作者規(guī)定一個(gè)或內(nèi)容或形式的寫(xiě)作范圍。如2008年上海卷“他們”，2005年江西卷“臉”。材料來(lái)源寓言故事、歷史事實(shí)、詩(shī)歌、漫畫(huà)、名人名言、新發(fā)生的事件、報(bào)刊上的新聞、一段歌詞、一組素材、一句格言、一個(gè)成語(yǔ)材料形式材料可分為單則材料和多則材料關(guān)鍵詞句提煉法閱讀下面材料，按要求作文。（06全國(guó)卷）一只老鷹從鷲峰上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。如：(2008年全國(guó)Ⅱ卷作文試題)南太平洋的小島上：有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。好心人辦了錯(cuò)事：成群的幼龜被吃掉，老鷹飽餐幼龜肉。非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。(2009年高考江西卷作文題)例1．閱讀以下材料，按要求作文。(4)所寫(xiě)內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。即反彈琵琶法，它是逆向思維在寫(xiě)作中的運(yùn)用，就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提。（1）含義：“話題”即談話的中心，以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章，一般由四部分組成，即材料語(yǔ)+提示語(yǔ)+話題+寫(xiě)作要求（2）設(shè)置方式話題作文一般分為五種類型：① 觀點(diǎn)型話題，如2008年山東卷“春來(lái)草自青”② 關(guān)系型話題，如2007年四川卷“一步與一生”③ 范圍性話題，如2009年天津卷“我說(shuō)90后”④ 對(duì)比型話題，如2006年重慶卷“走與?！雹?比喻型話題，如2005年浙江卷“山也沉穩(wěn)，水也靈動(dòng)”（3）設(shè)問(wèn)方式請(qǐng)以“XXX”為話題，寫(xiě)一篇文章。”雅布爾很高興，把鞋匠的話記了下來(lái)，準(zhǔn)備回去修改。走著走著，廠長(zhǎng)突然覺(jué)得嗓子里像有上百條小蟲(chóng)在爬，不由咳了一聲，在墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋底擦去，油漆的地面留下了一片痰漬。（1）從廠長(zhǎng)角度，可以立意：要全面提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。準(zhǔn)確審題，就是準(zhǔn)確地審讀文題、解讀題意。材料給考生留出多角度解讀的空間，考生可以見(jiàn)仁見(jiàn)智。學(xué)會(huì)從不