轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能主題演講(更新版)
【正文】 ，成為教育教學(xué)的骨干力量，爭做學(xué)科的帶頭人，決不能滿足于已有的專業(yè)水平，更不能一知半解，被日新月異發(fā)展的理論知識所淘汰。提效能，就是突出實(shí)效，強(qiáng)化質(zhì)量主題，不斷實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破。第四篇：轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能自鄉(xiāng)“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題教育開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在慶祝建黨90周年大會上的講話精神、市委書記李文慧在調(diào)研座談會上的講話精神。結(jié)合全國紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者事跡學(xué)習(xí)的活動(dòng)。對于學(xué)有些放松，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高，有的時(shí)候沒有自覺地把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。提高工作效率，勇于參與競爭。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。平時(shí)總為自己找借口：工作忙，事情多，時(shí)間少，很少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心，溝通交流不夠。平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與政治理論的學(xué)習(xí),有時(shí)在工作中要用到的知識才去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅(jiān)持，因此，學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的要求。每月10日的黨員活動(dòng)，只要身體允許，他都積極參加。第一篇：轉(zhuǎn)方式正風(fēng)氣提效能主題演講讓青春在崗位上閃光尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、在座的各朋友們：大家好！我叫，今天我演講的題目是《讓青春在崗位上閃光》。是一位身負(fù)八級傷殘的戰(zhàn)斗英雄，1981年，年事已高的王金山從村干部崗位上退了下來，但他仍沒有忘記一名黨員的職責(zé)。利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)比較少。聯(lián)系群眾不夠緊密。信息時(shí)代，瞬息萬變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。一、存在的問題（一）有時(shí)學(xué)習(xí)積極性不高，平時(shí)拘于日常工作瑣事，工作上花費(fèi)的時(shí)間較多。三、改進(jìn)方法（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中，通過查找不足，使我提高了認(rèn)識，開闊了眼界，針對自己存在的不足，決心從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，和道德素質(zhì)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識和本領(lǐng)，開拓進(jìn)取，改革創(chuàng)新，不斷提高工作能力和創(chuàng)造更多的工作成果。正風(fēng)氣，對于我們而言，就是全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，匡正行風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，始終保持教育戰(zhàn)線風(fēng)清氣正、心齊氣足的良好發(fā)展環(huán)境。學(xué)高為師，品正為范。要善于理論聯(lián)系實(shí)際，用不斷發(fā)展變化的理論指導(dǎo)自已的工作實(shí)
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