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正文內(nèi)容

蘇少版音樂一下大鹿教學(xué)設(shè)計(更新版)

2025-01-26 11:03上一頁面

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【正文】 師分析小結(jié)。 。 第二課 教學(xué)內(nèi)容 : 欣賞《龜兔賽跑》。接下來會發(fā)生什么事情呢? ” 學(xué)生隨意發(fā)揮想象。 2. 通過演唱歌曲、律動、歌表演,增強(qiáng)對歌曲的理解與表現(xiàn),啟迪學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。 三、新歌教學(xué) 1.聽一遍錄音 2.朗讀歌詞,突出最后 ( 1)跟老師讀一遍,解決節(jié)奏 ( 2)全體學(xué)生讀,個別學(xué)生讀,師生共同探討用怎樣的語氣 來突出歌曲的 3.跟琴逐句唱歌詞,說說你最喜歡哪一句,把它唱給大家 4.師: “ 小白兔被誰救了?(生答大鹿)我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱。 在欣賞中,通過律動表演,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,欣賞音樂的興趣。 ;單簧管用善變的音色吹奏出小兔怎樣的音樂形象;大管用低沉的音色吹奏出烏龜怎樣的形象。 ⑹ 復(fù)聽 “ 森林的早晨 ” 、 “ 龜兔賽跑 ” 、 “ 歡樂的群舞 ” 三個片斷。 揭示課題《守株待兔》 三、新歌教學(xué) 聽錄音,聯(lián)系故
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