蘇少版音樂一下大鹿教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 揭示課題《守株待兔》 三、新歌教學(xué) 聽錄音，聯(lián)系故事情節(jié)。 ；單簧管用善變的音色吹奏出小兔怎樣的音樂形象；大管用低沉的音色吹奏出烏龜怎樣的形象。 三、新歌教學(xué) 1．聽一遍錄音 2．朗讀歌詞，突出最后 （ 1）跟老師讀一遍，解決節(jié)奏 （ 2）全體學(xué)生讀，個別學(xué)生讀，師生共同探討用怎樣的語氣 來突出歌曲的 3．跟琴逐句唱歌詞，說說你最喜歡哪一句，把它唱給大家 4．師： “ 小白兔被誰救了？（生答大鹿）我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱。接下來會發(fā)生什么事情呢？ ” 學(xué)生隨意發(fā)揮想象。 。 教具準(zhǔn)備 ： 錄音機、磁帶、頭飾 教學(xué)過程 ： 一、 組織教學(xué) 隨《守株待兔》的音樂進入教室。 完整地演唱歌曲，讓學(xué)生注意歌曲情緒。 三、新歌教學(xué) 1. 欣賞全曲，邊聽故事邊聽音樂，聯(lián)系語文課中的故事情節(jié)。 五、課堂小結(jié) 師：學(xué)習(xí)完了這首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有愛心，也很勇敢，我們小朋友以后也要以大
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