群眾路線教育活動(dòng)個(gè)人問(wèn)題查擺材料(更新版)
【正文】 漂，弄虛作假，匯報(bào)工作報(bào)喜藏憂，對(duì)待問(wèn)題避重就輕。（二）積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要熱愛(ài)路政執(zhí)法工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。正是由于這種錯(cuò)誤思想的作祟，放松了學(xué)習(xí)，影響了自己知識(shí)水平的進(jìn)一步提高。結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真、客觀、徹底的查擺，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：一、本人不存在上述“三不良”現(xiàn)象。捫心自問(wèn)，雖然能夠潔身自愛(ài)，對(duì)社會(huì)上的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象也深惡痛絕，但有時(shí)候膽小怕事，覺(jué)得多一事不如少一事，不敢于針?shù)h相對(duì)地同壞人壞事作斗爭(zhēng)。另外在勤儉節(jié)約方面，特別對(duì)一些細(xì)節(jié)重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。與普通師生溝通聯(lián)系較少，有時(shí)還存在機(jī)關(guān)化作風(fēng)和傾向。工作疲沓，忙于應(yīng)付，不求上進(jìn)。由于平時(shí)工作精力花在業(yè)務(wù)工作的時(shí)間多，理論學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)不足，在學(xué)習(xí)中還存在著不夠主動(dòng)、不夠深入。（二）官僚主義問(wèn)題調(diào)查研究不夠深入，服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。（三）享樂(lè)主義問(wèn)題在保衛(wèi)戰(zhàn)線上連續(xù)工作七年了，倍感壓力，精神緊張；存在思想懈怠、安于現(xiàn)狀、墨守陳規(guī)、自我滿足的思想。因此，我很注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在做事細(xì)心方面，我還有差距，有時(shí)還比較粗放、急躁。（二）、有“小進(jìn)則止”思想總以為干好本職工作，嚴(yán)格遵守單位規(guī)章制度就是領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意的好同志。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大會(huì)議精神等科學(xué)理論，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，滿腔熱情地幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題和困難。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即
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