第三期計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)小結(jié)(更新版)
【正文】 課文設(shè)計(jì)的不足，優(yōu)化了信息技術(shù)與課程整合。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)我很認(rèn)真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。政和分公司二〇一二年十一月二十日第二篇：計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)小結(jié)計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)小結(jié)在這次培訓(xùn)中，給我留下了最深印象的是 “繪制思維導(dǎo)圖” “組建單元主題”“設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案” 等。學(xué)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了如何規(guī)范化的做研究型的課題，如何將自己的思想用思維導(dǎo)圖記錄并發(fā)表。不僅能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積累自己的教育教學(xué)成果，便于與其他教師進(jìn)行交流和共享，還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與研究方法；信息化教學(xué)評(píng)價(jià)更加關(guān)注學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者習(xí)得的知識(shí)與技能的運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)者的能力變化，形成與教學(xué)過(guò)程、教學(xué)要素相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，將促成教學(xué)實(shí)踐中多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)局面的出現(xiàn)，很好地適應(yīng)了現(xiàn)代教育的發(fā)展；結(jié)合單元學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)單元教學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)單元內(nèi)容恰當(dāng)選擇教室空間、網(wǎng)絡(luò)空間或社會(huì)空間等，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境需要不同的教學(xué)策略，體現(xiàn)了一種全空間的教學(xué)設(shè)計(jì)策略。后來(lái)的一些基本救護(hù)知識(shí)的講解，更是讓我們覺(jué)得非常有用，比如很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：遇到溺水者怎樣急救，遇到火災(zāi)怎樣自救，遇到一些自然災(zāi)害怎樣將傷害降到最低??最讓人意想不到的是打急救電話還有那么多的講究。主講者詳細(xì)地講述了從喚起昏迷人的意識(shí)到人工呼吸再到最后的摁住胸部。（3）在網(wǎng)絡(luò)方面主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理，信息系統(tǒng)的維護(hù)，數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)等工作。buffer，直譯是緩沖區(qū)，有軟件在RAM中實(shí)現(xiàn)。 XP系統(tǒng)盤(pán)C 盤(pán)根目錄下都有哪幾個(gè)重要的文件（隱藏文件）ntldr ,，按照屏幕顯示順序描述加電–[自檢]—BIOS信息—顯卡的參數(shù)–CPU的參數(shù)–內(nèi)存的參數(shù)–硬盤(pán)的參數(shù)—光驅(qū)的參數(shù)—顯示PCI等主板的其他的I/O等參數(shù)—（如果有RAID卡這步應(yīng)該會(huì)顯示）—BIOS將更新ESCD最后給出（Verifying DMI PollDATA………..Update Success）字樣—讀取MBR記錄—–調(diào)用NTLDR做一系列操作（這時(shí)的控制權(quán)從BIOS移交到硬盤(pán)/OS）—（顯示操作系統(tǒng)選擇菜單）進(jìn)入給定的操作—等等一系列*作都屬于操作系統(tǒng)的部分了，不在這個(gè)問(wèn)題的范圍—最終看到桌面，且顯示器無(wú)任何信號(hào)，此現(xiàn)象可能是哪方面所導(dǎo)致，怎樣處理可能是內(nèi)存問(wèn)題導(dǎo)致，一般是內(nèi)存松動(dòng)，灰塵較多。某種類(lèi)型的文件必須借助某個(gè)軟件才能打開(kāi)瀏覽，被稱為“文件關(guān)聯(lián)”，*.txt文件與記事本相關(guān)聯(lián)，*.eml文件與Microsoft Outlook相關(guān)聯(lián)，但更多的關(guān)聯(lián)則需要安裝相應(yīng)的應(yīng)用軟件才能夠被建立。原因：（1）顯示器本身壞了。（4）如果是獨(dú)顯，將顯卡撥出來(lái)，清理一下顯卡及插槽再重新插緊。培訓(xùn)快訊2010年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)第一期數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等3個(gè)培訓(xùn)班將于7月35日分別在長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行結(jié)業(yè)考核。為加強(qiáng)培訓(xùn)師資力量，學(xué)校特從江南機(jī)器集團(tuán)聘請(qǐng)高級(jí)技師熊德輝老師傅指導(dǎo)學(xué)員操作培訓(xùn)，熊老師技能嫻熟，操作規(guī)范，學(xué)員受益匪淺。李輝（邵東縣職業(yè)中專）、甘元智（長(zhǎng)沙電子技術(shù)學(xué)校）兩位85后的老師，基礎(chǔ)比較好，還毫無(wú)保留的、熱心的幫助基礎(chǔ)較差的老師完成
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