第三期計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)小結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 南省職業(yè)院校教師培訓(xùn)與考核工作委員會(huì)辦公室2010年6月28日2010年省本級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目基地遴選根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好2010年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)省本級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》[湘教通2010]188號(hào)）文件精神，6月21日，省職教培考委組織40多名專家在省教育廳二樓會(huì)議室對(duì)申報(bào)2010年省本級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目基地進(jìn)行了遴選，確定長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南科技職業(yè)學(xué)院、長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等18所學(xué)校作為2010年省本級(jí)培 1訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)基地。（3）將信號(hào)插口插緊?？梢杂糜布鼡Q法來(lái)一一確認(rèn)，找出問(wèn)題的癥結(jié)更換即可。所以基本上仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，卻無(wú)法打開，這是為什么解答：在計(jì)算機(jī)中可以直接運(yùn)行的文件只有3種：*.exe,*.,*.bat，其它文件則需要相應(yīng)的支持程序才能打開。只有 windows，program files ,documents and settings,System Volume Information(有隱藏屬性)，RECYCLER(有隱藏屬性)。例如CPU的L2，L1，內(nèi)存的作用等。（2）軟件方面，負(fù)責(zé)指導(dǎo)相關(guān)人員正確安全的使用軟件并解決一些常見(jiàn)軟件故障，如：收到文件后不能正常打開，某些應(yīng)用工具找不到等，對(duì)ERP也有一定的了解。壓軸的可謂是心肺復(fù)蘇了。原來(lái)以前的自己真的很無(wú)知。把現(xiàn)代教學(xué)手段融入到主體單元的設(shè)計(jì)中，提高了課堂教學(xué)的整體性效果；在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，以學(xué)習(xí)者為中心，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，提升學(xué)習(xí)者的協(xié)作學(xué)習(xí)與研究學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生在研究過(guò)程中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；主題資源網(wǎng)站模塊非常實(shí)用，可以在今后的教育教學(xué)中把教案，拓展課程的內(nèi)容，學(xué)生的成果等有機(jī)組織起來(lái)。可以說(shuō)讓我大飽眼福，大開眼界。第一篇：第三期計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)小結(jié)2012年政和分公司第三期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)小結(jié)通過(guò)本次培訓(xùn)，讓員工對(duì)我司辦公OA的基本概念、意義和簡(jiǎn)單操作流程有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用了一些公司OA辦公自動(dòng)化的日常操作，全部參加培訓(xùn)員工均順利通過(guò)考試。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既不熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，通過(guò)在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來(lái)進(jìn)行反饋，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。從中觀層面對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，使教師獲得操控教學(xué)時(shí)空資源的較大自由度和優(yōu)化教學(xué)方法的可以性，往下合理協(xié)調(diào)課時(shí)之間的教學(xué)邏輯，往上可以較好地兼顧課程整體目標(biāo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些對(duì)從前的我們來(lái)說(shuō)都是很遙遠(yuǎn)的事情，基本不太去關(guān)注或者說(shuō)不太有印象，但經(jīng)過(guò)這樣系統(tǒng)的講解，我們有了很深的感觸。這樣下來(lái)更有利于同學(xué)們掌握好方法。日常主要工作： 描述：（1）硬件方面主要負(fù)責(zé)硬件設(shè)備的選購(gòu)，驗(yàn)收和安裝調(diào)試，以及設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)并解決電腦硬件故障，如：電腦不能正常啟動(dòng)，死機(jī)，黑屏，屏幕閃爍，不能正常打印，打印機(jī)加粉簡(jiǎn)單維修等。起到設(shè)備間處理速度協(xié)調(diào)作用。，只有一個(gè)是否允許網(wǎng)絡(luò)用戶更改
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