【正文】 及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國(guó)不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，通過(guò)與市綜治委、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長(zhǎng)期開(kāi)展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識(shí)測(cè)試等教育，宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí)，加強(qiáng)法制教育。精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點(diǎn)晴之筆。幾年來(lái)，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境外，還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化休閑廣場(chǎng)、燈光網(wǎng)球場(chǎng)等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫(xiě)上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、健美”。基本思路是：以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。結(jié)合班級(jí)月考評(píng)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，及時(shí)通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，加大對(duì)學(xué)生上課遲到、課堂違紀(jì)和上課間缺的管理力度，不斷提高管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。為了加強(qiáng)數(shù)、理、化薄弱學(xué)科建設(shè)，制訂師徒結(jié)對(duì)評(píng)價(jià)方案及細(xì)則，要求骨干教師上好示范課、進(jìn)行專題講座、帶徒弟等。從而使他律變成自律、自律變?yōu)樽杂X(jué)，進(jìn)而變成自己的行為?！栋嘀魅渭恼Z(yǔ)》欄目則拉近了老師和學(xué)生的心理距離。”“辦好人民滿意的教育，為學(xué)生的未來(lái)奠基”等警句，啟示師生思考教育的真諦。（二）抓住四點(diǎn)，突出三化，著眼實(shí)用，精心過(guò)程。4：四個(gè)基點(diǎn)——著力四點(diǎn)，精心打造以物質(zhì)文化為外殼、精神文化為核心、制度文化為支柱、行為文化為內(nèi)涵的學(xué)校文化。學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，陽(yáng)光體育活動(dòng)，藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)等無(wú)一不展現(xiàn)了我校對(duì)于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學(xué)生，形成了學(xué)校精神文化的主旋律。凝聚學(xué)校精神信仰。明晰的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校了向管理規(guī)范化，條件現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向發(fā)展。辦學(xué)思想：依法治校，以德育人，科研興校，爭(zhēng)創(chuàng)一流。這些專題教研活動(dòng)，對(duì)打造適應(yīng)新時(shí)期課程改革要求的教師隊(duì)伍，促進(jìn)新課程的實(shí)施和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，提升學(xué)校校園文化品位具有重要的實(shí)踐意義。學(xué)校近二年來(lái)，校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)莫教字（2012）188號(hào)文件要求，我們對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，自查自評(píng)，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、學(xué)校校園物資文化建設(shè)基本情況紅彥中學(xué)，這是一所全日制國(guó)辦學(xué)校。學(xué)校建有電腦室、多媒體電子教室、電子備課室、德育活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、語(yǔ)音室等。并且實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)和寬帶上網(wǎng)，目前學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進(jìn)。學(xué)校校訓(xùn)：忠誠(chéng)博雅，樸實(shí)剛毅，求實(shí)創(chuàng)新，立德樹(shù)人。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學(xué)工作秩序井然，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。紅彥中學(xué)2012年11月30日第二篇：唐家莊中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)一種理念，兩個(gè)目標(biāo)，三個(gè)視角，四個(gè)基點(diǎn)————唐家莊中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)校園文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。如何開(kāi)展這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)多次開(kāi)會(huì)討論，廣泛征求教師意見(jiàn)，最終確定了“一種理念，兩個(gè)目標(biāo)，三個(gè)視角，四個(gè)基點(diǎn)”的總體文化建設(shè)思路。教學(xué)區(qū)一共五排房子，包括五大主題，五十個(gè)內(nèi)容：初四一排為做人篇，懸掛仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌、節(jié)的古訓(xùn)闡釋，體現(xiàn)了做人第一的思想；初三一排是勵(lì)志篇，懸掛古今中外的中英文名人名言，以激勵(lì)學(xué)生勤奮上進(jìn)；初二一排是求知篇，內(nèi)容包括立人與成學(xué)、學(xué)活與學(xué)巧、失敗與成就、樂(lè)學(xué)與苦學(xué)、勤奮與執(zhí)著、善問(wèn)與質(zhì)疑、求知與踐行、廣博與專一、洞察與省悟、學(xué)無(wú)止境十個(gè)主題的辯證講解；初一一排是安全篇，目的是加強(qiáng)低年級(jí)的安全教育，內(nèi)容是“十防”——防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防惡劣天氣；最后一排是諧作篇，通過(guò)十個(gè)小故事及感悟，啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)到諧作的重要性。學(xué)校積極建立管理、考核、監(jiān)督“三合一”的監(jiān)管體系，完善集體備課、課堂導(dǎo)學(xué)、課外輔導(dǎo)“三合一”的教學(xué)體系，推行自主式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)“三合一”的學(xué)習(xí)體系，逐步形成了“ 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、求是創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)、勤、活、實(shí)、愛(ài)”的教風(fēng)和“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)了教師勤教、善教的敬業(yè)態(tài)度和學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”活動(dòng)?！敝铝τ谔岣呓處煄煹滤? 扎實(shí)開(kāi)展“六講三評(píng)”活動(dòng)，培養(yǎng)教師敬業(yè)、愛(ài)崗、勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在全校倡導(dǎo)風(fēng)清氣正、用心做事的風(fēng)氣；落實(shí)教師考核“五掛鉤”、“三公開(kāi)”制度，激勵(lì)教師比學(xué)趕幫超；制定《教師師德考核方案》，促進(jìn)學(xué)校師德水平的提高。學(xué)校將閱覽室、德育展室、安全教育展室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室等均納入了文化建設(shè)的范圍，定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)容。在今后的工作中，我們決心繼續(xù)以爭(zhēng)創(chuàng)“市級(jí)校園文化示范?！边@一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系在校園文化建設(shè)活動(dòng)中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。我們持續(xù)開(kāi)展了“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)?！?、“愛(ài)老師”、“愛(ài)老、敬老、助老”系列讀書(shū)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽，大力開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)，堅(jiān)持“愛(ài)心救助”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。我校每年舉辦一次的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和和藝術(shù)節(jié)，更是師生展示自己的大舞臺(tái)，他們用自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。第四篇：中學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)總結(jié)中學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)總結(jié)我校是自治區(qū)素質(zhì)教育一級(jí)甲等學(xué)校和自治區(qū)示范性普通高中，學(xué)校建筑用地面積14940M2，校園建設(shè)規(guī)劃地8248M2，學(xué)?？傉嫉孛娣e135600M2。機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為此，在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)有特長(zhǎng)、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)和“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、勤教勤學(xué)”的校風(fēng)要求。各年級(jí)考核分最高的是：高一0401班，高二年級(jí)0304班、高三年級(jí)0204班。另外，我們還在校園內(nèi)設(shè)立了英語(yǔ)角，建設(shè)了地理園、植物園，增設(shè)了以展示學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)為主體的大型廚窗，經(jīng)常更替廚窗內(nèi)容，以豐富多彩的形式，激發(fā)學(xué)生興趣。由于學(xué)校的長(zhǎng)期營(yíng)造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深為師生和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的好評(píng)。組織學(xué)生觀看紀(jì)念鄧小平、百色起義、慶祝國(guó)慶活動(dòng)專題影片。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金貧乏的情況下，學(xué)校投入約12萬(wàn)元對(duì)校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)?；仡?005年來(lái)的工作，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義。校園文化作為校園總體精神風(fēng)貌的反映和體現(xiàn)，是校園軟環(huán)境的重要組成部分。第二，具體性。同時(shí)，優(yōu)秀的校園文化反過(guò)來(lái)還可以激勵(lì)中學(xué)生奮發(fā)向上、積極健康的精神風(fēng)貌，優(yōu)秀的文化是培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)聲教材，充分發(fā)揮文化潛移默化的教化功能和陶冶情操的功能，用文化的感染力培養(yǎng)中學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，促進(jìn)中學(xué)生健康全面的發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)秀的校園文化有助于良好校園風(fēng)氣的形成，為校園風(fēng)氣的積極健康發(fā)展提供文化底蘊(yùn)和精神引導(dǎo)，從而促進(jìn)和諧校園建設(shè)。（二）中學(xué)校園文化建設(shè)的改進(jìn)措施充分發(fā)揮中學(xué)生的主體地位校園文化建設(shè)的主體是廣大同學(xué)，在中學(xué)校園文化建設(shè)的過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體作用是中學(xué)校園文化建設(shè)的重要