【正文】 及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”的愛國主義教育活動，通過與市綜治委、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長期開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識測試等教育，宣講安全知識、普及安全常識，加強法制教育。精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，是校園的點晴之筆。幾年來，我們除按校園文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外，還對校園的環(huán)境進行了多次的改造和調(diào)整，如新種了常年保持綠色的草坪，修建了文化休閑廣場、燈光網(wǎng)球場等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、健美”?；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，從而實現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。結(jié)合班級月考評，定期召開學(xué)生會議，及時通報學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，加大對學(xué)生上課遲到、課堂違紀和上課間缺的管理力度，不斷提高管理工作的針對性和實效性。為了加強數(shù)、理、化薄弱學(xué)科建設(shè)，制訂師徒結(jié)對評價方案及細則，要求骨干教師上好示范課、進行專題講座、帶徒弟等。從而使他律變成自律、自律變?yōu)樽杂X，進而變成自己的行為。《班主任寄語》欄目則拉近了老師和學(xué)生的心理距離。”“辦好人民滿意的教育，為學(xué)生的未來奠基”等警句，啟示師生思考教育的真諦。（二）抓住四點，突出三化，著眼實用，精心過程。4：四個基點——著力四點，精心打造以物質(zhì)文化為外殼、精神文化為核心、制度文化為支柱、行為文化為內(nèi)涵的學(xué)校文化。學(xué)校的勞動實踐活動，陽光體育活動，藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)等無一不展現(xiàn)了我校對于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學(xué)生，形成了學(xué)校精神文化的主旋律。凝聚學(xué)校精神信仰。明晰的學(xué)校辦學(xué)目標，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)校了向管理規(guī)范化，條件現(xiàn)代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向發(fā)展。辦學(xué)思想：依法治校，以德育人，科研興校，爭創(chuàng)一流。這些專題教研活動，對打造適應(yīng)新時期課程改革要求的教師隊伍，促進新課程的實施和素質(zhì)教育的全面推進，提升學(xué)校校園文化品位具有重要的實踐意義。學(xué)校近二年來，校園文化建設(shè)取得了一定的成效，根據(jù)莫教字（2012）188號文件要求，我們對學(xué)校校園文化建設(shè)情況進行了認真總結(jié)，自查自評，現(xiàn)匯報如下：一、學(xué)校校園物資文化建設(shè)基本情況紅彥中學(xué)，這是一所全日制國辦學(xué)校。學(xué)校建有電腦室、多媒體電子教室、電子備課室、德育活動室、實驗室、圖書室、語音室等。并且實現(xiàn)了校園網(wǎng)和寬帶上網(wǎng)，目前學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進。學(xué)校校訓(xùn)：忠誠博雅，樸實剛毅，求實創(chuàng)新，立德樹人。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學(xué)工作秩序井然，也促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調(diào)整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。紅彥中學(xué)2012年11月30日第二篇：唐家莊中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)一種理念，兩個目標，三個視角，四個基點————唐家莊中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。如何開展這項工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過多次開會討論，廣泛征求教師意見，最終確定了“一種理念，兩個目標，三個視角，四個基點”的總體文化建設(shè)思路。教學(xué)區(qū)一共五排房子，包括五大主題，五十個內(nèi)容：初四一排為做人篇，懸掛仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌、節(jié)的古訓(xùn)闡釋，體現(xiàn)了做人第一的思想；初三一排是勵志篇，懸掛古今中外的中英文名人名言，以激勵學(xué)生勤奮上進；初二一排是求知篇，內(nèi)容包括立人與成學(xué)、學(xué)活與學(xué)巧、失敗與成就、樂學(xué)與苦學(xué)、勤奮與執(zhí)著、善問與質(zhì)疑、求知與踐行、廣博與專一、洞察與省悟、學(xué)無止境十個主題的辯證講解；初一一排是安全篇，目的是加強低年級的安全教育，內(nèi)容是“十防”——防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防運動傷害、防火、防盜、防震、防惡劣天氣；最后一排是諧作篇，通過十個小故事及感悟，啟迪學(xué)生認識到諧作的重要性。學(xué)校積極建立管理、考核、監(jiān)督“三合一”的監(jiān)管體系，完善集體備課、課堂導(dǎo)學(xué)、課外輔導(dǎo)“三合一”的教學(xué)體系，推行自主式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)“三合一”的學(xué)習(xí)體系，逐步形成了“ 嚴謹規(guī)范、求是創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴、勤、活、實、愛”的教風(fēng)和“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)了教師勤教、善教的敬業(yè)態(tài)度和學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”活動?！敝铝τ谔岣呓處煄煹滤? 扎實開展“六講三評”活動，培養(yǎng)教師敬業(yè)、愛崗、勇挑重擔(dān)、甘于奉獻的品質(zhì)，在全校倡導(dǎo)風(fēng)清氣正、用心做事的風(fēng)氣；落實教師考核“五掛鉤”、“三公開”制度，激勵教師比學(xué)趕幫超；制定《教師師德考核方案》，促進學(xué)校師德水平的提高。學(xué)校將閱覽室、德育展室、安全教育展室、綜合實踐活動室等均納入了文化建設(shè)的范圍，定期開展相關(guān)活動，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)容。在今后的工作中，我們決心繼續(xù)以爭創(chuàng)“市級校園文化示范校”這一崇高的榮譽為目標，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負責(zé)的的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細化分工，明確責(zé)任。積極籌措資金，不斷加強校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系在校園文化建設(shè)活動中，我校特別重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè)，這也是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。我們持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)?！?、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，大力開展實踐活動、青年志愿者活動，堅持“愛心救助”、“學(xué)雷鋒講奉獻”活動。我校每年舉辦一次的田徑運動會和和藝術(shù)節(jié)，更是師生展示自己的大舞臺，他們用自己的運動天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。第四篇：中學(xué)校園文化建設(shè)活動總結(jié)中學(xué)校園文化建設(shè)活動總結(jié)我校是自治區(qū)素質(zhì)教育一級甲等學(xué)校和自治區(qū)示范性普通高中，學(xué)校建筑用地面積14940M2，校園建設(shè)規(guī)劃地8248M2，學(xué)?？傉嫉孛娣e135600M2。機構(gòu)健全、責(zé)任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項系統(tǒng)工程。為此，在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學(xué)有特點、學(xué)生學(xué)習(xí)有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學(xué)校”的辦學(xué)目標和“愛國愛校、勤教勤學(xué)”的校風(fēng)要求。各年級考核分最高的是：高一0401班，高二年級0304班、高三年級0204班。另外，我們還在校園內(nèi)設(shè)立了英語角，建設(shè)了地理園、植物園，增設(shè)了以展示學(xué)科發(fā)展動態(tài)為主體的大型廚窗，經(jīng)常更替廚窗內(nèi)容，以豐富多彩的形式，激發(fā)學(xué)生興趣。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深為師生和上級有關(guān)部門的好評。組織學(xué)生觀看紀念鄧小平、百色起義、慶祝國慶活動專題影片。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金貧乏的情況下，學(xué)校投入約12萬元對校園環(huán)境的建設(shè)、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)?；仡?005年來的工作，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠的教育意義。校園文化作為校園總體精神風(fēng)貌的反映和體現(xiàn)，是校園軟環(huán)境的重要組成部分。第二，具體性。同時，優(yōu)秀的校園文化反過來還可以激勵中學(xué)生奮發(fā)向上、積極健康的精神風(fēng)貌，優(yōu)秀的文化是培養(yǎng)學(xué)生的無聲教材，充分發(fā)揮文化潛移默化的教化功能和陶冶情操的功能，用文化的感染力培養(yǎng)中學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，促進中學(xué)生健康全面的發(fā)展。同時，優(yōu)秀的校園文化有助于良好校園風(fēng)氣的形成，為校園風(fēng)氣的積極健康發(fā)展提供文化底蘊和精神引導(dǎo)，從而促進和諧校園建設(shè)。（二）中學(xué)校園文化建設(shè)的改進措施充分發(fā)揮中學(xué)生的主體地位校園文化建設(shè)的主體是廣大同學(xué)，在中學(xué)校園文化建設(shè)的過程中，如何調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用是中學(xué)校園文化建設(shè)的重要