【正文】 李滿天下。我們要堅(jiān)定信念，發(fā)憤圖強(qiáng)，把個人理想與民族希望融為一體，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印奮力前行，為實(shí)現(xiàn)人生理想而永不懈怠。習(xí)總書記當(dāng)年就連上山放羊、田間鋤地都揣著書，抽空便看書，在一天繁重的體力勞動中仍能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、讀書來提升自我，升華自我。梁家河這個坐落在陜西北部的小村莊，深深包含著為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志，是無數(shù)牢記使命、砥礪前行的共產(chǎn)黨人的精神高地。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動之余做到的，對比今天的自己，有什么理由不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不勤于學(xué)習(xí)？！精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。務(wù)實(shí)是能力，落實(shí)是水平。二是不忘初心。深受學(xué)生喜愛，家長好評。如何在迷惘中探一條出路?《梁家河》給出了答案，青年人應(yīng)該有“一物不知，深以為恥，便求知若渴”的意識。就像青年時代的習(xí)近平一樣，短暫的迷茫后，選擇了腳踏實(shí)地，戰(zhàn)天斗地，不僅學(xué)會了勞動，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)意志，還博覽群書，開闊了眼界，提升了人生格局。第一篇：教師讀《梁家河》心得體會教師讀《梁家河》心得體會6月11日，學(xué)校給每位老師發(fā)放了紅色讀物——《梁家河》。一時的迷茫無可厚非，一世的彷徨卻讓人難以原諒。我們經(jīng)常會對孩子苦口婆心地說：“你們現(xiàn)在沒吃過啥苦，還不好好學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，我們想上學(xué)，家里沒錢供……”的確，在那個缺吃少穿的年代里，吃水、燒菜、照明都成困難，而對于現(xiàn)在的年輕人，從一出生就生活在好時代，對于艱苦歲月沒什么概念，所以難免會迷失自我。班主任工作有特色，教學(xué)成績優(yōu)異。堅(jiān)定理想信念，就是要堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，排除思想雜念，切實(shí)增強(qiáng)理論自信、制度自信、道路自信、文化自信；作“追趕超越”的鐵軍，毫不動搖、只爭朝夕地堅(jiān)定地和大家一起為把我校打造成名校的目標(biāo)而奮斗；堅(jiān)定人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝，努力讓個人奮斗與“追趕超越”“同頻共振”。三是戒浮務(wù)實(shí)。這給我很大震撼。明白自己現(xiàn)在的幸福生活來之不易，懂得自己的幸福生活來自群眾，懂得感恩，我們在工作中才會更加熱愛學(xué)校，熱愛每一個孩子，才會把感恩化作我們幸福的源泉，才會化作我們工作的動力，才會全力以赴，無私奉獻(xiàn)打好教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。現(xiàn)在的年輕人就應(yīng)該有“一物不知，深以為恥，便求知若渴”的意識。從習(xí)總書記的人生成長歷程中，從梁家河人艱苦奮斗的精神中，我們應(yīng)當(dāng)汲取最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教師的職業(yè)心態(tài),是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),也是教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)有的內(nèi)涵,同時也應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要目標(biāo)。還記得書中寫道：“那個時候的習(xí)近平，除了勞動之外，一個是融入群眾，再一個就是到處找書、看書。因此，教師應(yīng)以德修身，以德服人，親其師才能信其道。走上三尺講臺，教書育人。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！