【摘要】課題:熔化和凝固教學目標:1、知識與技能了解熔化、凝固的含義,知道熔化和凝固現(xiàn)象了解晶體和非晶體的區(qū)別了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義會查熔點表通過實驗培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力能利用熔化和凝固的知識解釋簡單現(xiàn)象,解決簡單問題,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力及理論聯(lián)系
2025-11-26 02:58
【摘要】一.引入新課二、進行新課我們自然界有各種奇妙的聲音,下面我們來猜猜看,它們分別是什么聲音?水聲馬蹄聲風聲鋼琴聲(每播放一次,再確定一次)同學們可以通過聲音來分辨是什么物體發(fā)聲,由此可見,聲音對于我們來說是非常重要的
2025-11-26 09:03
【摘要】《平面鏡》教案教學目標:[知識與技能]1、認識平面鏡,知道平面鏡成像的特點;2、知道平面鏡成的像是虛像;理解虛像的物理意義。3、了解平面鏡在日常生活中的應(yīng)用。了解平面鏡在使用過程中如果使用不當,就能帶來麻煩,甚至造成“光污染”等。4、初步了解凸面鏡和凹面鏡,知道它們在實際生活的一些應(yīng)用。
2025-11-25 21:24
【摘要】平面鏡設(shè)計意圖:主要通過學生提出問題、設(shè)計實驗方案,通過動手操作、觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)、總結(jié)歸納等自主性的學習,以及學生間的相互合作,展示、交流實踐成果,激發(fā)學生對學習平面鏡特點的興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性完成學習任務(wù)的行為習慣。教學設(shè)計的過程體現(xiàn)新課程標準的要求,把握好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。教學進程中注意激發(fā)學生自主學習的潛能,給
2025-11-26 00:21
【摘要】第12章土壤里的生物第1節(jié)土壤里的小動物一、教學目標1.知識目標:(1)概述土壤里的動物種類。(2)說出蚯蚓適應(yīng)土壤中生活的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。2.能力目標:通過實驗和觀察等探究活動,提高實驗?zāi)芰Α?.情感態(tài)度與價值觀目標:加強保護蚯蚓等動物的情
2025-11-25 18:36
【摘要】第二節(jié)動物的行為同步練習一、選擇題。下列屬于學習行為的是()A蜜蜂采蜜B公雞報曉C母雞孵卵D小狗作算術(shù)題()A取食行為B學習行為C遷徙行為D昆蟲之間的通訊,不正確的是()A鳥類飛行屬于動物行為B動物吼叫屬于動物行為C金龜子假死不屬于動物行
2025-11-25 18:11
【摘要】第16章第2節(jié)動物的行為檢測題1.(2020濟寧)下列動物行為不屬于動物“通訊”的是A、螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物B、長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲C、小動物聞到老虎氣味紛紛逃避D、烏鴉見到老鷹時大聲嗚叫2.(2020常德)下列屬于防御行為的是,共同對付入侵者
2025-11-06 17:51
【摘要】第2節(jié)動物的行為一、選擇題1.下列的動物行為中,屬于爭斗行為的是(A)。A.兩只雄象海豹為爭奪一只雌象海豹而爭斗B.一條蛇追擊一只青蛙C.一只鷹捕食一只飛行的小鳥D.螃蟹舉起螫鉗反擊天敵的進攻2.在爭斗行為發(fā)生之后,爭斗的兩只動物個體之間(C)。A.一個死亡,一個勝利B.
2025-11-26 02:53
【摘要】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學目標1、知識目標:描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,舉例說出生物的性狀是由基因控制的,說出基因在親子代間的傳遞,說明人的性別是由性染色體決定的,理解生男生女的問題,學會分析色盲病的遺傳方式,舉例說出人類主要的遺傳病,了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。2、能力目標:嘗試通過分析實驗現(xiàn)象