【正文】 ”演出活動中取得了優(yōu)異成績。環(huán)境衛(wèi)生管護制度。我校將整個校園劃分為若干個清潔區(qū)，并落實到班級，每個班級安排學生，堅持“每天一小掃，每周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證了整個校園每天干凈、整潔。嚴格執(zhí)行“預(yù)防為主”的保健方針，堅持新生入學查驗《兒童預(yù)防接種證》。體育運動是增強學生體質(zhì)的重要途徑之一，學校每天對學生保持兩操和一小時的陽光體育運動。每天安排行政帶班值日，值日教師在校園加強巡視，預(yù)防和處理突發(fā)事件。如，通過“安全教育周”、“法制教育周”、發(fā)放告家長書、國旗下講話、晨會、中隊主題活動、板報、櫥窗、等開展教育；結(jié)合學校實際、季節(jié)特點對學生進行傳染病防治、交通安全、飲食安全、課內(nèi)外活動、上下樓梯安全等安全教育；認真上好安全自護校本教材《平安每一天》，積極組織安全專題講座等。進一步加強組織領(lǐng)導，嚴格規(guī)范學校安全管理工作的實施。積極開展文體活動。學校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實施了 6“留守兒童”教育工作方案。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導到位。經(jīng)常不定時深入課堂進行巡課、查課、聽課。按照《重慶市小學課程教學計劃》規(guī)定排課，開齊開足課程課時。近幾年我校還派出了部分老師到上海、南京、重慶等地學習取經(jīng)，凡派出學習者回來后都寫出經(jīng)驗總結(jié)在教師會中匯報。（1）、我校通過規(guī)范引領(lǐng)、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學生、提高教育質(zhì)量為突破口的基礎(chǔ)上，緊密圍繞變革課堂教學，大力提倡新課程理論學習。（3）注重集中學習和自主學習。每學年，學校認真制訂了領(lǐng)導和教師政治業(yè)務(wù)學習計劃，根據(jù)上級要求和學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進修，期末進行考核。足使學校管理規(guī)范化、科學化、人本化。（6）整理資料，進行客觀自評。有學校有教學班10個，現(xiàn)有學生380人，其中留守兒童有215人，寄讀生190人。因此我們的人文教育應(yīng)當以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩文，這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。學校音樂、美術(shù)、勞技設(shè)施與器材配備，達到《標準》，使用良好。學校教育管理信息化水平高，全國教育信息化進展系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確更新及時。學校經(jīng)常進行安全檢查，實行周查月報制度,“平安和諧校園建設(shè)”活動，校園周邊無小攤點、小餐桌，師生無違法犯罪行為。（四）辦學行為（滿分20分）自評得分18 分嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學考試管理規(guī)定》，推廣日?？荚嚐o分數(shù)評價和等級評價，不組織、不參加未經(jīng)縣級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動，嚴禁以任何方式公布學生考試成績并按成績給學校和學生排名次。每學期開展4次優(yōu)秀班集體和各類優(yōu)秀學生、學生干部的評選表彰工作。（三）學生管理（滿分90分）自評得分88分學校建立了以副校長為組長的德育工作領(lǐng)導管理機制，責任明確。（二）教師管理（滿分110分）自評得分108分我校充分利用“師德建設(shè)教育月”和寒暑假政治學習活動，認真組織教師學習市局下發(fā)的《違反職業(yè)道德規(guī)范責任追究實施辦法》和《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的實施意見》等文件精神，開展扎實有效的政治學習活動。認真總結(jié)一年來的工作成績和典型經(jīng)驗，找出存在的問題和不足，并提出改進意見和建議，迅速調(diào)控下一步工作思路和工作方法措施，以更好地做好今后的教育教學工作。教師隊伍穩(wěn)定，在編教師16人，其中研究生1人，本科學歷8人，?？茖W歷5人，中師學歷2人。！市“文明單位”、“校風示范學?！薄ⅰ艾F(xiàn)代教育技術(shù)示范學?！薄ⅰ敖處熇^續(xù)教育示范?！钡裙ぷ鞯玫搅遂柟贪l(fā)展。八、課改工作認真落實和貫徹市教育局《課改工作方案》和《新課程教學管理意見》，結(jié)合學校實際，制定了《課改實驗工作方案》，每學年有計劃、有總結(jié)；探索、制定了課堂教學管理，教師教學評價以及學生評價，學生成長記錄檔案等制度、量表；重視教師的新課程通識性和學科性教學培訓工作，所有實驗?zāi)昙壗處煱匆?guī)定均參加了培訓，做到了“先培訓，后上崗”。學校在各班設(shè)置了圖書柜，存放了適合學生年齡、知識水平的圖書，班與班之間一期后相互交換，由班主任教師或語文教師負責借閱與指導，并在期末進行讀書活動評比，推動了學生讀書活動的開展。為此，使課程計劃落實，課程教學規(guī)范，教學評價全面，推動了學校教學工作管理規(guī)范化、制度化的進程，為全面完成質(zhì)量目標提供了保證。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，文化氛圍濃厚，體現(xiàn)了教育性。以創(chuàng)特色學校為目標，加強自身建設(shè)，堅持了每周一的例會制度，堅持民主集中制，在重大問題，特別是涉及教職工切身利益問題上充分聽取、采納群眾意見；堅持校務(wù)公開制度，充分發(fā)揮了教師民主管理的作用，有效推進學校工作平穩(wěn)、有效地開展。以創(chuàng)建“學習型單位”和行風建設(shè)活動為載體，掀起學習和師德建設(shè)的熱潮。一是加強學校德育工作常規(guī)，夯實了基礎(chǔ)。認真貫徹學校衛(wèi)生工作條例，加強學生衛(wèi)生習慣的教育和檢查，認真上好健康教育課。做到了有計劃，有記載、有總結(jié)，各類課程均有教學研究活動安排，每次活動做到“三落實”即時間落實、內(nèi)容落實、人員落實，嚴格考勤制度。九、后勤工作本著服務(wù)育人的指導思想，扎實抓好了學校后勤工作。第二篇：辦學水平督導匯報辦學水平督導評估自查報告一、學?；厩闆r滕州市，始建于上世紀五十年代，學校主要服務(wù)范圍：小宮山村、萬莊村、江樓村、耿樓村、姜橋村、馬河口村。學校建設(shè)布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，5515余冊，生均藏書 。學校取暖設(shè)施齊全，達到集中供暖要求，保證正常使用。定期開展教師教學基本功評比活動，教師教學基本功水平高。學校非常重視校園文化建設(shè)，育人氛圍濃厚，各班張貼了社會主義核心價值觀教育和未成年人思想道德建設(shè)的宣傳畫，建立了德育室，每月更新一次班級黑板報，強化德育教育。學校每學期組織學生進行一次德育實踐活動。學校選用教材和教輔資料符合規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現(xiàn)象，學校和教師的不強迫或變相強迫學生征訂教輔材料。使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行實驗室及實驗教學管理。我校室外體育設(shè)施齊全，維修及時，維護良好，能保證師生使用安全。朗誦古典詩文是一種有益的嘗試，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。招生范圍覆蓋全鄉(xiāng)10個村，54平方公里。（1）召開行政會，傳達精神，統(tǒng)一思想，提高認識，成立自評領(lǐng)導小組。以“莫道書山高萬仞，登臨絕頂人為峰”為學校精神，以“奮發(fā)向上，堅韌不拔”的校風，“樸實扎實，循循善誘”的教風，“樂學善思，孜孜以求”的學風，讓全校師生進一步明確辦學方向，努力提升辦學水平。加強支部建設(shè)，支委由3人組成，支部委員會分工明確，積極帶領(lǐng)廣大黨員開展政治學習，認真開展廉政文化進校園、組織師生參加了鄉(xiāng)黨委、紀委在我校開展的廉政文化書法比賽。涌現(xiàn)出了一批區(qū)級骨干教師。（4）認真做好班主任工作的督導檢查工作。這些都納入教學過程月考核中，這樣大大促進了教師的業(yè)務(wù)技能。常規(guī)管理規(guī)范合理，常抓不懈。強化教師工作常規(guī)管理。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，各班主任在課堂上抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。做好教學質(zhì)量評估工作。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。進一步加強組織領(lǐng)導，嚴格規(guī)范學校安全管理工作的實施。認真組織開展學生上下學途中交通安全隱患整治，且效果明顯，基本杜絕了學生乘坐超載車輛上下學現(xiàn)象。我校進一步完善了《學校預(yù)防和處置群體性突發(fā)事件實施辦法》、《重大交通事故處置預(yù)案》、《重大火災(zāi)事故處置預(yù)案》、《學生群體事件處置預(yù)案》、《學生食物中毒處置預(yù)案》等突發(fā)公共安全事件應(yīng)急處置預(yù)案和分級備案工作，加強校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)管理，切實落實各項處置措施。規(guī)范食堂管理，把好了入口關(guān)。各班晨檢情況堅持每天向?qū)W校專職衛(wèi)生員匯報，發(fā)現(xiàn)疫情能及時上報，妥善處理。為保證學校衛(wèi)生工作的實效性，我校少先隊大隊部組織各班清潔委員在值周老師的帶領(lǐng)下每天對校園內(nèi)公共區(qū)域、教室檢查評分，對班級進行考核。學校積極開展各項藝術(shù)活動，彰顯學校師生的藝術(shù)特長。十、努力改善辦學條件，提升學校育人環(huán)境。學校加大對功能室的建設(shè)。從2009年到2011年的三年中，年年被萬州區(qū)教委評為教 12育質(zhì)量一等獎；萬州區(qū)義務(wù)教育學校績效考核一等獎；年年被評為教研月活動先進集體；還被評為萬州區(qū)學校衛(wèi)生清潔校園，學生寢室被評為文明衛(wèi)生寢室等集體獎；我校李政明、張光銀、周澤剛、李國清、徐平、盧長明、郭地斌、文明學、羅昌云等領(lǐng)導和教師多次被萬州區(qū)政府、萬州區(qū)教委評為先進個人。中學現(xiàn)有19個教學班，128名在職教師，977名在校生。**小學、**小學小學、**小學小學、**小學小學達到了1類圖書配備標準。目前，**小學學校的排水工程已竣工。二是在完善體制機制上有新突破。妥善處理這些矛盾，著力抓好“四個統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌辦學規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，優(yōu)化配置辦學資源；二是統(tǒng)籌教學、科研和行政后勤工作，扎實推進教學、科研、行政后勤三支隊伍建設(shè)，相到配合，形成合力；三是統(tǒng)籌硬件建設(shè)和軟件建設(shè)，把學校和諧文化建設(shè)擺到突出位置，營造良好的內(nèi)外環(huán)境；四是統(tǒng)籌開發(fā)自身資源和社會資源，走開放式辦學路子，通過“四個統(tǒng)籌”，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。一年來，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出許多先進單位和個人: **鎮(zhèn)教委被**市教育督導室授予“**市教育督導工作先進單位”，被縣教育局授予“領(lǐng)導班子實績考核突出單位”、“安全穩(wěn)定先進單位”等榮譽稱號。今后我們要繼續(xù)站在以發(fā)展學生為本的高度，認真規(guī)劃學校的發(fā)展未來，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)合格加特長學生、辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩(wěn)步提升辦學水平。(1)管理機制。我們的主要做法是：目標激勵，即按照我校制訂的《教師一日常規(guī)管理辦法》、《教師教學工作獎懲辦法》等機制，細化至每個學期的學校工作計劃中，激發(fā)廣大教師的使命感和責任感，為實現(xiàn)學校發(fā)展目標而盡心盡力；榜樣激勵，以身邊的優(yōu)秀事跡，身邊的先進人物激勵教師愛崗敬業(yè)，崗位奉獻。增強服務(wù)意識是“以學生發(fā)展為本”教育思想的具體體現(xiàn)，也是現(xiàn)代教育對學校管理提出的新要求，多年來，我們力求做到：學校管理中注重服務(wù)，學校工作計劃與總結(jié)、規(guī)章制度制訂與落實等等一系列措施中得到體現(xiàn)，形成“學校為師生服務(wù)”的和諧校園環(huán)境；教育教學中尋求服務(wù)，確立“學生發(fā)展至上”的觀念，確立新型的師生關(guān)系，強調(diào)教師的“服務(wù)員”角色，每一位教師都是學生前進道路上的引路人，學習研究的合作者，成長過程中的好伙伴，工作中充分尊重學生的個性，采用分層教育的方法，促進所有學生的健康發(fā)展；校園環(huán)境中體現(xiàn)服務(wù)，一方學生展示欄、一句提示標牌、一塊活動場地，著力透出校園的人文氣息，為學生的身心健康創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境；后勤保障中提供服務(wù)，我校的后勤工作堅持為教育教學服務(wù)的宗旨，從設(shè)備配臵到器材報修，再到安全保衛(wèi)，時時、處處立足于為學生服務(wù)的思想，保證學校各項工作的順利開展。（2）擇優(yōu)聘任優(yōu)秀教師擔任班主任，以保證班主任隊伍總體素質(zhì)的高質(zhì)量，德育行動的高效率。加強校園文化建設(shè)，濃化育人環(huán)境學校和班級分別建立了校園文化、班級文化，發(fā)揮環(huán)境教育人、熏陶人的作用，使每一面墻都能說話，每一個環(huán)境多是育人的場所，讓每一個學生都能受到潛移默化的教育。不組織任何形式的輔導、考試。幾年來，我校各學科教研組以解決教學中的熱點與難點問題為出發(fā)點，以理論學習，注重實踐為主要內(nèi)容，每學期有計劃、有目的、定時、定量組織好教研活動，組織了各種類型的研究課、示范課、實踐課等。學科建設(shè)，常抓不懈一支富有生氣和活力的師資隊伍是以學科建設(shè)為基礎(chǔ)的。四、學生管理加強學生管理，是學校工作的重要組成部分，規(guī)范學生行為是全面育人的基礎(chǔ)。重視教育科研，提升整體素質(zhì)。教師評價。為了是我教育資源得到充分利用，學校出臺了一系列激勵、考評機制，措施到位，管理規(guī)范，做到人盡其才，物盡其用，有效的促進了教育教學效果的提高。為把此項工作落實好，學校以少先大隊為個管理機構(gòu)，在堅持天天檢查的基礎(chǔ)上，還根據(jù)衛(wèi)生部門的安排，定期進行體檢和防疫工作，使學生的個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、身體素質(zhì)有了較大的提高，學生衣著整潔、手潔臉靜，身體健康，校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅。（三）學生個性發(fā)展學校把三維目標的過程作為評價的教師課堂教師的重要標準，教師不授業(yè)，解惑，而是要傳道，使學生通過學習知識，受到教育和啟迪，學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神得到較好的培養(yǎng)，比如，我校陳孟雪同學制作的“雪花飄飄”北縣教研室推薦參加全市小學制作評選。馬延波辛素貞輔導的讀書成材成果展示獲全縣二等獎。（二）、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)還需進一步提升：建立學習型組織是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展的必由