【正文】 ”演出活動中取得了優(yōu)異成績。環(huán)境衛(wèi)生管護(hù)制度。我校將整個校園劃分為若干個清潔區(qū)，并落實(shí)到班級，每個班級安排學(xué)生，堅(jiān)持“每天一小掃，每周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證了整個校園每天干凈、整潔。嚴(yán)格執(zhí)行“預(yù)防為主”的保健方針，堅(jiān)持新生入學(xué)查驗(yàn)《兒童預(yù)防接種證》。體育運(yùn)動是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要途徑之一，學(xué)校每天對學(xué)生保持兩操和一小時的陽光體育運(yùn)動。每天安排行政帶班值日，值日教師在校園加強(qiáng)巡視，預(yù)防和處理突發(fā)事件。如，通過“安全教育周”、“法制教育周”、發(fā)放告家長書、國旗下講話、晨會、中隊(duì)主題活動、板報(bào)、櫥窗、等開展教育；結(jié)合學(xué)校實(shí)際、季節(jié)特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行傳染病防治、交通安全、飲食安全、課內(nèi)外活動、上下樓梯安全等安全教育；認(rèn)真上好安全自護(hù)校本教材《平安每一天》，積極組織安全專題講座等。進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校安全管理工作的實(shí)施。積極開展文體活動。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了 6“留守兒童”教育工作方案。做到對象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。經(jīng)常不定時深入課堂進(jìn)行巡課、查課、聽課。按照《重慶市小學(xué)課程教學(xué)計(jì)劃》規(guī)定排課，開齊開足課程課時。近幾年我校還派出了部分老師到上海、南京、重慶等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，凡派出學(xué)習(xí)者回來后都寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在教師會中匯報(bào)。（1）、我校通過規(guī)范引領(lǐng)、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破口的基礎(chǔ)上，緊密圍繞變革課堂教學(xué)，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。（3）注重集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。每學(xué)年，學(xué)校認(rèn)真制訂了領(lǐng)導(dǎo)和教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)上級要求和學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，期末進(jìn)行考核。足使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。（6）整理資料，進(jìn)行客觀自評。有學(xué)校有教學(xué)班10個，現(xiàn)有學(xué)生380人，其中留守兒童有215人，寄讀生190人。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩文，這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。學(xué)校音樂、美術(shù)、勞技設(shè)施與器材配備，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》，使用良好。學(xué)校教育管理信息化水平高，全國教育信息化進(jìn)展系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確更新及時。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，實(shí)行周查月報(bào)制度,“平安和諧校園建設(shè)”活動，校園周邊無小攤點(diǎn)、小餐桌，師生無違法犯罪行為。（四）辦學(xué)行為（滿分20分）自評得分18 分嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，推廣日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價(jià)和等級評價(jià)，不組織、不參加未經(jīng)縣級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生考試成績并按成績給學(xué)校和學(xué)生排名次。每學(xué)期開展4次優(yōu)秀班集體和各類優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部的評選表彰工作。（三）學(xué)生管理（滿分90分）自評得分88分學(xué)校建立了以副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，責(zé)任明確。（二）教師管理（滿分110分）自評得分108分我校充分利用“師德建設(shè)教育月”和寒暑假政治學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)市局下發(fā)的《違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究實(shí)施辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》等文件精神，開展扎實(shí)有效的政治學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真總結(jié)一年來的工作成績和典型經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)意見和建議，迅速調(diào)控下一步工作思路和工作方法措施，以更好地做好今后的教育教學(xué)工作。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，在編教師16人，其中研究生1人，本科學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷5人，中師學(xué)歷2人。！市“文明單位”、“校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ艾F(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄ⅰ敖處熇^續(xù)教育示范?！钡裙ぷ鞯玫搅遂柟贪l(fā)展。八、課改工作認(rèn)真落實(shí)和貫徹市教育局《課改工作方案》和《新課程教學(xué)管理意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《課改實(shí)驗(yàn)工作方案》，每學(xué)年有計(jì)劃、有總結(jié)；探索、制定了課堂教學(xué)管理，教師教學(xué)評價(jià)以及學(xué)生評價(jià)，學(xué)生成長記錄檔案等制度、量表；重視教師的新課程通識性和學(xué)科性教學(xué)培訓(xùn)工作，所有實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處煱匆?guī)定均參加了培訓(xùn)，做到了“先培訓(xùn)，后上崗”。學(xué)校在各班設(shè)置了圖書柜，存放了適合學(xué)生年齡、知識水平的圖書，班與班之間一期后相互交換，由班主任教師或語文教師負(fù)責(zé)借閱與指導(dǎo)，并在期末進(jìn)行讀書活動評比，推動了學(xué)生讀書活動的開展。為此，使課程計(jì)劃落實(shí)，課程教學(xué)規(guī)范，教學(xué)評價(jià)全面，推動了學(xué)校教學(xué)工作管理規(guī)范化、制度化的進(jìn)程，為全面完成質(zhì)量目標(biāo)提供了保證。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，文化氛圍濃厚，體現(xiàn)了教育性。以創(chuàng)特色學(xué)校為目標(biāo)，加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持了每周一的例會制度，堅(jiān)持民主集中制，在重大問題，特別是涉及教職工切身利益問題上充分聽取、采納群眾意見；堅(jiān)持校務(wù)公開制度，充分發(fā)揮了教師民主管理的作用，有效推進(jìn)學(xué)校工作平穩(wěn)、有效地開展。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型單位”和行風(fēng)建設(shè)活動為載體，掀起學(xué)習(xí)和師德建設(shè)的熱潮。一是加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)，夯實(shí)了基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育和檢查，認(rèn)真上好健康教育課。做到了有計(jì)劃，有記載、有總結(jié)，各類課程均有教學(xué)研究活動安排，每次活動做到“三落實(shí)”即時間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、人員落實(shí)，嚴(yán)格考勤制度。九、后勤工作本著服務(wù)育人的指導(dǎo)思想，扎實(shí)抓好了學(xué)校后勤工作。第二篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)匯報(bào)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r滕州市，始建于上世紀(jì)五十年代，學(xué)校主要服務(wù)范圍：小宮山村、萬莊村、江樓村、耿樓村、姜橋村、馬河口村。學(xué)校建設(shè)布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，5515余冊，生均藏書 。學(xué)校取暖設(shè)施齊全，達(dá)到集中供暖要求，保證正常使用。定期開展教師教學(xué)基本功評比活動，教師教學(xué)基本功水平高。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，育人氛圍濃厚，各班張貼了社會主義核心價(jià)值觀教育和未成年人思想道德建設(shè)的宣傳畫，建立了德育室，每月更新一次班級黑板報(bào)，強(qiáng)化德育教育。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次德育實(shí)踐活動。學(xué)校選用教材和教輔資料符合規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學(xué)用書和音像制品現(xiàn)象，學(xué)校和教師的不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生征訂教輔材料。使用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。我校室外體育設(shè)施齊全，維修及時，維護(hù)良好，能保證師生使用安全。朗誦古典詩文是一種有益的嘗試，有利于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。招生范圍覆蓋全鄉(xiāng)10個村，54平方公里。（1）召開行政會，傳達(dá)精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組。以“莫道書山高萬仞，登臨絕頂人為峰”為學(xué)校精神，以“奮發(fā)向上，堅(jiān)韌不拔”的校風(fēng)，“樸實(shí)扎實(shí)，循循善誘”的教風(fēng)，“樂學(xué)善思，孜孜以求”的學(xué)風(fēng)，讓全校師生進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，努力提升辦學(xué)水平。加強(qiáng)支部建設(shè)，支委由3人組成，支部委員會分工明確，積極帶領(lǐng)廣大黨員開展政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展廉政文化進(jìn)校園、組織師生參加了鄉(xiāng)黨委、紀(jì)委在我校開展的廉政文化書法比賽。涌現(xiàn)出了一批區(qū)級骨干教師。（4）認(rèn)真做好班主任工作的督導(dǎo)檢查工作。這些都納入教學(xué)過程月考核中，這樣大大促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)技能。常規(guī)管理規(guī)范合理，常抓不懈。強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，各班主任在課堂上抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校安全管理工作的實(shí)施。認(rèn)真組織開展學(xué)生上下學(xué)途中交通安全隱患整治，且效果明顯，基本杜絕了學(xué)生乘坐超載車輛上下學(xué)現(xiàn)象。我校進(jìn)一步完善了《學(xué)校預(yù)防和處置群體性突發(fā)事件實(shí)施辦法》、《重大交通事故處置預(yù)案》、《重大火災(zāi)事故處置預(yù)案》、《學(xué)生群體事件處置預(yù)案》、《學(xué)生食物中毒處置預(yù)案》等突發(fā)公共安全事件應(yīng)急處置預(yù)案和分級備案工作，加強(qiáng)校園安全事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)管理，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)處置措施。規(guī)范食堂管理，把好了入口關(guān)。各班晨檢情況堅(jiān)持每天向?qū)W校專職衛(wèi)生員匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)疫情能及時上報(bào)，妥善處理。為保證學(xué)校衛(wèi)生工作的實(shí)效性，我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織各班清潔委員在值周老師的帶領(lǐng)下每天對校園內(nèi)公共區(qū)域、教室檢查評分，對班級進(jìn)行考核。學(xué)校積極開展各項(xiàng)藝術(shù)活動，彰顯學(xué)校師生的藝術(shù)特長。十、努力改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校育人環(huán)境。學(xué)校加大對功能室的建設(shè)。從2009年到2011年的三年中，年年被萬州區(qū)教委評為教 12育質(zhì)量一等獎；萬州區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效考核一等獎；年年被評為教研月活動先進(jìn)集體；還被評為萬州區(qū)學(xué)校衛(wèi)生清潔校園，學(xué)生寢室被評為文明衛(wèi)生寢室等集體獎；我校李政明、張光銀、周澤剛、李國清、徐平、盧長明、郭地斌、文明學(xué)、羅昌云等領(lǐng)導(dǎo)和教師多次被萬州區(qū)政府、萬州區(qū)教委評為先進(jìn)個人。中學(xué)現(xiàn)有19個教學(xué)班，128名在職教師，977名在校生。**小學(xué)、**小學(xué)小學(xué)、**小學(xué)小學(xué)、**小學(xué)小學(xué)達(dá)到了1類圖書配備標(biāo)準(zhǔn)。目前，**小學(xué)學(xué)校的排水工程已竣工。二是在完善體制機(jī)制上有新突破。妥善處理這些矛盾，著力抓好“四個統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，優(yōu)化配置辦學(xué)資源；二是統(tǒng)籌教學(xué)、科研和行政后勤工作，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)、科研、行政后勤三支隊(duì)伍建設(shè)，相到配合，形成合力；三是統(tǒng)籌硬件建設(shè)和軟件建設(shè)，把學(xué)校和諧文化建設(shè)擺到突出位置，營造良好的內(nèi)外環(huán)境；四是統(tǒng)籌開發(fā)自身資源和社會資源，走開放式辦學(xué)路子，通過“四個統(tǒng)籌”，推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。一年來，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)出許多先進(jìn)單位和個人: **鎮(zhèn)教委被**市教育督導(dǎo)室授予“**市教育督導(dǎo)工作先進(jìn)單位”，被縣教育局授予“領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績考核突出單位”、“安全穩(wěn)定先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。今后我們要繼續(xù)站在以發(fā)展學(xué)生為本的高度，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展未來，努力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)合格加特長學(xué)生、辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，不斷鞏固辦學(xué)成果，穩(wěn)步提升辦學(xué)水平。(1)管理機(jī)制。我們的主要做法是：目標(biāo)激勵，即按照我校制訂的《教師一日常規(guī)管理辦法》、《教師教學(xué)工作獎懲辦法》等機(jī)制，細(xì)化至每個學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中，激發(fā)廣大教師的使命感和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)而盡心盡力；榜樣激勵，以身邊的優(yōu)秀事跡，身邊的先進(jìn)人物激勵教師愛崗敬業(yè)，崗位奉獻(xiàn)。增強(qiáng)服務(wù)意識是“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想的具體體現(xiàn)，也是現(xiàn)代教育對學(xué)校管理提出的新要求，多年來，我們力求做到：學(xué)校管理中注重服務(wù)，學(xué)校工作計(jì)劃與總結(jié)、規(guī)章制度制訂與落實(shí)等等一系列措施中得到體現(xiàn)，形成“學(xué)校為師生服務(wù)”的和諧校園環(huán)境；教育教學(xué)中尋求服務(wù)，確立“學(xué)生發(fā)展至上”的觀念，確立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)教師的“服務(wù)員”角色，每一位教師都是學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人，學(xué)習(xí)研究的合作者，成長過程中的好伙伴，工作中充分尊重學(xué)生的個性，采用分層教育的方法，促進(jìn)所有學(xué)生的健康發(fā)展；校園環(huán)境中體現(xiàn)服務(wù)，一方學(xué)生展示欄、一句提示標(biāo)牌、一塊活動場地，著力透出校園的人文氣息，為學(xué)生的身心健康創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境；后勤保障中提供服務(wù)，我校的后勤工作堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，從設(shè)備配臵到器材報(bào)修，再到安全保衛(wèi)，時時、處處立足于為學(xué)生服務(wù)的思想，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。（2）擇優(yōu)聘任優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，以保證班主任隊(duì)伍總體素質(zhì)的高質(zhì)量，德育行動的高效率。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，濃化育人環(huán)境學(xué)校和班級分別建立了校園文化、班級文化，發(fā)揮環(huán)境教育人、熏陶人的作用，使每一面墻都能說話，每一個環(huán)境多是育人的場所，讓每一個學(xué)生都能受到潛移默化的教育。不組織任何形式的輔導(dǎo)、考試。幾年來，我校各學(xué)科教研組以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題為出發(fā)點(diǎn)，以理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐為主要內(nèi)容，每學(xué)期有計(jì)劃、有目的、定時、定量組織好教研活動，組織了各種類型的研究課、示范課、實(shí)踐課等。學(xué)科建設(shè)，常抓不懈一支富有生氣和活力的師資隊(duì)伍是以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)的。四、學(xué)生管理加強(qiáng)學(xué)生管理，是學(xué)校工作的重要組成部分，規(guī)范學(xué)生行為是全面育人的基礎(chǔ)。重視教育科研，提升整體素質(zhì)。教師評價(jià)。為了是我教育資源得到充分利用，學(xué)校出臺了一系列激勵、考評機(jī)制，措施到位，管理規(guī)范，做到人盡其才，物盡其用，有效的促進(jìn)了教育教學(xué)效果的提高。為把此項(xiàng)工作落實(shí)好，學(xué)校以少先大隊(duì)為個管理機(jī)構(gòu)，在堅(jiān)持天天檢查的基礎(chǔ)上，還根據(jù)衛(wèi)生部門的安排，定期進(jìn)行體檢和防疫工作，使學(xué)生的個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、身體素質(zhì)有了較大的提高，學(xué)生衣著整潔、手潔臉靜，身體健康，校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅。（三）學(xué)生個性發(fā)展學(xué)校把三維目標(biāo)的過程作為評價(jià)的教師課堂教師的重要標(biāo)準(zhǔn)，教師不授業(yè)，解惑，而是要傳道，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)知識，受到教育和啟迪，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神得到較好的培養(yǎng)，比如，我校陳孟雪同學(xué)制作的“雪花飄飄”北縣教研室推薦參加全市小學(xué)制作評選。馬延波辛素貞輔導(dǎo)的讀書成材成果展示獲全縣二等獎。（二）、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)還需進(jìn)一步提升：建立學(xué)習(xí)型組織是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展的必由