【正文】 想司馬遷當年寫作時的艱辛與堅毅，怎能不對他的崇高精神無比敬佩呢！本篇不僅對我們研究司馬遷的思想以及《史記》的寫作動機和完成過程有極其重要的價值，并且在文學史上是不可多得的散文杰作，古人早就把它視為天下奇文，可與《離騷》媲美。[整體把握] 未經節(jié)選的全文共分六段：第一段：向任安說明未能及時回信的原因。）肌膚板 鞭 箠（chu237。（2）接著寫卑策的地位帶來的結果：假如我伏法被誅的話，就好像九牛身上掉下的一根毫毛；好像一只螻蟻一樣渺小，我的死是無足重輕的。這才是生命的真正價值。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也?！敝敝潦軐m刑。C、“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大氐圣賢發(fā)憤之所為作也。當然，這并不是說，人不應該為“義”去死，而是從長遠的意義上理解這個“義”的含義。7．思垂空文以自見8．則仆償前辱之責二． 下面句子中加點的字古今意義有無不同，請具體解釋：1．意氣勤勤懇懇古義：今義：．．．．2．素所自樹立使然古義：今義：．．3．念父母，顧妻子古義：今義：．．4．恨私心有所不盡古義：今義：．．5．唯倜儻非常之人稱焉 古義：今義：．．6．下流多謗議古義：今義：．．7．仆以口語遭遇此禍古義：今義：．．三．下面各組句子中加點的字與例句中加點字的用法相同的一組是：1．今諸生不師今而學古（）A．若望仆不相師 B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也C．或師焉，或否焉 D．吾從而師之2．比肩接踵（）A．世又不與能死節(jié)者比 B．夫知效一方，行比一官C．天涯若比鄰 D．比及三年，可使足民3．八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅（）A．古人所以重施刑于大夫者 B．紛吾既有此內美兮，又重之以修能C．重為鄉(xiāng)黨所笑 D．漢軍及諸侯兵圍之數重4．思厥先祖父（）A．左丘失明，厥有《國語》 B．遭世罔極兮，乃隕厥身C．率時農夫，播厥百種 D．禹厥之三仞5．今少卿乃教以推賢進士（）A．公子于是乃置酒大會賓客 B．今其智乃反不能及C．家祭無忘告乃翁 D．臣乃市井鼓刀屠者6．談諧終日夕，觴至則傾杯（）A．見客但傾酒，為官不愛錢 B．漢皇重色思傾國，玉宇多年求不得C．對此欲倒東南傾 D．權傾五伯四．下面句子中加點字的用法與例句相同的一項是：（）例句：既泣之三日，乃誓療之A．倡優(yōu)畜之 B．太上不辱先C．衣赭衣 D．且勇者不必死節(jié)五．對下面句子的句式分類正確的一項是：①無兄弟之親 ②蓋文王拘而演《周易》③雖萬被戮，豈有悔哉 ④下流多謗議⑤安在其不辱也？ ⑥無乃與仆私心刺謬乎?⑦重為鄉(xiāng)黨所笑 ⑧屈原放逐，乃賦《離騷》A．①⑤／②⑦⑧／③④⑥ B．①／②③④⑦⑧／⑤／⑥C．①⑥／②⑧／③④⑦／⑤ D．①／②③④⑥／⑤／⑦⑧六、翻譯下列句子：人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。今指建立妻子：妻子兒女。今指談話時使用的言語，與“書面語”相對。（這）豈不是和我的心愿相違背嗎？（注意“無乃??乎”格式）處在像塵埃那樣輕賤的處境中，從古到今都是一樣，他們不受到污辱又（能）體現在哪里呢？（注意“安在其不辱也”的主謂倒裝）第三篇：報任安書《報任安書》學案[課文詳解]一?作者及作品司馬遷,字子長,西漢人,我國古代杰出的史學家?文學家?思想家?38歲時繼承父職做太史令,得以博覽皇家圖書典籍,歷時五年,至太初元年(公元前104年)開始撰寫《史記》?天漢二年(公元前99年)因李陵事件被捕入獄,翌年遭受腐刑?出獄后忍辱負重,發(fā)憤著書,傾注畢生精力完成了《史記》?《史記》是我國第一部紀傳體通史,全面地記敘了上自黃帝,下至漢武帝太初年間三千余年的政治?經濟?軍事?文化等多方面的歷史發(fā)展情況,是我國古代歷史的偉大總結?全書包括十二本紀?十表?八書?三十世家?七十列傳,共一百三十篇,五十二萬六千五百字?它不僅是歷史巨著,也是文學巨著,魯迅譽其為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,對后世散文有著深遠的影響?二?文本解讀本文是我國古代文學史上第一篇抒情性的長篇書信?寫于征和二年(前91年)冬,致書的對象任少卿,名安,此時下獄?任安生曾寫信給司馬遷,希望他“盡推賢進士之義”?直到任安臨刑前,司馬遷才寫了這封著名的回信?在這封信中,司馬遷以無比憤激的心情,敘述了自己蒙受的恥辱,傾吐了他內心的痛苦和不滿,說明了自己“隱忍茍活”的原因,表達了他“就極刑而無慍色”?堅持完成《史記》的決心,同時也反映了他的文學觀和生死觀?信的開頭以謙恭的語氣對許久沒有復信表示歉意,并引起下文,用沉痛悲憤的筆觸述說自己的受刑之辱?接下作者表明自己雖早有求死的心念,但為了使“文采表于后世”,“隱忍茍活”了下來?司馬遷引證古今,列舉歷史上被人稱頌的“倜儻非常之人”受辱后“論書策,以舒其憤”的例子,并介紹《史記》的體例和宗旨,說明自己“就極刑而無慍色”是為了完成《史記》?書信的結尾,司馬遷再次向任安表述沉痛羞辱的憤懣心情,并陳說他對余生的看法?本文洋洋灑灑數千字,寫得反復曲折,敘事?議論?抒情,志氣盤桓,交融一體?信中司馬遷的崇高的人生信念和為《史記》獻身的精神,具有深刻的啟示意義和教育價值?本文語言富于變化,氣勢磅礴起伏?作者善于運用排比?對偶等手法?如“太上不辱先”以下連用十個排比句,表達思想一氣貫下,勢如排山倒海?“蓋文王拘而演《周易》”以下,八個迭句對比,兩兩各自對偶,讀來使讀者欲悲欲嘆,不禁為之扼腕切齒?這種富于變化的語言形式,有力地加強了文章感情的抒發(fā)和氣勢的表達,清代方苞評價這篇散文時說,它“如山之出云,如水之奔壑,千態(tài)萬狀,變化于自然,由其氣之盛也”?[隨堂練習]一?基礎知識()(zhu224。n)不可勝記(shēng)卜祝(bǔ)．．．．．(qiǎng)前辱之責(z233。不韋遷蜀,世傳《呂覽》。不韋遷蜀,世傳《呂覽》。））））））））））））））））））））））））（“ ”同“ ”：）、被箠楚受辱（“ ”同“ ”：）（“ ”同“ ”：）（“ ”同“ ”：）（“ ”同“ ”）（“ ”同“ ”）（“ ”同“ ”：）（“ ”同“ ”：）（“ ”同“ ”：）三、一詞多義：⑴若望仆不相師（）．⑵日夜望將軍至，豈敢反乎（）．⑶壬戌之秋，七月既望（）．⑷吾嘗跂而望矣（）．⑸以絕秦望（）．⑹名門望族（）．：⑴亦頗識去就之分矣（）．⑵草創(chuàng)未就（）．⑶是以就極刑而無慍色（）．：⑴請略陳固陋（）．⑵固主上所戲弄（）．：⑴為十表，本紀十二（）．⑵然此可為智者道（）．⑶殆為此也（）．⑷重為鄉(xiāng)黨所笑（）．⑸削木為吏（）．：⑴今少卿乃教以推賢進士（）．⑵乃欲引節(jié)，斯不亦遠乎（）．⑶至激于義理者不然，乃有所不得已也（）．⑷陳涉乃立為王（）．：⑴思厥先祖父（）． ⑵大放厥詞（）．⑶厥有《國語》（）．：（1）今少卿乃教以推賢進士（）（2）以通其狂惑（）．（3）以稍凌遲（）．（4）以污辱先人（）．（5）古人所以重施刑于大夫者（）．三、體會下列加點詞的活用類型并釋義。，殆為此也。（“詘”同“屈”：彎曲）、被箠楚受辱（“關”同“貫”：套上）（“槍”同“搶”：撞擊）（“罔”同“網”：法網）（“摩”同“磨”）（“底”同“抵”）（“見”同“現”：表現）（“失”同“佚”：散失）（“責”同“債”：債務）三、一詞多義：⑴若望仆不相師（動詞，怨恨，抱怨）．⑵日夜望將軍至，豈敢反乎（動詞，盼望、期望）．⑶壬戌之秋，七月既望（名詞，農歷每月十五日）．⑷吾嘗跂而望矣（動詞，向遠處看）．⑸以絕秦望（名詞，念頭）．⑹名門望族（形容詞，有聲望的）．：⑴亦頗識去就之分矣（動詞，赴死，就死）．⑵草創(chuàng)未就（動詞，成功）．⑶是以就極刑而無慍色（動詞，靠近，引申為承受）．：⑴幸勿為過（動詞，希望）．⑵今仆不幸，早失父母（形容詞，幸運）．⑶肉袒伏斧質請罪，則幸得脫矣（形容詞，僥幸）．⑷縵立遠視，而望幸焉（動詞，封建時代皇帝到某處叫“幸”）．⑸財物無所取，婦女無所幸（動詞，寵愛）．：⑴今少卿乃教以推賢進士（副詞，卻，竟然）．⑵乃欲引節(jié)，斯不亦遠乎（副詞，才）．⑶至激于義理者不然，乃有所不得已也（動詞，是）．⑷陳涉乃立為王（副詞，于是）．：⑴思厥先祖父（代詞，他的）．⑵大放厥詞（代詞，他的）． ⑶厥有《國語》（副詞，才、于是）．：⑴不與能死節(jié)者比（動詞，同等看待、相提并論）．⑵天涯若比鄰（形容詞，靠近的）．：⑴古人所以重施刑于大夫者（形容詞，慎重）．⑵重為鄉(xiāng)黨所笑（形容詞，深）．：⑴請略陳固陋（形容詞，固執(zhí)）．⑵固主上所戲弄（副詞，本來）．三、體會下列加點詞的活用類型并釋義。判斷句，“……也”表示判斷。古人之所以不輕易對大夫施刑，大概就是這個緣故。．．古義：今義：對事物的形象或性質加以描述 ．．古義：今義：；。．．古義：形體容貌今義：對事物的形象或性質加以描述 ．．古義：兩個詞，“至”，到；“于”引出對象。圣人不被任何事