【摘要】物質的物理屬性[設計意圖]通過幾個活動,引導學生自己總結出生活中的經驗,得出物質的幾種物理屬性,再引導學生學會根據物質的物理屬性把物質分類.[教學目標]知道物質的幾種物理屬性會根據物理屬性區(qū)分物質通過學習過程鍛煉學生對事物的分析能力,
2025-11-10 17:18
【摘要】電熱器電流的熱效應安宜初中吳宏電阻絲為什么能將塑料瓶切開呢?電流的熱效應1、電流通過導體時,導體發(fā)熱的現象叫電流的熱效應2、能量轉化:電能→內能(電熱)3、利用電流的熱效應工作的裝置叫電熱器4、電熱器的主要組成部分:發(fā)熱體發(fā)熱體是由電阻率大,熔點高的合金材料制成的。探究:
2025-11-19 00:07
【摘要】“力”說課本節(jié)課選自教科版物理八年級下冊,主要內容有:什么是力、力的作用是相互的、力的作用效果。一、教材分析力學是物理學的基礎,力的概念是貫穿力學乃至整個自然科學最基本的重點概念之一。建立力的概念有一個逐步加深和擴展的過程。在初中,先讓學生初步理解力是物體對物體的作用,知道物體間力的作用是相互的,體驗力產生的效果;在此基礎上逐步加深學習力的三要
2025-11-23 13:01
【摘要】磁場對電流的作用力1.通電導體在磁場中受到力的作用,受力的方向跟和有關。如果這兩者其中之一的方向改變,則力的方向,如果這兩者的方向同時改變,則力的方向。2.關于通電導線在磁場里受力的方向與電流的方向和磁感線的方向之間的關系,下列說法中錯誤的是
2025-11-21 15:58
【摘要】課題:第2章第7節(jié)牛頓第一定律[教學目標]1、理解牛頓第一定律;2、學會實驗探究與推理相結合的方法。[教學重點]用實驗加推理的方法得出牛頓第一定律[教學方法]交互式科學探究,通過師生討論、實驗探究、實驗與推理得出牛頓第一定律。[教學思路]
2025-11-25 21:24
【摘要】《》導學案【學習目標】1、知道信息和信息傳播活動所經歷的五次巨大變革,了解早期的信息傳播工具;2、理解波的有關概念,知道電磁波的特性,知道光是電磁波,了解電磁波的應用;【課堂活動】一、信息與信息傳播、、。信息傳播活動經歷的五次巨大變革是、
2025-11-26 09:04
【摘要】:能源與可持續(xù)發(fā)展姓名一、預習導學,是把____________能轉化為______________能。能量轉換裝置的的效率等于______________________________________________。[來源:學_科_網],根據此圖可以知道轉化成的內能為_________
2025-11-30 04:36
【摘要】三、現代通信—走進信息時代一、設計思路本節(jié)主要是介紹現代通信方式,通過學生感受身邊的通信方式,主要從各種通信方式的特點比較其優(yōu)劣處,通過對比的方法去理解。尤其是關于光纖通信,應讓學生結合激光玩具筆傳輸光的特點來體現光纖通信的特點。同時還應注意結合“相對靜止”的概念去理解對同步衛(wèi)星(通信衛(wèi)星)的要求(包括軌道位置,運動周期等)學生課前可準備透明玻璃
2025-11-10 21:14
【摘要】第三節(jié)力和運動的關系一、教學目標1、知識與技能通過邏輯推理概括出牛頓第一定律的內容通過日常生活中的一些事例和觀察實驗現象,明確什么是非平衡力,什么是物體運動狀態(tài)的變化,理解力與運動的關系。2、過程與方法通過小車實驗,在實驗的基礎之上進行科學推斷,從分析歸納中領會物體的慣性和物體運動狀態(tài)的變化。從實驗現象和對生活現象的觀察,探
2025-11-10 17:19