【正文】 習內(nèi)容都比較感興趣。注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。結合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。(二)過程與方法方面：能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息做出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣是本冊教學工作的重要工作。通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較。引導學生思考，并與同伴進行合作交流。五、本學期提高教學質量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。（三） 在整理與復習中，注重發(fā)展學生回顧與反思的意識。（2）能估計運算的結果，發(fā)展估算意識和技能。同時，安排學生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練，感受數(shù)學的樂趣！三、教材編寫的意圖和特點（一）在數(shù)與代數(shù)的學習中，重視結合生活情境發(fā)展學生的數(shù)感。第三單元“生活中的數(shù)”。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間五、教學措施認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會。、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。 布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。第一單元“加與減（一）”、第五單元“加與減（二）”、第六單元“加與減（三）”。（1）在實際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。 （2）經(jīng)歷運用適當?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進一步體會位值制。小學一年級數(shù)學下冊教學計劃5一年級數(shù)學教學計劃 （20xx——20xx）下期一、學生情況分析本班學生通過一個學期的數(shù)學新教材學習后，已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，并能有一定個性的去完成學習任務。教學中，老師要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的。培養(yǎng)學生的操作能力。通過大量“動手做”的活動，進一步認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。小學一年級數(shù)學下冊教學計劃4一、數(shù)與代數(shù)第三單元“生活中的數(shù)”。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。會探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的39。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓同學很好地掌握。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。二、過程與方法能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。（1）讓同學經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。（2）很多插圖提供的情境具有連續(xù)性或故事情節(jié)，為設計、使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設生動的情境提供了方便。關于數(shù)感，在《標準》中已有明確的說明。數(shù)學教學中的所有活動都是為使學生獲取某一知識或技能而設計的，因此，要符合兒童認知特點和興趣需要，以便激發(fā)學生的學習動機，促進兒童主動建構有關的數(shù)學知識。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。全冊教學目標：認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)，掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組的，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。培養(yǎng)認真傾聽，書寫工整的良好習慣。會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加，減 一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內(nèi)容的第 1 頁 展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程；數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化；提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念；注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計 意識，學會有條理地表達自己的思想。認識人民幣單位元、角、分。主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。全冊教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學第二冊 全冊教材分析：本冊教材一共分為十個單元，包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100 以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100 以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。會用上、下、前、后、左、右描述物體的位置，能用自己的語言描述長方形、正方形的物征，初步感知所學的圖形之間的關系。重點：100 以內(nèi)數(shù)的認識，20 以內(nèi)退位減法和 100 以內(nèi)的加減法計算。二、教材分析教材的編寫特點1．以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。（2）讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。（3）計算教學的要求和訓練強度相對降低。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。剛步入小學階段，有許多同學還不能馬上適應課堂學習，個別同學常常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也給我們帶來了許多歡聲笑語。5．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展同學的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方體、正方體邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。主動與每個同學交談，了解每個同學的情況。對同學因厭學輟學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。教材的風格和特色更加鮮明，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結合，更好地促進教育教學活動，初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神，更加符合實施素質教育的要求。直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。在綜合實踐活動中，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思維方法。根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。結合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了動手做，小調(diào)查等活動，旨在對某一知識進行實際應用。全冊教學建議：一、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。二、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學教學中，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。四、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力，設立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。二、教材編寫的意圖和特點這一冊教材包括以下一些內(nèi)容：生活中的數(shù)、觀察與測量、100以內(nèi)的加與減、有趣的圖、購物、統(tǒng)計等知識。（2）能估計運算的結果，發(fā)展估算意識和技能。（4）在操作，思考和交流中，積累有關圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。在這個單元的學習中，學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念；在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關系，能估測和使用測量工具測量物體的長度。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。操作能力。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學會注意傾聽他人的意見。二、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。、書寫整潔的良好習慣。上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。利用課余時間給予耐心輔導，安排成績好的和他們坐一塊，以便幫助他們學習，共同提高成績。學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性的去完成學習任務。（二）空間與圖形第二單元“觀察物體”。（1）經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達和交流信息。（5）在豐富多彩的活動中，保證基本的運算技能。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分與合，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。，有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。四、教學重難點。初步知道加、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。七、具體措施。加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。二、教學目標 :認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義,能夠熟練掌握 100 以內(nèi)數(shù),會讀寫 100 以內(nèi)數(shù)。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。四、提高教學質量的措施:結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。小學一年級數(shù)學下冊教學計劃10一、學情分析這學期我繼續(xù)任教一年級(3)和(4)的數(shù)學課。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。、書寫整潔的良好習慣。重視引導學生們自主探索，合作交流的學習方式，讓學生們在合作交流與自主探索的氣氛中學習。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系進行恰當?shù)拿枋?、發(fā)展空間觀念。某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心