【正文】 師了解幼兒活動情況。照一照小朋友自己。幼兒園中班教案17活動目標：積極參加照鏡子活動，發(fā)現(xiàn)相鄰的兩面鏡子之間的角度變化與影像的關系，初步感知光的無窮反射現(xiàn)象。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小的一家。)這本書里還藏著小一家，它們也非常喜歡運動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運動項目。)(4)第4頁：媽媽拿著什么?穿的是什么樣的衣服?媽媽最喜歡的是什么運動?(請小朋友表演游泳的動作。(3)、制作圖片所需的材料。了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。（重點指導幼兒聽到A段音樂時，大膽隨樂表現(xiàn)小鴨行走、游泳、嬉水的樣子以及大風過后小鴨的舉動；當聽到B段音樂時，表現(xiàn)大風的動作。師：“我們再來聽一遍音樂，聽聽音樂哪個部分表現(xiàn)鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪個部分表現(xiàn)大風來了。聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點，然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。在活動中鍛煉大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。小結：蟋蟀生活在土穴里、草叢里或磚塊下面，喜歡在夜里出來活動，喜歡“打架”，能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果，是害蟲。它們不同點是螳螂是蟋蟀的天敵，蟋蟀是害蟲，螳螂是益蟲。幼兒自由分組觀察蟋蟀和螳螂。有關螳螂和蟋蟀的視頻材料。幼兒園中班教案13【活動目標】認識并觀察蟋蟀、螳螂，觀察、比較蟋蟀、螂的外形特征，了解其生活習性。1）孩子在取水果的時候請家長靜靜的回到你的位子上坐好。師：“平安”是我們每個人的希望，“幸?！笔俏覀兠總€人一生的追求。因為媽媽的辛苦沒有白費，小朋友們也同樣的深愛著媽媽。在這一天，在外面上班的人都會回家，給他們的媽媽帶上一些小禮物，做一些讓媽媽高興的事情。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導致部分幼兒難于理解?；顒友由欤河變豪秒p休日繼續(xù)尋找各種昆蟲，然后帶到幼兒園給大家看。教師提出要求：今天，我們這些小動物要自己去尋找食物，我們的食物就是草地上的小昆蟲，老師要看看哪些小動物本領最大，能找到食物。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?，F(xiàn)在有幾只昆蟲來參加運動會了?它們參加什么比賽?(教師念兒歌)好，現(xiàn)在運動會馬上要開始了，運動員入場(放進行曲將昆蟲拉進場)昆蟲進場了，可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了，誰來告訴它們?(請幼兒將不同的圖片貼在相應的動物旁邊貼教師邊念)你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎?我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)1你們來做小裁判，再來告訴這些運動員一次好嗎?這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)1我來問問這些運動員：“你們高清楚了嗎自己比賽什么?它們說高清楚了。學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。引導幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。我們看看，她開了一個什么商店？（出示范畫）（二）引導幼兒觀察冰淇淋，認識各種各樣的冰淇淋。我應該把第一個理解故事的環(huán)節(jié)稍微快速一點過去，因為故事只是一個載體而已，重點放在第二個遷移內(nèi)化故事的環(huán)節(jié)，這樣就不會讓人有好像什么都是重點的感覺了。只有幾個能力最為突出的幼兒能夠同時達到兩條目標。第一個環(huán)節(jié)我是以問題的形式來對“理解故事《綠太陽》”進行小結。活動延伸：師：老師把：“學他，不學他”這個游戲中發(fā)生的事情編了一首好聽的兒歌，我們來聽一聽。二、理解故事“綠太陽”帶著問題集體完整欣賞故事《綠太陽》課件。在現(xiàn)實生活的例子中，體會保護綠化人人有責，種綠護綠才有個綠色的家園?；貋砗蠓湃氡窘M的小籃中。謝謝?；顒訙蕚涔麡淠Ｐ腿舾?，各種水果圖片若干。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。引導幼兒仔細觀察蜜蜂圖片。能客觀地表達自己的探究過程和結果。再畫上眼睛，裝上觸須，將更逼真。幼兒園中班教案6活動目標：能有創(chuàng)意的使用不同美工材料表現(xiàn)自己喜歡的昆蟲。請小朋友找一找，書中還躲著哪些昆蟲?它們是怎樣保護自己的?它們?yōu)槭裁从羞@些本領?帶幼兒一起閱讀《昆蟲躲貓貓》。了解昆蟲的偽裝行為?！彪u爸爸向它們招手。重點難點幼兒難理解小雞是怎樣孵出的。哪兒最可愛?紅紅的眼睛最可愛。大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。錯誤的小朋友和沒有找到小伙伴的小朋友就會被淘汰退出，最后我們來看看是那幾個小朋友留在最后。在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應變能力，增強團的意識。我要始終把握好自己是啟發(fā)者、引導者、參與者、欣賞者這一身份，讓幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受。(教師馬上補充“蓋屋頂”)老師：用什么蓋墻壁?B幼兒：用紫紫的葡萄蓋墻壁。老師：它漂亮嗎?你覺得哪里很漂亮?A幼兒：這里的蘋果很漂亮。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。他們思維的火花被激活了。同時也培養(yǎng)大家共同合作協(xié)商解決活動中題難的能力。我們欣賞了散文詩春雨的色彩、春天的秘密，古詩：春夜洗雨、春曉……等。在愉快的歌舞中結束活動背景介紹；最近我班正開展“春天真美麗”的主題活動。改編歌詞（1）、說說春天的特征“春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些變化呢？”（小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……）（2）、自主探索，共同討論，替換歌詞。二、嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞說唱歌曲“春天”摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個字說清楚。（鴨子、青蛙……）四、來來來，恰恰恰，一起舞起來。有贊美春天的詩詞、散文以及許多優(yōu)美動聽的歌曲等。從而通過活動促進師幼和幼兒之間的多向交流，使得他們各自的經(jīng)驗能夠互相遷移又互相重組。中班幼兒已經(jīng)具備好勝心，因此，面對進一步的挑戰(zhàn)，他們表現(xiàn)出越發(fā)激動和高度的創(chuàng)作熱情。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。B幼兒：這是房子。老師：怎樣的蘋果?A幼兒：紅紅的蘋果。(教師來回指導)教學反思語言能力是一種綜合能力，他的發(fā)展與孩子情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗等方面是不可分割的聯(lián)系在一起的，因此要注意差異、尊重孩子的個性。幼兒園中班教案2一、教學目標初步學習喊數(shù)抱團的游戲，了解玩法。＂開始游戲，師：＂在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團、最后數(shù)數(shù)看是不是對的。引導幼兒在問答歌中學習，感悟生活。例：哪種小動物最可愛?小白兔最可愛。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。小雞睜開雙眼，雞媽媽問雞寶寶：“雞寶寶，你們都看見了什么？”有的說：“我看見了雞爸爸。幼兒園中班教案5活動目標：有興趣的閱讀知識性刊物。請翻開圖畫書，找一找第2頁至第7頁中有什么昆蟲?為什么不容易找到這些昆蟲呢?蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎?為什么?和幼兒一起閱讀圖書，將各種昆蟲各自的保護方法介紹給幼兒。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的?；顒舆^程：情幼兒觀看幼兒用書《昆蟲大集合》，并一起討論：書上有哪些昆蟲?它們是用什么材料做成的?它們是怎樣制作出來的?請幼兒選出自己想做的昆蟲模型，并鼓勵其進行獨立思考：用什么材料做?可以怎么做?鼓勵幼兒按昆蟲的不同特征，盡情創(chuàng)作蝴蝶、蜻蜓類細長形的昆蟲：用紙或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆蟲造型，粘貼在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、湯匙上，即可組成昆蟲造型。主動參與實驗探索。二、結合昆蟲課件，引導幼兒認識昆蟲的基本特征。昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。是嗎?園長：是的，等會兒魏老師回來了，請您轉告她。)三、傳話游戲摘果子每組最后一個幼兒手提小籃，說出水果的名稱，幼兒一個一個向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽到的水果的名稱到果樹上摘果子。幼兒園中班教案8活動目標：在形象生動的故事情節(jié)中，了解綠化對人們的重要意義，感受綠化為夏天帶來的好處。咦?太陽怎么會是綠色的呢?我們來聽聽看?？梢院桶职謰寢屓シN樹、給小樹澆水、扶扶歪倒的小樹等。這次活動中，我巧妙地將多種形式融入到了每個環(huán)節(jié)中，使得整個活動看上非常豐富。以至于我將本次的活動的目標指定得有些高了。每個環(huán)節(jié)我都非常細致的展開了，其實應該是輕重相結合的。小貓咪咪開了一個商店。幫助能力弱的幼兒。引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。(出示長槍的圖片)“我們也要參加比賽，我們也要參加比賽，看看還有誰來了?”(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參加什么比賽呢?為什么?小結：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，大火勁頭高。找昆蟲、放昆蟲，培養(yǎng)愛心?；顒舆^程：幼兒每人戴一個動物頭飾，拿一只小紙盒。教師帶頭把小昆蟲全部放歸大自然，同時鼓勵幼兒也效仿，并注意不踩死一只昆蟲。活動反思：本次活動從幼兒興趣出發(fā)，結合幼兒的實際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。后來母親節(jié)傳到英國，英國人把八月一日那一天作為母親節(jié)。上班辛苦，下班回家還要操勞，忙著做飯，忙著洗衣……聽了你們說了媽媽的幸苦之后，老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的，濕潤了，此時此刻，媽媽是幸福的，也是甜蜜的。提問：它的名字叫什么呀？激發(fā)游戲興趣。孩子們你們看這是什么？師：對這是“平安”果和“幸福”果，那我們就把平安和幸福送到媽媽的嘴里，讓媽媽甜在心里好嗎？（和媽媽一起分享）劉老師已經(jīng)準備好了“平安”果和“幸?！惫偷戎∨笥褌兾沟綃寢尩淖炖?，讓媽媽高興高興好嗎？那我們趕快行動吧，媽媽們已經(jīng)等不及了。在親子游戲中孩子們還能主動要求害羞的媽媽們參加到游戲中來。幼兒學習材料《走進秋天》。幼兒分組觀察，記錄發(fā)現(xiàn)結果。都有三對足，成蟲有翅膀。提問：你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里嗎?它們有什么本領?它們是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?觀看有關蟋蟀和螳螂的視頻，進一步了解螳螂和蟋蟀的生活習性。了解昆蟲的動作姿態(tài)。將幼兒分成數(shù)隊，如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊，請幼兒戴上頭套。能借助故事情節(jié)，結合音樂創(chuàng)編鴨子行走、游泳、嬉水以及大風的動作。引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)，感知樂曲ABA的結構。鼓勵幼兒隨樂完整地表現(xiàn)。理解圖畫中小的功能：展示某類運動的具體項目。(2)、運動員進行曲。(3)第2頁：爸爸拿著的是什么，爸爸最喜歡的是什么運動?踢的動作是什么樣子的?除了還有哪些球類運動?(隨著幼兒的回答，出示相關圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運動，幫助幼兒聯(lián)結經(jīng)驗。封面上除了一家三口之外，還有誰?(引導孩子發(fā)現(xiàn)小。同時，小的一家在為讀者展示各種運動項目，也可以理解為小在幫助小朋友向讀者展示這些運動項目。我在今后的教學活動中會更注意這一點。活動過程：一、第一次照鏡子，知道鏡子可以照出物體的影像。出示用膠帶紙連接的同樣大小的兩面鏡子，請幼兒觀察鏡子特別的地方，提問：看看這面鏡子有什么特別？這面鏡子真特別，原來它是用兩面一樣大小的鏡子連接起來的。那我們再來試一試，是不是像小朋友發(fā)現(xiàn)的這樣。幼兒園中班教案18活動目標：了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習慣，了解昆蟲與人們的關系?；顒舆^程：一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。身體顏色鮮艷，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。第三篇：幼兒園中班教案幼兒園中班教案1游戲目標：，發(fā)展幼兒的平衡能力。3. “我們今天要玩的游戲就要用到老師剛教你的動作”引入游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，第一個人俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行到對面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回來同時沙包一直在幼兒背上（中途掉落可撿起放回背上繼續(xù)滑）。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經(jīng)驗教訓，總結過失，盡快進步起來?！净顒又仉y點】根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。師:“今天天氣可真好,貓媽媽要帶小貓去做游戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰明,做得和 媽媽一樣?！碑敵陜啥胃枨?貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀?”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來:“在這里”!第一遍游戲。“小貓們,今天玩的高興嗎?天黑了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一起回家吃飯吧”。教師：這是什么？教師：我們今天就是用它來條綢帶舞。三，學習隊形變化，并跟音樂練習。背對幼兒認真地示范了好一會兒，我發(fā)現(xiàn)他們還 不知道怎么出腳，處于一種忙亂狀態(tài)。老師不是在前面一步一步地教了 嗎？一個幼兒說：可是我們一會兒就忘了。師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？幼：想?；ハ鄦l(fā)交流。活動二：小兔玩圈的創(chuàng)新玩法活動目標：發(fā)散幼兒的創(chuàng)造性思維，讓幼兒思考新的玩法。師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。四、游戲結束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結束活動。二、活動目標：親近自然，產(chǎn)生關愛自然的情感練習目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)重點難點重點：學習目測一部分，接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法難點：能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群三、活動準備：經(jīng)驗準備：能目測簡單數(shù)群物質準備：學具：標有8點子卡片的布條若干，點子排列如圖1；標有8朵花的紙袋若干，如圖2。請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應數(shù)字的紙袋中。讓幼兒在活動中體驗和分享成功的樂趣。師：咯咯噠，咯咯噠，嗯?雞媽媽在干什么？（生蛋）二、讓幼兒了解生雞蛋與熟雞蛋的構造及不同