【正文】 讓我們感到很快樂。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。互相幫助，照應(yīng)，共同進(jìn)步?？偟恼f來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。正如實(shí)習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。再次，實(shí)習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)過程中，自己的觀點(diǎn)還不能充分地表達(dá)。四、學(xué)會了一些帶班的方法，對以后的班主任工作將會產(chǎn)生極大的幫助。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，并能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。積極爭取機(jī)會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。在這一個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。在宴老師的耐心指導(dǎo)下，怎么把握教學(xué)的重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容怎樣講解等，我都學(xué)到了許多難得的方法。首先，普通話有待提高，表達(dá)能力還有待加強(qiáng)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在整個實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦，並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。既要備事件提前，又要備事件滯后。另外，我發(fā)現(xiàn)與中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個月練出的“膽量”密不可分。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過努力，一定會順利過關(guān)。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。同時，我們這一團(tuán)對也是值得學(xué)習(xí)的。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的