語(yǔ)文s版二下掌聲word說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 真諦。 。 ）通過(guò)多次閱讀和小組討論的方式，理解兩次掌聲 的不同，）對(duì)啊 第一次的掌聲是鼓勵(lì)，第二次掌聲是祝賀。 理解課文內(nèi)容，了解小英掌聲前后的情感變化 ?！? 2 目標(biāo) 結(jié)合本組教材的教學(xué)要求，根據(jù)這篇課文的思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn)以及本班學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情朗讀課文。 ） 那么誰(shuí)能告訴老師，到底發(fā)生了一件什么事呢？對(duì)啊 同學(xué)們用自己的掌聲鼓勵(lì)了小英，那么 找出文中一共幾次響起掌聲，每次是在什么樣的情境下響起來(lái)的，并劃出來(lái)， 并且想一想掌聲都代表了一個(gè)意思嗎？讀完后可以小組討論（ 這樣既明確了閱讀目的，又滲透了
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