【正文】 升起來了。兩行大滴的淚珠順著面頰流了下來，滴在了面包上。肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。他要了五分錢的一碗湯面，喝了兩碗面湯，吃了他媽給他餡的漠。畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。2陪審員們剛剛坐好，庭長就對他們講話，說明他們的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)?！蔽翼樦砻檬种傅姆较蚩慈?，螞蚱果然在那兒。1那野人喝了酒，又聽見自己已經(jīng)獲救，不覺精神為之一振，居然馬上坐了起來。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著?！芭榕?！”就在十幾米遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了敵軍！周圍戰(zhàn)友們紛紛舉槍射擊，他發(fā)呆了良久，突然像想起什么似的，瘋狂地對著敵軍開始射擊。1他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。過了一會兒，只聽“啪”的一聲，氣球爆了。他急了，用力一登，豁拉一聲，褲子裂開了一大條縫?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。一聽見這樣的聲音，他便渾身打戰(zhàn)，晃腦袋，擺身子，手指亂抓象彈琴，屁股放屁象放銃。小胖墩抓住機(jī)會，跳到了機(jī)靈鬼的正面，把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。喘著粗氣，步步緊逼機(jī)靈鬼，好似蓄勢待發(fā)的炮彈。描寫人物動作作文 篇1我的弟弟非常的調(diào)皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不方便，但我的弟弟還是很調(diào)皮：跑過來，又跑過去，偶爾又撞我姥姥一下。（1）他在大街上走著。她從來不做小動作，也不和旁邊的同學(xué)說話，把老師講的知識都記住了。“嗖”的一聲，雪球劃了個美麗的弧線，不偏不倚正好打在趙紅搓雪球的手上，“嘭”地炸開了，濺得趙紅滿臉都是雪片。媽媽撫摸著賀卡的每一個邊，不斷發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲，還三番五次、顛來倒去地看著，仿佛在欣賞她最心愛的寶貝。我這里說的“配上聲音”可以有兩種聲音，一是配上人物的語言描寫，二是配上適當(dāng)?shù)南舐曉~。就這么一句話，我們?nèi)绾吻榫霸佻F(xiàn)？①劉老師從座位上站起來，面無表情的說：“同學(xué)們，我們今天來點(diǎn)評點(diǎn)評你們的試卷吧。湘云滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。4在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開始給郎平吃“小灶”。玄德到溪邊，見不可渡，勒馬再回，遙望城西塵頭大起，追兵將至。3我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準(zhǔn)蟈蟈一扣。3近了，更近了，組長終于來到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)！”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。車經(jīng)過一個小站后，車?yán)锞陀腥苏局?，盡管他的眼睛一直看著前面的路，他也知道。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地?fù)u著頭。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。2他頂著一條麻袋。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子。“怎么回事，我明明看見這趴在這里么。過了一會，李志強(qiáng)一手拿著一塊大石塊，另一手拿著一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小馬蜂投擲小石頭，把小蜂窩打碎了。戰(zhàn)士們頓時全身一驚，還沒來得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。軍中有人將曹操割髯之事，告知馬超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操聞知，即扯旗角包頸而逃。小小還不會說話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時蹬動著兩條粗粗的小腿。急忙之中又沒有看清，拿褲腳當(dāng)作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。保姆們看到他這種怪脾氣，每天早晨都用小刀對他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壺蓋敲打酒壺，逗他取樂。吃完后，他響亮的打了一個飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學(xué)碗里的雞腿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，忽然，一把搶住那同學(xué)碗里的雞腿，塞進(jìn)嘴里，開始津津有味地吃了起來。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！描寫人物動作作文 篇2男孩吃飯中午十二點(diǎn)，王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。機(jī)靈鬼得意起來，開始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩察覺到了，大喊：還給我！嘿嘿！有本事來拿?。C(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說著。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。可機(jī)靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個轉(zhuǎn)身，雙手靠住小胖墩的后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動彈不得了。機(jī)靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。他又把頭埋進(jìn)飯里，端起湯開始喝。描寫人物動作作文 篇3一個保姆曾經(jīng)用她的人格擔(dān)保，對我發(fā)誓說，這種情況已成習(xí)慣，只要一聽到酒灌酒瓶的響聲，他便樂不可支，放佛聽到了天上的仙樂一般。后頭那二三十個破落戶驚得目瞪口呆。蕭長貴一聽強(qiáng)盜二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。接著他又騰空跳起，在空中轉(zhuǎn)了一個大身，掉下來的時候，只停在一只腳跟上，隨即象一個陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來。又聽得大叫：“長髯者是曹操！”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。1當(dāng)他確信無問題時，便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。1李志強(qiáng)拿起一塊石頭，悄悄的走到小蜂窩旁，瞄準(zhǔn)蜂窩一下子扔了出去，這下大石頭正好打中蜂窩，他趕緊笑嘻嘻的跑了。我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈。帳上帳下見者，皆掩面失色。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了?！濒斆C魂不附體，被云長扯到江邊。2當(dāng)她拿叉子的時候，手抖得非常厲害，以致于手中的叉子滑落下來。有個空位，很慶幸地坐下了。她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。抱拳收勢，身兒縮緊，好似滿院亂飛的燕子忽然歸了巢。偶然間，她舉起一張張開的手，攪散那些清淡而又最靜止的余痕；偶然間，她又伸起食指突然一下去劃開它，然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。劉老師點(diǎn)評試卷。差的同學(xué)反思反思，你們是怎么考的？！第一招：給動作“配上聲音”在寫動作的時候，如果僅僅是動作描寫，也很單調(diào)的，在動作中載入聲音，就會讓你筆下的動作活靈活現(xiàn)。她的臉上洋溢著幸福的微笑，一片紅暈涌上了她的臉龐，此時的媽媽，一定是幸福的。這正是個機(jī)會，趁著他還沒有準(zhǔn)備好，我掄起手臂，甩了兩圈，看準(zhǔn)趙紅的方向，把雪球使勁拋了過去。三、A句:王敏每次聽課都十分認(rèn)真，非常專心。五、學(xué)會讀文字，根據(jù)動詞的改變和細(xì)化，判斷人物的身份。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫人物動作作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小胖墩急紅了眼，霎時間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。保姆們看到他這種怪脾氣，每天早晨都用小刀對他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壺蓋敲打酒壺，逗他取樂。小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。急忙之中又沒有看清，拿褲腳當(dāng)作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那一只腿抵死伸不下去。小小還不會說話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時蹬動著兩條粗粗的小腿。軍中有人將曹操割髯之事，告知馬超，超遂令人叫拿：“短髯者是曹操！”操聞知，即扯旗角包頸而逃。”1他笨拙地爬出戰(zhàn)壕，晃晃悠悠地站了起來，舉起了槍，踉蹌幾步。1十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。見有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去，把馬蜂們都砸死了?！北砻谜f：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。”智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。2只見一個男同學(xué)走上臺來，不聲不響地?cái)傞_一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。走進(jìn)一家小飯鋪。云長到船邊，卻才放手，早立于船首，與魯肅作別。她不得不用手指拿起肉吃，當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞進(jìn)嘴里時，忽然哽咽地哭泣起來。他忽然發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)陸軍上尉的叔叔剛送給自己的全新的軍衣袖子上有一個污點(diǎn)，忙低下頭去用手摳，這才吃驚地發(fā)現(xiàn)一個枯瘦的老太婆坐在自己的腳達(dá)。3她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧?？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。玄德曰：“今番死矣！”遂回馬到溪邊。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。師：最能具體形象地表現(xiàn)慈母之愛的詩句是什么？生：臨行密密縫，意恐遲遲歸。簡單的說，動作描寫即描寫人物的行為、動作。比較哪一句描寫的精彩，為什么？學(xué)生討論集體交流：B句寫的精彩，寫出了王敏在聽課時身子怎么坐，雙手怎么放，眼睛怎么看，從而把王敏認(rèn)真聽講的樣子寫的細(xì)致辭、具體。（選自《從百草園到三味書屋》）一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（2）思考下面句中的加點(diǎn)動詞是否準(zhǔn)確，并說明理由。通過動作描寫要表現(xiàn)人物在“做什么”和“怎樣做”。她讓我一塊吃，我說不餓。隨后，她一抹嘴兒，看看手表，無可奈何地對我說：“對不起，到點(diǎn)了，我要回家，要不我媽又要罵我