小數(shù)的加減法教案(更新版)
【正文】 小數(shù)的加減法運(yùn)算”課堂教學(xué)變得生動(dòng)化、故事化，有吸引力，教師要注重課堂導(dǎo)入，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，靈活多樣的呈現(xiàn)方式。第2課時(shí) 小數(shù)加減法（2）例2 小林買了兩本書，《數(shù)學(xué)家的故事》，《神奇的大自然》 +=（元）=(元)小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對齊，不夠時(shí)從高位借“1”當(dāng)“10”再減，末尾有0要去掉?！稊?shù)學(xué)家的故事》《神奇的大自然》提問：你能提出什么問題？根據(jù)學(xué)生討論，列出問題。（）（2）計(jì)算小數(shù)加減法，首先要把各數(shù)的末尾對齊。四、復(fù)習(xí)小數(shù)加、減法的應(yīng)用應(yīng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際生活中的問題例、爸爸的身高是多少？ +=（米） +答：。教學(xué)用時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。第二篇：《小數(shù)加減法》教案《小數(shù)加減法》教案一、復(fù)習(xí)引入填空1元4角=()元 =（）元（）角 3元6角=（）元 5角=（）元不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。（）（5）=0（）四、評價(jià)總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？第三篇：小數(shù)加減法教案第2課時(shí) 小數(shù)加減法（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第73頁例“做一做”及第75頁練習(xí)十七第6~10題。【課堂作業(yè)】： 4元5角8分+10元3角= 1噸500千克800千克= 1米6厘米+65厘米= 5米4分米176厘米= 。第四篇：小數(shù)加減法教案小數(shù)的加法和減法【教學(xué)目標(biāo)】、減法的計(jì)算方法，使學(xué)生能正確地進(jìn)行小數(shù)加、減法運(yùn)算及混合運(yùn)算。小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上是相通的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、減法計(jì)算法則，會(huì)正確進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算。匯報(bào)信息。再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算。（生：小數(shù)進(jìn)行大小比較，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大； 如果整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大?？偨Y(jié)：計(jì)算小數(shù)加法，先把加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊（也就是相同數(shù)位對齊），然后按整數(shù)加法的方法進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)中的小數(shù)點(diǎn)對齊。五、當(dāng)堂檢測：列豎式計(jì)算：—= —=—= —=—=，還剩多少米？
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