【正文】 地開展各種活動。及時做好家長工作。愛護玩具，游戲后送玩具回家。創(chuàng)設英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。措施：開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。糾正不良的睡眠習慣。4．假期困難班統(tǒng)計。3．期中家訪。3．召開家長會。3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。2．幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。遇到問題隨訪，以便有針對性的采取措施。老師要及時為幼兒蓋好被子。一、班級情況分析我們班共有30名幼兒，5名新入園的幼兒，大部分幼兒已基本適應了集體生活，養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣；幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、繪畫、捏橡皮泥等活動；在游戲方面，孩子喜歡開展過家家游戲，喜歡“做飯”。繼續(xù)豐富幼兒成長檔案內(nèi)容。逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。參加段慶“三八”親子活動,開展愛媽媽活動。增設家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設適宜的操作活動,然后根據(jù)活動情況逐步完善。在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。三、工作措施(一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境?？谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。月主要工作安排三月份布置環(huán)境,迎接新生入園制定班級計劃,各科教學進度開展多種有趣的活動,讓幼兒喜歡班級生活開展常規(guī)訓練:搬椅子、排隊、搭小火車愛心教育:我們都是好朋友家長會新生家訪工作學習新操“三八”婦女節(jié),送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。教育本班采用托班教材及早期閱讀識字教材針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點,我們多采用游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。第三篇：托班下學期班級計劃豆豆班下學期班級計劃 班級基本情況本班為托小班,班級年齡兩歲到三歲。為孩子創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進行交流。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛護圖書等。嘗試用繪畫表達自己的愿望。在老師的引導下，愿意用簡單的技能表達自己的感受。篇四：托班下學期班級工作計劃5位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進餐等。開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設。措施：家長帶相關的物品配合；班級教師制定區(qū)角活動方案、活動進度、實施指導等。三八婦女節(jié)給媽媽送禮物。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經(jīng)驗，促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展。引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習慣。有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。消除對家人有強烈的依戀，本學期已是第二學期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。二、家長工作本班對家長工作分為三部分。保育員要及時給蓋好被子。本班年齡較小,在家是小皇帝、小公主倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣,故班級普遍存在兩個現(xiàn)象:不愛護園內(nèi)的共公財產(chǎn)(如:小椅子,圖書,玩具,環(huán)境布置等)。衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。一、保教工作本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。（4）教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應集體生活后，我們轉移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進行。每個幼兒都比上學期高了，壯了。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹起大拇指嗎？能讓家長不說：“小班老師真辛苦！”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！當我們看到每個孩子的進步，我們從心理感到欣慰。從家長手里接過剛入園的新生，仍是一張張稚嫩的小臉，聽見的仍是一聲聲哀憐“老師，我要回家！”、“我要媽媽！”幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園；從不愿自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣菜都愛吃；從不會穿衣到學著自己穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持與配合。身體發(fā)展：我班的幼兒情況較好。二、教育教學將規(guī)則轉化為幼兒自身的需要，逐漸形成良好的習慣。以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，在師生互動型的探索性主題活動中，初步培養(yǎng)幼兒的探究能力（1）觀察幼兒的熱點、興趣以及年齡特點，形成主題網(wǎng)絡由于年齡特點的限制，幼兒自己生成活動機會較少，主要還是要求教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚 未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。針對以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。教師兩名,保育員兩名。睡覺:會主動高興的上床,能己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。美術:手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)學習的興趣,從面達到愛學習、想學習的好品德。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應是有幫助的，這就需要班級工作人員對每個活動準備充分，多方位吸引幼兒注意力。知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。班級新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)。班級開展娃娃家系列活動的教育指導，引導幼兒合理科學地玩游戲，從中獲得各方面的知識和發(fā)展。為六月份的興趣小組匯報活動做準備。暑假安全工作和學期結束工作事宜。初步能聽從大人關于安全的提示。喜歡講述簡單的故事，喜歡念兒歌。創(chuàng)設適宜的閱讀環(huán)境。從了解圖書的結構入手，進而對圖書的閱讀感興趣。個別自制能力較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動。保育本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做到吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。或根據(jù)本班情況(如:幼兒的一些個別情況)隨時與家長進行聯(lián)系、探討。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。家園互動,互相合作,協(xié)調一致。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。懂得愛護幼兒園的各種東西。(三)結合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類。運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。三月份:本月重點是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進行親情教育。家長半日開放活動。引導幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶?；顒?。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往的合力做好班級的各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好本班孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下堅實的基礎。睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，睡醒會主動告知老師小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。五、家長工作我們與家長朋友之間要做到互相尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同探討。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。加強幼兒的自我保護意識。3．做好學期結束的各項總結工作。學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。（二）、運動活動目標：在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。保證每天二小時的戶外鍛煉時間。在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。：（1）、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展。會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水。引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己，愛老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。教育融于生活，成人以身作則重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式?？萍紖f(xié)會活動報名和開展工作。講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導孩子有三干凈的初步意識。五月：結合教研課的開展，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細化，形成規(guī)范。培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能。教師兩名,保育員兩名。睡覺:會主動高興的上床,能己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。美術:手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)學習的興趣,從面達到愛學習、想學習的好品