【正文】 的指定地點進行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學生的練習情況第五課學習階段：水平二學習目標: 在短繩活動中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚誠實、團結、勇敢的精神。，并能知道活動的好處。學生活動：，積極進行模仿練習。學習內(nèi)容：踢毽子和跳短繩 學習步驟：一、情景導入 教師活動：，要求精神飽滿，常規(guī)到位。組織學生進行短繩活動，進行一次記時練習。學習內(nèi)容：短繩和仰臥起坐 學習步驟：一、自主活動、活躍情緒 教師活動：集合隊伍，進行常規(guī)練習。集合，對學生練習普遍存在的問題進行集體講評，討論對策。學習內(nèi)容：跨越式跳高 學習步驟：一、自主活動、活躍情緒 教師活動：集合隊伍，宣布課的內(nèi)容，組織學生常規(guī)練習。組織學生進行投擲練習，老師針對學生的練習情況和個別學生的差異及時合理糾正學生存在的不足。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協(xié)調。對自己一小組的表現(xiàn)進行點評。巡視指導，督促練習。學生活動：和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內(nèi)容。學習步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：組織學生常規(guī)訓練。組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。學生活動：。相互觀察好的同學，積極自主地練習。學生活動：和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。提出二人一組練習要求，巡回指導。組織：分組練習教學后記：教學的成敗得失:學生的信息反饋：今后的教學建議：排球要領及技巧——排球比賽學習內(nèi)容：小排球場地器材：操場、排球、墊子四只學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學生的合作意識和對排球運動的興趣。學習步驟：一、小組游戲、熟悉球性教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：二人一組，想象、嘗試發(fā)球動作。學習步驟：一、自主游戲、充分活動 教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生分組游戲，提示安全要求。引導學生進行體驗交流。自主結合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。組 織：自由分散，形式自主教學后記：教學的成敗得失:學生的信息反饋：今后的教學建議：排球要領及技巧——墊球學習內(nèi)容：小排球：墊球場地器材：操場、錄音機、小排球4個學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能。學生活動：自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。聽口令進行柔韌練習。在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。組織：四列橫隊、小組分散************************二、合作跳長繩，感受練習的持久性教師活動：講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。(3)組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。技能目標：發(fā)展學生速度素質、下肢力量和協(xié)調能力。啟發(fā)學生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。組織：分組練習教學后記：教學的成敗得失:學生的信息反饋：今后的教學建議：跑步技巧——合作跑 學習內(nèi)容：合作跑學習目標：在游戲活動中體驗與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學生游戲。教學重難點：如何從游戲活動中學會快速地起跑 學習步驟：一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生分組游戲，做好裁判工作。組織：四列橫隊、小組分散************************二、積極游戲，你追我趕教師活動：提示學生復習蹲踞式起跑動作。E可以減輕體重，使身體更健美。要有節(jié)奏的進行呼吸。二、學習新課：參加課外體育活動要注意的地方。聽音樂集體復習，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。學習重難點：鞏固、規(guī)范廣播操，了解考核項目 學習步驟：一、學習常規(guī)教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀律要求、服裝要求，請假制度等。三、教學重點：雙腳跳過墊子教學難點：蹬地有力，屈膝緩沖四、教學過程：（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、徒手操（2）、游戲：左躲右閃要求：認真積極，全心投入 組織：散點（二）、基本部分雙腳跳過墊子： 1）、教師講解鏡面示范雙腳跳過墊子動作； 2）、學生自主練習。通過練習，使學生初步掌握原地側向投擲輕物時引球，轉體，快速揮臂的動作要領，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢。2）、1分鐘時間練習。3）、學生兩人一組練習動作； 4）、相互指導動作； 5）、教師巡回糾正錯誤 6）、對于出現(xiàn)錯誤較多的動作重點講解 7）、教師示范行進間高抬腿跑的動作要領 8）、學生練習9）、講評，糾正錯誤，指導注意步頻和步幅的關系 要求：大腿高抬，頻率快 組織：成廣播體操隊形跳繩：1）、集體按口令兩人一組練習。2）、學生分小組練習。學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神?？梢越鉀Q的方法是讓學生用拳面支撐，以減少身體對手指的壓迫，從而達到身體重心的平穩(wěn)前移。6）、總結：比較，與前面的三種方法比較，得出蹲踞式起跑的優(yōu)勢。了解蹲踞式起跑的每個環(huán)節(jié)及要領，能按要求進行練習。讓學生帶著疑問探索“投籃”，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的意識和能力。2）、原地徒手練習。三、教學重點：反應快速教學難點：動作流暢四、教學過程:（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、廣播體操要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分一、跳過去鉆回來由教師動作示范結合語言講解，再進行分解動作練習與連貫動作練習指導學生分組練習認真跟隨老師，聽從老師口令仔細觀察老師動作認真按要求練習，分組練習分組比賽要求：反應快速 組織：四路縱隊二、跳繩1）、教師示范講解動作要領。4）、分小組練習。5）、教師巡視，糾正錯誤要求：動作到位，積極練習。初步掌握向左轉走的動作要領。通過練習發(fā)展身體靈敏、協(xié)調素質。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。學會與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團隊精神。三、教學重點：課堂常規(guī)的重要性教學難點：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學過程：（一）、體育課堂常規(guī)概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。2）、小組嘗試練習。3）、集體1分鐘練習。三、教學重點：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學難點：傳接球動作的協(xié)調連貫四、教學過程：（一）、準備部分課堂常規(guī)教學：（1）、體育委員整隊（2）、師生問好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求（4）、安排見習生準備活動：（1）、慢跑操場兩圈（2）、徒手操：頭部運動、肩部運動、體側運動、踢腿運動、腹背運動、壓腿 要求：認真積極，全心投入 組織：四列橫隊（二）、基本部分雙手胸前傳接球 1）、教師鏡面示范完整動作； 2）、教師分拍講解傳、接的動作要領；學生聽口令徒手練習。發(fā)展動作的準確性和節(jié)奏感。培養(yǎng)學生的注意力、觀察和判斷力。要求：動作到位，積極練習。4）、分小組練習。組織：廣播體操隊形（三）、結束部分集體放松教師講評小結下課器材準備：籃球若干教后反思：本課的主題內(nèi)容的選擇和針對教學重點安排的教學程序是合理的。全課學生學練較為投入，也表現(xiàn)出吃苦耐勞的行為。教學難點：如何做到蹬地有力。起跑，作為一個動作環(huán)節(jié)對于各種形式的跑都非常重要，特別是短距離跑，它要求學生用最短的時間，最快的速度跑完全程，起跑可使學生獲得最快的初速度。第三，組織紀律有待加強。2）、1分鐘時間練習。組織：四路縱隊（三）、結束部分集體放松教師講評小結下課器材準備：籃球若干1行進間高抬腿跑 跳繩一、教學內(nèi)容：行進間高抬腿跑 跳繩二、教學目標：通過練習高抬腿跑練習，發(fā)展學生身體靈敏、協(xié)調素質，提高奔跑速度。通過仰臥起坐練習，發(fā)展學生的腰腹力量，提高一分鐘的數(shù)量。通過練習，進一步提高學生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù)，掌握正確的跳繩的方法。2）、學生邊喊口訣，邊練習。通過練習，發(fā)展學生的靈活性和協(xié)調性。組織：在教室，按座位就坐二、學習體質健康標準試行方案教師活動：講解學生體質健康標準試行方案中的有關內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的項目、考核的方法。教學目標：認識到要科學合理的安排體育課外活動的益處；并要在體育活動中要注意的地方。B做到量力而行，循序漸進。F活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。組織學生歡慶勝利。聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。學生活動：了解要求后，看老師手中的信號牌積極地參與游戲，體驗快速起動和止動。學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。在老師的引導下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗橫隊合作跑的方法。教學難點：跑的動作自然、協(xié)調。教學重難點：如何將游戲有規(guī)則地進行。每個小組三次機會。組織學生利用跳繩進行準備活動。提示學生調整障礙。難 點：傳接球時兩人間的默契配合。學生活動：兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領女生練習。學習步驟：一、自主游戲，熟悉球性教師活動：組織學生集隊，宣布本課學習目標和學習內(nèi)容。組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。自主結合，自選游戲進行活動。積極參與展示，交流發(fā)球的練習形式。提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習組織學生發(fā)球比賽學生活動：自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。學習步驟：一、體驗游戲、學會合作 教師活動：組織學生常規(guī)訓練組織學生分組游戲，巡回指導。兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。教學后記：教學的成敗得失:學生的信息反饋：今后的教學建議：跳遠要領及技巧——蹲距式跳遠的單跳雙落動作學習內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作 場地器材：田徑場一片沙坑一個學習目標：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習，掌握助跑與起跳間的良好銜接。組織：練習隊型如圖： Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能 教師活動：，講解示范動作方法，再組織學生復習上次課學習的內(nèi)容。學生活動：學生積極的回答教師提問。組織：分組的練習三、練習,掌握技能教師活動：。學習步驟：一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：組織學生常規(guī)訓練提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。學習向左轉走隊列要求。組織：分組練習教學后記：教學的成敗得失:學生的信息反饋：今后的教學建議：跳短繩、踢毽子學習內(nèi)容：跳短繩、踢毽子 場地器材：操場、短繩、毽子學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務。組織：自主分散，集中比賽三、小組合作，自主練習跳短繩 教師活動：提出練習要求，組織學生分組練習。在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。學生活動：根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。組 織：如圖（活動各關節(jié)活動時無固定隊型）二、小組探究，熟練技能重 點：正確的揮臂發(fā)力動作順序。能夠充分進行游戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿意。，進行適當?shù)奶崾竞驼{控。學生活動：通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。學生活動：快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。積極進行短繩和仰臥起坐練習。，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。組 織：如圖：三、放松練習教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。，密切觀察，排除一切危險因素，良好調動學生練習的積極性。學生活動：，知道這節(jié)課所要達到的要求。學生活動：，虛心向老師學習，以自己最快的速度完成繩結。學生活動: 。學生活動: ,理解游戲。培養(yǎng)學生的協(xié)調能力和積極參與、團結合作的精神。分散三人一組繼續(xù)傳球小游戲,能創(chuàng)編出更有趣味性的游戲。積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認真觀摩表演。教師呼口令,并提示動作要領。難 點:跑的自然、放松、快速。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。二、小組合作,自主練習踢毽子教師活動:布置每個小組的分組練習要求。參加比賽,爭取好成績。3．鼓勵學生大膽地參與音樂實踐活動。其間，教師可以為學生范唱，也可以用鋼琴伴唱，通過多種形式的練唱，使學生逐漸熟悉歌