國旗下講話：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿(更新版)
【正文】 周日的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好預(yù)習(xí)和總結(jié)反思的工作。每天的零散時(shí)間加起來也是非?？捎^的。計(jì)劃的執(zhí)行需要有時(shí)間的保證。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。同學(xué)們可以自己問自己幾個(gè)問題：第一，我有學(xué)習(xí)的目標(biāo)了嗎？第二，我有計(jì)劃了嗎？第三，我會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？第四，我有自我檢測(cè)的方法嗎？對(duì)于盲目的船來說，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)。上個(gè)星期學(xué)校進(jìn)行了第一次段考，你對(duì)自己的成績是否滿意呢？你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢？你是否從此刻起下定決心好好學(xué)習(xí)呢？你又是否想好好學(xué)習(xí)而苦無方法呢？哈佛大學(xué)有句名言“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。每天的零散時(shí)間加起來也是非?？捎^的。“溫故而知新”，良好的預(yù)習(xí)和及時(shí)的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是成功的關(guān)鍵。有些同學(xué)自己毫無學(xué)習(xí)意識(shí)，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時(shí)按量的完成。但是在這些零散時(shí)間中，有很多同學(xué)只是一味追逐嬉鬧，還有許多學(xué)生坐在教室里靜坐，不知該干什么......等等一些與自主學(xué)習(xí)不相符合的舉動(dòng)。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就不再是被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器，而是能用科學(xué)的方法主動(dòng)探求知識(shí)，敢于質(zhì)疑問題，個(gè)性充分發(fā)展的學(xué)習(xí)的主人。自主學(xué)習(xí)的第四步就是要有檢測(cè)自主學(xué)習(xí)的方法。自主學(xué)習(xí)的第三步：是時(shí)間的合理利用。有些同學(xué)自己毫無學(xué)習(xí)意識(shí)，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時(shí)按量的完成。那么什么是自主學(xué)習(xí)呢？簡單地講就是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)?！皽毓识隆?，良好的預(yù)習(xí)和及時(shí)的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是成功的關(guān)鍵。良好的方法是通向成功的捷徑。是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。同學(xué)們，我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間外，每天的零散時(shí)間加起來也是非常可觀的。那么什么是自主學(xué)習(xí)呢？簡單地講就是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。計(jì)劃要具體到每一個(gè)星期，每一天，學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。第三，合理運(yùn)用零散時(shí)間。最后，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我成功！預(yù)祝大家期中考試取得優(yōu)異成績！我的講話完畢，謝謝大家！劉 函2014年11月10日第四篇：國旗下講話：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)發(fā)言稿老師們、同學(xué)們，大家上午好，我今天國旗下講話的主題是：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。這樣的同學(xué)就不是一個(gè)自主的人，一個(gè)自主的學(xué)生。目標(biāo)越細(xì)，金字塔層數(shù)越多，你的目標(biāo)體系就越穩(wěn)固，就越具有可執(zhí)行性。自主學(xué)習(xí)的第三步是時(shí)間的合理利用。第三，合理運(yùn)用零散時(shí)間。這種自主回想，堅(jiān)持下去，必有益處。做到以上一點(diǎn)，我想你的自主學(xué)習(xí)肯定是不錯(cuò)的。棲息后來，來了一個(gè)商人。海鳥貪吃，吃得很飽，就把肚中的珍珠全部排了出來。其次，復(fù)習(xí)中也要有自己的計(jì)劃
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