【正文】 ，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。當然，孩子之間還是存在著差異，如，午餐中，陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少，楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢；午睡中，何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等，這些差異有待我們在本學期去慢慢指導，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體。一學期對何雨軒的針對培養(yǎng)，雖然不會亂跑了，但是，自控能力還是比較差，學本領時會跟旁邊小朋友說話，運動活動時不聽指揮等。在一日活動中，對幼兒強化安靜聽、安靜等的習慣。用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。小班第一學期教學計劃 12指導思想《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。能體驗故事表演游戲的樂趣。理解故事內容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。能夠用語言表達自己的生活經驗和對圖片、兒歌的理解。班級情況分析：本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。通過“小5班qq群”，讓家長于我們工作的意見和建議可以網(wǎng)絡聊天的方法傳遞給我們，同時，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯(lián)系，反映幼兒在園情況，做到“及時反饋、迅速有效。通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。（三）培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，使幼兒能敢說、愿說，并學說完整話。在上學期的“科技節(jié)”中，家長們參與的積極性很高，很多家長在科技小報、科技制作等方面都獲獎，家長們也了解科技教育，本學期，我們還將通過家長會、主題教育、家長開放半日活動等形勢來讓家長參與到我們的科技教育中來。優(yōu)勢與不足優(yōu)勢：通過一學期的幼兒園生活，孩子們都很有禮貌，平時看到老師、小朋友都能主動打招呼。做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。喜歡玩區(qū)域活動，并能在規(guī)定時間內認真玩。家長工作●學期目標：建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動。提供多種材料，讓幼兒進行表現(xiàn)。利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學習欣賞文學作品。通過游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。●我們的教育策略：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，促進動作的基本發(fā)展。大部分的家長通過一年的家長助教活動，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨立完成吃飯、盥洗等任務。能初步聽辨、感知音樂的速度變化。嘗試理解并表現(xiàn)歌曲的形象和情感。知道紅、黃、藍等顏色，對色彩敏感，初步學會自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點畫。我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天 。生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務室人員。我們日常課程有：科學、數(shù)學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。組織幼兒戶外活動時，要關注幼兒的保暖情況，及時為幼兒增減衣物。對本班幼兒活動的時間、內容與場所作適當?shù)恼{整，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度，特別是室內、外活動交替進行時，要注意溫差的變化。感受新年的氣氛，為自己長大一歲而高興。本主題應該讓幼兒運用自己的感官去熟悉、分辨幾種常見的圖形，在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去變化它們。能大膽嘗試和體驗圖形的組合變化，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。收集幼兒喜歡的動物圖片，并做簡單的介紹。學習解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動。為幼兒建立成長檔案。學會洗手、如廁大小便等。《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》 目標：用棉簽練習畫直線和點《花開了》目標：練習曲線與直線的繪畫。在活動中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習慣。并通過色彩流動體驗其帶來的美感。 資料信息。（四）班級管理班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱 愛大自然的情感。更加合理的利用社區(qū)資源。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質量。小班第一學期教學計劃 4—、基本情況分析本學期我班共有幼兒31名。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教： 更換主題環(huán)境。 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：環(huán)境布置，更改主題墻。幼兒進行常規(guī)教育。我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。喜歡參加數(shù)學學習活動。幫助幼兒保持儀表整潔。二、班級工作任務及目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。小班第一學期教學計劃 2一、班務情況分析本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。三、安全工作 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走； 不觸摸危險物品，不去危險的地方。⑵科學方面：對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。小班第一學期教學計劃 1一、班況分析本班幼兒現(xiàn)有25人，其中男生12人，女生13人。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。（二）社會領域：養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平三、發(fā)展目標根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標：生活、衛(wèi)生習慣：在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。語言：學習能聽別人講話，不隨便插嘴。認識三角形、圓形、正方形小班第一學期教學計劃 3一、 班級情況分析：本學期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學期剛剛入園的新生。鼓勵幼兒愿意與同伴交往。四、具體工作措施。五、逐月目標：9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。集一些紙盒，進行裝飾。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。德育： 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序； 知道同伴間要團結友愛，相互幫助。 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導和隨機教育。建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。小班第一學期教學計劃 5顏料繪畫：一、玩色、玩顏料活動《音樂的痕跡》目標：認識點、線。繼續(xù)探究紙材的性能和對印過程中，觀察色 彩混合的效果。繼續(xù)加強幼兒形成良好的繪畫常規(guī)。幼兒初步建立良好的繪畫常規(guī)。初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。幫助幼兒感知并逐步適應集體活動的適應過程：入園的第一周，教師組織幼兒活動時，應以小群體為主，并且集體活動的時間要短，內容要豐富、有趣，形式要多樣。進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1—5物體序列。教師應多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然。初步了解幼兒園成人的勞動，會有禮貌地和成人交往。熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經驗上。二、環(huán)境與資源在區(qū)、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料。與家長配合，共同為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達的環(huán)境、機會，這樣有助于幼兒的學習。學習球的各種玩法(拋、接、滾等)。室溫適當、空氣通暢。二、本學期工作重點：九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。本學期的藝術教學將從美術繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。能愉快地玩泥：團、搓、壓等。五、韻律活動喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。經過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應了幼兒園的集體生活。但也有個別孩子的發(fā)音不是很清楚，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內向的個性。四、分領域目標及措施健康領域●學期培養(yǎng)目標逐步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡單的衣、褲、鞋。社會領域●學期培養(yǎng)目標：喜歡喝同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴相處的快樂。語言領域●學期培養(yǎng)目標：學習安靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學習按語音條件自身行為。藝術領域●學期培養(yǎng)目標：喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。及時填寫家園聯(lián)系冊，并對家長的反饋進行回復。觀察幼兒的活動情況，及時記錄、反思，調整區(qū)域材料和指導策略。對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。小班第一學期教學計劃 11一、班級情況分析概況本學期，班級人數(shù)不變，還是原來的25人。在學期末，還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，很多孩子自說自話，聲音也很大。通過墻面布置，展示一些生活、衛(wèi)生習慣的圖解。各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。（五）初步學習用各種感官感知周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒的探索能力具體措施：知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發(fā)揮家園互動的作用，成為家園聯(lián)系的橋梁。教學目標：情感目標喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂。認知目標能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句