魯教版三年級下冊白鵝1word版教案(更新版)
【正文】 想象白鵝在干什么，好像在說什么？把你想象到的在詞語旁寫一寫，或者用圖畫來表示。說說白鵝給你留下了什么印象？ （在讀通、讀熟的基礎(chǔ)上感知文本中的白鵝形象。） 2．簡介作者豐子愷。 【相關(guān)資料】 簡介豐子愷（ － ）原名豐潤，又名豐仁，浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人，名仁，又名嬰行。 2．學(xué)會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。被國際友人譽為 “ 現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù) 家 ” 。 強調(diào)讀準(zhǔn)“頸、吭、倘、供”的字音和“看守、凈角、譬如、窺伺、侍候、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、狂吠、倘若、供養(yǎng)不周”等詞語，特別注意翹舌音、多音字的讀音。 1．課文是怎么寫的？自己讀第一、二自然段，你認(rèn)為哪些句子很重要，和全篇課文有聯(lián)系的？用橫線畫下來。 相機板書：盡職勇敢可愛。 3．再讀“好一個高傲的動物”，自由朗讀，抒發(fā)喜愛
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