魯教版三年級(jí)下冊(cè)白鵝1word版教案(更新版)
【正文】 想象白鵝在干什么，好像在說什么？把你想象到的在詞語(yǔ)旁寫一寫，或者用圖畫來表示。說說白鵝給你留下了什么印象？ （在讀通、讀熟的基礎(chǔ)上感知文本中的白鵝形象。） 2．簡(jiǎn)介作者豐子愷。 【相關(guān)資料】 簡(jiǎn)介豐子愷（ － ）原名豐潤(rùn)，又名豐仁，浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人，名仁，又名嬰行。 2．學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn)，能體會(huì)到作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛之情。被國(guó)際友人譽(yù)為 “ 現(xiàn)代中國(guó)最像藝術(shù)家的藝術(shù) 家 ” 。 強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)“頸、吭、倘、供”的字音和“看守、凈角、譬如、窺伺、侍候、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、狂吠、倘若、供養(yǎng)不周”等詞語(yǔ)，特別注意翹舌音、多音字的讀音。 1．課文是怎么寫的？自己讀第一、二自然段，你認(rèn)為哪些句子很重要，和全篇課文有聯(lián)系的？用橫線畫下來。 相機(jī)板書：盡職勇敢可愛。 3．再讀“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，自由朗讀，抒發(fā)喜愛
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