【正文】 工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，備教材備學(xué)情，認(rèn)真制作課件，確立最佳教案。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。每天堅持聽寫單詞，每周布置相應(yīng)的書面表達練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門等，使學(xué)生訓(xùn)練并打好英語基礎(chǔ)。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進步。有針對性，有層次性。小組教學(xué)活動靈活貫穿于單詞教學(xué)，句型教學(xué)，對話教學(xué)以及語法教學(xué)中。四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)。二、備課充分，事半功倍古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學(xué)。重視閱讀能力的培養(yǎng)，注重閱讀技巧的學(xué)習(xí)。每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。閱讀的量比較大。可從單詞量、SectionA、SectionB、Selfcheck和Reading五個方面分析。因此，作為“人類靈魂的工程師”的教師，必須努力提高自己的心理調(diào)適能力，不斷凈化自己的靈魂，天天以愉悅的心境、微笑的面容、飽滿的熱情走進教室，面對學(xué)生，以心換心，實現(xiàn)教學(xué)相長。因此，教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。但一開始我就碰了釘子。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步！第二篇：七年級下冊英語教學(xué)總結(jié)七年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)時光如梭，逝水流年。讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?？荚嚕罕緦W(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。抓教學(xué)進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生在英語聽，說的能力方面相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因此，在今后的教學(xué)中我會虛心的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，爭做一名合格的優(yōu)秀教師。1a部分，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對，注重單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生看圖識字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。三、提升上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行work、in、pairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂評價由教師對每節(jié)課學(xué)生的小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)量化評分，由英語課代表登記每天的評分結(jié)果。七、加強自學(xué),不斷積累知識。課堂上我常用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷鼓勵學(xué)生大膽地說英語。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。如，參加一晉高英語班的培訓(xùn)，讓自己學(xué)到了很多相當(dāng)重要的知識。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。