【正文】 工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。因此我認真學習新課標，備教材備學情，認真制作課件，確立最佳教案。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。每天堅持聽寫單詞，每周布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門等，使學生訓練并打好英語基礎。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。有針對性，有層次性。小組教學活動靈活貫穿于單詞教學，句型教學，對話教學以及語法教學中。四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。二、備課充分，事半功倍古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學。重視閱讀能力的培養(yǎng)，注重閱讀技巧的學習。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。閱讀的量比較大?？蓮膯卧~量、SectionA、SectionB、Selfcheck和Reading五個方面分析。因此，作為“人類靈魂的工程師”的教師，必須努力提高自己的心理調適能力，不斷凈化自己的靈魂，天天以愉悅的心境、微笑的面容、飽滿的熱情走進教室，面對學生，以心換心，實現(xiàn)教學相長。因此，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。但一開始我就碰了釘子。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步！第二篇：七年級下冊英語教學總結七年級下冊英語教學工作總結時光如梭，逝水流年。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想抓好學生的學習思想抓好學生的學習思想抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量提高學生的學習質量提高學生的學習質量提高學生的學習質量。考試：本學期根據學校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生在英語聽，說的能力方面相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因此，在今后的教學中我會虛心的學習，不斷的完善自己，爭做一名合格的優(yōu)秀教師。1a部分，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對，注重單詞的圖、形、意三方面的結合，培養(yǎng)學生看圖識字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。三、提升上課技能，提高教學質量。說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work、in、pairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。課堂評價由教師對每節(jié)課學生的小組學習表現(xiàn)量化評分，由英語課代表登記每天的評分結果。七、加強自學,不斷積累知識。課堂上我常用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，不斷鼓勵學生大膽地說英語。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。如，參加一晉高英語班的培訓，讓自己學到了很多相當重要的知識。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。