七年級下冊英語教學(xué)總結(jié)(存儲版)
【正文】 讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。課后評價是由小組長執(zhí)行的。由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野。二、注重夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)我非常注重夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，訓(xùn)練快速聽記、快速閱讀、快速表演，培養(yǎng)學(xué)生以快節(jié)奏教學(xué)的適應(yīng)能力，實現(xiàn)知識、能力、人格三者的結(jié)合。三、注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成首先樹立起學(xué)生的自信心。結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述。2013春七年英語教學(xué)工作總結(jié)周玉華五、教學(xué)成績 經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，大部分的學(xué)生都能夠掌握基礎(chǔ)英語知識，而且能夠較為熟練的運用，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂表現(xiàn)積極，每次考試，學(xué)生的成績良好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。說：充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。其次，在課堂上不能時刻關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時，我不斷學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，讓自己的業(yè)務(wù)水平更上層樓。身為老師我盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，并讓六位小組長幫忙登記，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。因此在教學(xué)中我注重保持學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生特別是英語比較弱的對英語的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)，并大膽放手讓樂于開口的對英語有極大興趣的學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，使他們起帶頭作用，帶動全班學(xué)生學(xué)習(xí)英語。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。小組評價分為課堂評價和課后評價。聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足以帶動整個班級。六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度： 第一周：開學(xué)及教學(xué)準(zhǔn)備工作第二周－第三周： Unit 1Unit 2及階段性檢測 第四周：Unit 3 第五周：國慶節(jié)假期第六周—第七周：Unit 4Unit 5及階段性檢測 第八周－第九周：Unit 6Unit7及階段性檢測第十周—第十一周：Review Unit 1Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段 第十二周—第十三周：Unit 7Unit 8 階段性檢測 每十四周—第十五周：Unit 9unit 10 階段性檢測 第十六周—第十七周：Unit 11Unit 12 階段性檢測 第十八周—第十九周：Review Unit 7Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試第二十周：期末考試第二十一周：評改試卷及分析，寫質(zhì)量分析報告教師：魯?shù)滦?2011年9月1日第三篇：七年級下冊英語教學(xué)總結(jié)人教版七年級下冊英語教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。SectionA : 該部分是每單元基本的語言內(nèi)容，比較注重學(xué)生的聽說能力。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平?！蔽颐?
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