【摘要】第一篇:九年級上古詩詞理解性默寫整理 九年級(上)古詩理解背誦 1《出師表》 ①諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是:陟罰臧否,不宜異同 ②“賞不可不平,罰不可不均”。這與文中的兩句“陟罰臧否...
2024-11-09 13:28
【摘要】第一篇:(最新)八年級(上)理解性背誦默寫 (最新)人教版八年級(上)理解性背誦默寫 & (一)《望岳》(杜甫) 1.杜甫在《望岳》中,借齊魯大地烘托泰山拔地而起,參天聳立形象的語句是:岱宗夫...
2025-10-04 17:41
【摘要】⒈在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無比,變化神奇莫測,奮飛時雙翼遮天蔽日,激起的水花達(dá)三千里,奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙,因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮?摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。⒉《莊子·逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是:
2025-07-26 11:18
【摘要】詩詞理解性默寫專題訓(xùn)練理解性默寫|《勸學(xué)》,活到老,學(xué)到老,荀子《勸學(xué)》篇中的“學(xué)不可以已”這句話印證了這句話?! 稁熣f》中“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”觀點(diǎn)相同?! ?.荀子在《勸學(xué)》中說,君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個句子是:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣?! ?.《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)
2025-06-10 02:31
【摘要】文言詩文理解性默寫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》表現(xiàn)舊事物必然將被新事物取代的詩句是沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。《孫權(quán)勸學(xué)》說明不能用老眼光看人,而要用發(fā)展的眼光來看待事物的句子是:士別三日,即便刮目相待。蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促,人很渺小”的句子是:蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。有一首詩說“時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍”,《陋室銘》終于這句詩意思相近的句子是:水不在深
2025-06-28 19:10
【摘要】理解性默寫1、起義的直接原因(起義的導(dǎo)火線是)會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬2、起義的根本原因:天下苦秦久矣。3、為起義所作輿論準(zhǔn)備:篝火狐鳴,丹書魚腹。4、“為天下唱,宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點(diǎn)相似,用孟子的話來說是:得道者多助,失道者寡助。5、陳勝、吳廣起義的策略是:
2025-08-05 19:46
【摘要】語文必修五文言文理解性默寫《歸去來兮辭》1.《歸去來兮辭》起筆二句“_______________________,_______________________?!北磉_(dá)出對田園生活的向往。2.我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中“__________________,____________________?!眱删鋪肀磉_(dá)過去不可挽回,未來則可把握。3.《歸去來兮辭》中
2025-06-23 01:44
【摘要】1、荀子認(rèn)為人的本性是“惡”的,必須用禮義來矯正,所以他特別重視學(xué)習(xí)?!靶詯赫摗笔擒髯由鐣嗡枷氲某霭l(fā)點(diǎn),他在《勸學(xué)》中首先提出學(xué)習(xí)不可以停止,就是想抓住關(guān)鍵,解決根本問題,在文中對應(yīng)的語句是:?。?2、在文中用比喻說明事物經(jīng)過一定的變化,可以提高的句子是:,
2025-06-28 15:03
【摘要】語文新課標(biāo)教材必修五古詩文情境默寫1.《歸去來兮辭》中詩歌正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------,--------------------。”2.《歸去來兮辭》詩中對過去進(jìn)行否定,對未來抱有希望的兩句是“-----------------,--------------------?!?.《歸去來兮辭》詩中陶淵明用“---------------
2025-03-26 00:02