【摘要】詩(shī)詞理解性默寫(xiě)專題訓(xùn)練理解性默寫(xiě)|《勸學(xué)》,活到老,學(xué)到老,荀子《勸學(xué)》篇中的“學(xué)不可以已”這句話印證了這句話。 《師說(shuō)》中“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”觀點(diǎn)相同?! ?.荀子在《勸學(xué)》中說(shuō),君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣?! ?.《勸學(xué)》開(kāi)篇就提出了全文的中心論點(diǎn)
2025-06-10 02:31
【摘要】文言詩(shī)文理解性默寫(xiě)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》表現(xiàn)舊事物必然將被新事物取代的詩(shī)句是沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?!秾O權(quán)勸學(xué)》說(shuō)明不能用老眼光看人,而要用發(fā)展的眼光來(lái)看待事物的句子是:士別三日,即便刮目相待。蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促,人很渺小”的句子是:蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。有一首詩(shī)說(shuō)“時(shí)人莫小池中水,淺處無(wú)妨有臥龍”,《陋室銘》終于這句詩(shī)意思相近的句子是:水不在深
2025-06-28 19:10
【摘要】理解性默寫(xiě)1、起義的直接原因(起義的導(dǎo)火線是)會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬2、起義的根本原因:天下苦秦久矣。3、為起義所作輿論準(zhǔn)備:篝火狐鳴,丹書(shū)魚(yú)腹。4、“為天下唱,宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點(diǎn)相似,用孟子的話來(lái)說(shuō)是:得道者多助,失道者寡助。5、陳勝、吳廣起義的策略是:
2025-08-05 19:46
【摘要】語(yǔ)文必修五文言文理解性默寫(xiě)《歸去來(lái)兮辭》1.《歸去來(lái)兮辭》起筆二句“_______________________,_______________________。”表達(dá)出對(duì)田園生活的向往。2.我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“__________________,____________________?!眱删鋪?lái)表達(dá)過(guò)去不可挽回,未來(lái)則可把握。3.《歸去來(lái)兮辭》中
2025-06-23 01:44
【摘要】1、荀子認(rèn)為人的本性是“惡”的,必須用禮義來(lái)矯正,所以他特別重視學(xué)習(xí)?!靶詯赫摗笔擒髯由鐣?huì)政治思想的出發(fā)點(diǎn),他在《勸學(xué)》中首先提出學(xué)習(xí)不可以停止,就是想抓住關(guān)鍵,解決根本問(wèn)題,在文中對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是:?。?2、在文中用比喻說(shuō)明事物經(jīng)過(guò)一定的變化,可以提高的句子是:,
2025-06-28 15:03
【摘要】語(yǔ)文新課標(biāo)教材必修五古詩(shī)文情境默寫(xiě)1.《歸去來(lái)兮辭》中詩(shī)歌正文照應(yīng)小序中“皆口腹自役”的一句是“-----------------,--------------------?!?.《歸去來(lái)兮辭》詩(shī)中對(duì)過(guò)去進(jìn)行否定,對(duì)未來(lái)抱有希望的兩句是“-----------------,--------------------?!?.《歸去來(lái)兮辭》詩(shī)中陶淵明用“---------------
2025-03-26 00:02