【正文】 苦不辛苦呀！你能勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息嗎？10．誰(shuí)愿意用文中的語(yǔ)言來(lái)勸勸老師，讓她早點(diǎn)休息；11．老師的心思都被你們看出來(lái)了，真了不起，你們說(shuō)“教師的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？”四、朗讀詩(shī)歌，升華情感1．小朋友們把紫丁香栽在老師窗前，是為了什么？（表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)）2．從這首小詩(shī)中，你還感受到了誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛(ài)？3．師：是呀，老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師；這是一種濃濃的師生情，最后請(qǐng)同學(xué)們拿起書(shū)，再次感受這濃濃的師生情；五、總結(jié)延伸 讀了這首詩(shī)后，你們有什么心里話想對(duì)老師說(shuō)嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們把你的心里話寫(xiě)下來(lái)嗎！（課件出示小練筆）。⑤學(xué)生選讀。②讀寫(xiě)詞語(yǔ)。三、指導(dǎo)寫(xiě)字 ①小黑板出示10個(gè)要寫(xiě)的字。⑥ 論并匯報(bào)：有什么好方法記住這些生字？⑦學(xué)生自由練讀課文，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節(jié)讀結(jié)伙伴聽(tīng)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課①教師引言：春天來(lái)了，百花齊放，爭(zhēng)香斗艷，紫丁香也張開(kāi)了笑臉。③有尊敬老師的愿望。教師重點(diǎn)正音：“株、除”都讀翹舌音；“踮”讀第三聲。②學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)。④有感情地朗讀全文。，看誰(shuí)的表情最豐富，讀得最有感情。教師到各小組巡視，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)，在朗讀中體會(huì)“夜夜和您做伴”，“幫您消除一天的疲倦”，“那是我們的笑臉”，“讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里”等重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)那一株紫丁香就是代表著同學(xué)們對(duì)老師的一份深情厚誼。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)師生之間的深厚感情； 3．樹(shù)立起尊敬老師的心愿； 重難點(diǎn)：1．掌握本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文； 2．體會(huì)師生之間深厚的情感； 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．播放歌曲《每當(dāng)我走近老師窗前》； 2．出示紫丁香圖片，老師講解；3．看著美麗的紫丁香，學(xué)生練習(xí)說(shuō)話； 4．出示課題，讀了課題后，你想知道什么？二、自讀課文，整體感知1．要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字，多讀幾遍； 2．課件出示帶拼音生字，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀； 3．課件出示去拼音生字，開(kāi)火車(chē)讀； 4．指名讀生字詞，并正音；三、細(xì)讀課文（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)1．請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，告訴老師這首師共有幾節(jié)？ 2．指名讀第一小節(jié)；3．這株紫丁香是誰(shuí)種的？種在哪兒？4．小朋友是怎樣走進(jìn)小院的？誰(shuí)來(lái)做做踮起腳尖的動(dòng)作？為什么要踮起腳尖呢？那我們應(yīng)該怎樣讀這一節(jié)？ 5．指導(dǎo)朗讀（二）學(xué)習(xí)2—5節(jié)師：小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍栽诶蠋煷扒澳兀空?qǐng)同學(xué)們讀讀2—5節(jié)從中找出答案 1．“夜夜”是什么意思？為什么讓紫丁香天天晚上陪伴老師呢？ 2．指名讀第二節(jié)；3．現(xiàn)在有紫丁香和老師作伴了，真好！出示課文插圖，你們希望紫丁香為老師做些什么呢/ 4．你們知道老師一天要做哪些工作呢？ 5．如果你是綠葉，你要為老師唱什么歌？6。教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題放歌曲《我愛(ài)米蘭》和相關(guān)畫(huà)面。（指名說(shuō)你是從哪小節(jié)看出來(lái)的，能讀一讀嗎）根據(jù)學(xué)生的回答出示并學(xué)習(xí)相應(yīng)得自然段。師問(wèn)：你猜，老師夢(mèng)見(jiàn)了什么？有感情的朗讀：真是又香又甜的美夢(mèng)阿！讓我們來(lái)美美的讀一讀吧！四、教師小結(jié)教師談話：（指著相關(guān)畫(huà)面）一株紫丁香一顆純真的愛(ài)心美好的愿望就是對(duì)老師深深地愛(ài)。（2）．全班交流，由選出的同學(xué)比賽法，大家評(píng)議。三、識(shí)字寫(xiě)字猜字謎：舌頭嘗出甘蔗味（甜）。“休”要和“體”區(qū)另字形。四、拓展活動(dòng)用自己的方式，表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生將“綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響”和“那是我們給你唱歌”聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生想象“綠葉兒”是怎樣動(dòng)聽(tīng)，小朋友的歌又是怎樣動(dòng)聽(tīng)？如果是你，會(huì)給老師唱什么歌呢？讓學(xué)生結(jié)合自己的情感體驗(yàn)來(lái)感悟文本，從而達(dá)到心靈的交融。用一個(gè)大問(wèn)題“為什么小朋友要把這株紫丁香栽在老師窗前？”作為課文教學(xué)主線，進(jìn)行4自然段的教學(xué)。競(jìng)賽讀、自由讀、表演讀。林朝霞這首詩(shī)是一首兒童詩(shī),以一株紫丁香為寄托,從一個(gè)側(cè)面贊美了老師的辛勤勞動(dòng)。老師充滿激勵(lì)的語(yǔ)言能使學(xué)生擁有更多的自信。朗讀教學(xué)是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。無(wú)須再次告訴孩子們什么叫“自主閱讀”，他們分明已經(jīng)感受到了“自主”閱讀是富有詩(shī)意的。二、感情不夠投入孩子們是在用嘴讀課文，我倡導(dǎo)的是用心讀文。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話：小朋友們，當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來(lái)了解一下吧?。ò鍟?shū)課題）二、感知請(qǐng)小朋友再讀題目，現(xiàn)在你的小腦袋里有沒(méi)小問(wèn)號(hào)？（學(xué)生質(zhì)疑）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著自己最想知道的問(wèn)題來(lái)欣賞一首非常優(yōu)美的兒童詩(shī)。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書(shū)包，給樹(shù)除草。（給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達(dá)到讀得正確、流利的效果，為下面朗讀感悟作鋪墊。）誰(shuí)能舉一個(gè)老師掛牽你的例子？那么我們?cè)鯓痈兄x老師呢？如果是你，你想對(duì)你的老師說(shuō)些什么？(學(xué)生可說(shuō)：老師您辛苦了；老師您累了；老師休息會(huì)兒吧！我愛(ài)您老師??)——“老師——綠葉在風(fēng)中沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。六、自主作業(yè)，拓展感悟從以下幾項(xiàng)作業(yè)中，有選擇的完成自己感興趣的1——2項(xiàng)。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)（實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對(duì)課文的理解延伸到現(xiàn)實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。全班開(kāi)火車(chē)讀。學(xué)生練習(xí)。讀第三段時(shí)，我播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌曲讓學(xué)生先欣賞，然后說(shuō)：“老師您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這歌聲代表我們的心，我們用歌聲來(lái)消除您一天的疲勞！”這樣學(xué)生完全進(jìn)入了情境，感情非常深厚。丁香花春季盛開(kāi)，芳香四溢，是庭園中人們常種的花木。擴(kuò)詞練習(xí)【小組讓學(xué)生擴(kuò)詞，其他學(xué)生跟讀】四、隨文檢查生字：我會(huì)讀：1）拼讀音節(jié)、去拼音、組詞、結(jié)構(gòu)休伸甜歌院除息您牽困2）老師笑臉小院枝葉窗口休息唱歌安靜盛開(kāi)感謝掛牽消除疲倦眨眼又香又甜我會(huì)寫(xiě)：又香又甜出示句子：a)老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。休：生自編走進(jìn)伸進(jìn)飄進(jìn)這三個(gè)詞有什么一樣的地方？這里有三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)找它們，可是它們看到這么多的“進(jìn)”糊涂了，你能幫它們找一找嗎？出示：花香枝葉小朋友（連一連）找到文中的句子再讀一讀。五、小小書(shū)法家，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文。nxiāng ti225。1）讀完第一小節(jié)你知道了什么？2）我們到小院栽紫丁香的時(shí)候是怎么做的？從中感受到了什么？指名讀、賽讀、評(píng)議。3）指生讀第3小節(jié)①如果你們現(xiàn)在就在這位老師窗前，你們會(huì)給老師唱一首什么歌呢？②生交流 ：沙沙沙，（一句歌詞）唱呀，唱呀，（出示并齊讀）“幫你消除一天的疲倦。那你們知不知道，孩子們?cè)诶蠋熂业男≡涸韵伦隙∠愕耐瑫r(shí)，還栽下了什么？(心愿、祝福、對(duì)老師的愛(ài))老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師