蘇教版生物七下血液和血型word說課稿(更新版)
【正文】 120～ 160 g/L 女： 110～ 150 g/L 貧血時(shí)，血紅蛋白含量會(huì)明顯減少 血小板計(jì)數(shù)（ PLT） ～ /L 血小板數(shù)過少，機(jī)體會(huì)異常出血。 ⒊ 紅細(xì)胞或血紅蛋白過少， 會(huì)的貧血癥。這時(shí)教師通過投影提供“人血常規(guī)化驗(yàn)單說明表”，為學(xué)生解讀血常規(guī)化驗(yàn)單提供理論依據(jù)。 2. 可以止血并加速凝血。 過渡語：人體的血細(xì)胞有 3 種，紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，它們都長得什么樣呢？下面讓我們通過實(shí)驗(yàn)觀察來認(rèn)識(shí)它們。從小到大，學(xué)生一般都有受傷流血、抽血或驗(yàn)血的經(jīng)歷，從各種媒體中也會(huì)獲取到一些有關(guān)血液的知識(shí)信息。 人血液永久涂片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞、白細(xì)胞 和血小板 ，觀察它們的大小及形態(tài)特點(diǎn)。本節(jié)課內(nèi)容中血型的鑒定以及相關(guān)的輸血知識(shí)與每個(gè)人的生活聯(lián)系密切。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法確定、教學(xué)過程及設(shè)計(jì)、教學(xué)效果預(yù)測(cè)、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明?；趯?duì)教材的解讀分析，我確定了本節(jié)課的三維目標(biāo)，如下： ㈠ 知識(shí)目標(biāo) 。 二、學(xué)情分析和教學(xué)重難點(diǎn)的確定 本節(jié)課的教授對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過半年多的生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法和獲取知識(shí)上均有了自己的理解與分析，但處于青春期的他們?cè)谥R(shí)的內(nèi)化、思維與判斷上還是存在一些局限，對(duì)于某些知識(shí)的獲取和內(nèi)化也存在著很大的難度。并自然導(dǎo)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。 3. 紅細(xì)胞或血紅蛋白過少，會(huì)的貧血癥。 活動(dòng)三：我想我說 通過問題“血液在血管和心臟構(gòu)成的封閉管道中不停地流動(dòng)，有什么用處？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納血液的功能。在藥物中毒、骨髓造血機(jī)能損害等時(shí)，白細(xì)胞數(shù)會(huì)明顯減少 血紅蛋白（ Hb） 男： 120～ 160 g/L 女： 110～ 150 g/L 貧血時(shí)，血紅蛋白含量會(huì)明顯減少 血小板計(jì)數(shù)（ PLT） ～ /L 血小板數(shù)過少，機(jī)體會(huì)異常出 血。 ⒊ 有的能吞
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