聽課評課記錄(更新版)
【正文】 評課：在教學(xué)這一課時，學(xué)生對拼音的拼讀已經(jīng)掌握了比較好了，在課堂上老師安排了拼讀音節(jié)的復(fù)習(xí)，對拼音進(jìn)行了鞏固?！克摹㈧柟叹毩?xí)抽讀卡片：un 252。演示兩個大圓合并。情景歌里的白云的云就是出示：yun（3）練讀yun的四聲。252。（2）252。出示un的四聲，自由練讀，同桌檢查?！砍鍪緐n 252?！缎游镞^冬》一課中通過“課前預(yù)習(xí)單”的形式，提前布置好預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容，其中包括對課文內(nèi)容的理解、對生字和詞語的讀音、字形的掌握、對文章拓展內(nèi)容的了解等。學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂。總結(jié)：，吸引幼兒的注意力；?？偨Y(jié)：該活動積極讓幼兒參加動手活動，達(dá)到了活動的第二個目標(biāo)。建議：教師應(yīng)領(lǐng)唱“跳誦”應(yīng)更正，學(xué)生會唱為主。營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生興趣高漲。體現(xiàn)學(xué)生主體，尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，合作交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。張宇：環(huán)節(jié)銜接優(yōu)美；學(xué)生語言表達(dá)完整。張宇：課堂愉快，打節(jié)奏唱會更好。 《彩旗飄飄》數(shù)學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒邏輯順序并能正確的進(jìn)行排列。因此，信息技術(shù)促進(jìn)生本高效課堂的構(gòu)建勢在必行。出示“蜂巢”圖片簡單地幫助學(xué)生理解了“蜂巢”的意思。第四篇：聽課記錄及評課稿聽課記錄及評課稿一、復(fù)習(xí)檢查背誦9個復(fù)韻母和3個鼻韻母這些音節(jié)詞你會讀嗎?tian an menxianyanyinyuelantianshanshuizhentoujinyu【評：復(fù)習(xí)內(nèi)容是否可以讓學(xué)生集體認(rèn)讀，不需要一個一個地讀？一個一個讀可以讓學(xué)生鞏固的更好，但是既然是復(fù)習(xí)內(nèi)容，也可以考慮集體認(rèn)讀。三、新授教學(xué)鼻韻母un。（1）252。n的四聲，按順序練習(xí)，打亂順序練習(xí)。于是，252。n,讓學(xué)生和252。因?yàn)闈h語拼音只有聲母和韻母。見到大y，去掉兩點(diǎn)還讀252。老師充分利用插圖的作用來教學(xué)生讀準(zhǔn)un 252。第五篇：聽課評課記錄聽課評課記錄（1）科目：語文聽課人：謝來玉上課老師：文武壩鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉麗青老師 課題：文天祥時間：第十二周星期五上午第1節(jié) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．教師在黑板上出現(xiàn)一個人的名字，請學(xué)生一齊輕聲呼喊。如：“凜然”）2．朗讀文章。）生：我還找到了??師：建議你可以邀請其他同學(xué)一起讀。）2．文章的第一段與最后一段以及中間部分是什么關(guān)系？（總——分——總）四、拓展。2．整節(jié)課培養(yǎng)目標(biāo)明確，在教師的引導(dǎo)下，按照教學(xué)預(yù)設(shè)完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的自主、合作精神得到展示
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