【正文】 的結(jié)合。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，為了趕進度，使教學內(nèi)容過多，沒有及時進行復習和鞏固。根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望，讓自己的每一節(jié)課教學目標明確，教學思路清晰，教學過程合理，合理利用班班通教學設(shè)備，讓學生聽覺、視覺等多種感官參與學習，學生學得輕松愉悅，努力創(chuàng)造有效課堂。課堂內(nèi)外多聽多說英語。利用一些業(yè)余時間對學生補缺補漏，課堂上面向全體，因材施教，分層教學，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，做好培優(yōu)扶差的工作。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步！第三篇：2013年七年級下冊英語教學總結(jié)2012－2013學年第二學期七年級英語教學總結(jié)任課教師：周玉華本學期我繼續(xù)擔任七年級的英語教學，經(jīng)過又一學期的摸索、探討與實踐，我對七年級下學期的英語教學有了如下體會：一、注重保持學生對英語的學習興趣 經(jīng)過了一個學期的學習，學生對英語的學習興趣需要由好奇轉(zhuǎn)為熱愛。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。重視閱讀能力的培養(yǎng)，注重閱讀技巧的學習。每天記5個生詞，2個常用句子或習語。閱讀的量比較大?？蓮膯卧~量、SectionA、SectionB、Selfcheck和Reading五個方面分析。因此，作為“人類靈魂的工程師”的教師，必須努力提高自己的心理調(diào)適能力，不斷凈化自己的靈魂，天天以愉悅的心境、微笑的面容、飽滿的熱情走進教室，面對學生，以心換心，實現(xiàn)教學相長。因此，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。但一開始我就碰了釘子。第一篇：七年級下冊英語教學總結(jié)七年級下冊英語教學工作總結(jié)時光如梭，逝水流年。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。因為，如果不注意心理調(diào)適，將自己的不良情緒帶到教室，把自己的怒火發(fā)到學生上，就會嚴重影響教育教學效果，甚至敗壞自己在學生心目中的形象，疏遠師生關(guān)系，造成無可挽回的后果。二、教材分析：八年級教材在編排上由SectionA、SectionB、Selfcheck 三部分組成，但教材對學生的能力要求較高，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上。Reading: 主要是閱讀技巧的學習。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。說：充分利用早、晚讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pair訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。五、存在問題存在問題存在問題存在問題：所教的班級中，有部分學生的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠理想。每天堅持聽寫單詞，每周布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門等，使學生訓練并打好英語基礎(chǔ)。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。因此我認真學習新課標，備教材備學情，認真制作課件，確立最佳教案。七、改進的措施只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。課堂上我常用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，不斷鼓勵學生大膽地說英語。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。如，參加一晉高英語班的培訓，讓自己學到了很多相當重要的知識。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。