七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)★-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 15:40本頁(yè)面
【正文】 。四、注重課堂教學(xué)的有效性課堂是教學(xué)的主陣地，因此，上好每一節(jié)課非常重要。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。根據(jù)拼讀規(guī)則，正確拼讀單詞，做到“見(jiàn)形知其音，知音見(jiàn)其形”。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。利用一些業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，課堂上面向全體，因材施教，分層教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，做好培優(yōu)扶差的工作。注重字母教學(xué)、書(shū)寫(xiě)教學(xué)、音標(biāo)教學(xué)、單詞的拼讀，注重對(duì)話背誦，語(yǔ)篇的朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，每節(jié)課前Free talk，讓學(xué)生表演對(duì)話或演講。注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能訓(xùn)練。課堂上我常用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步！第三篇：2013年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)2012－2013學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)任課教師：周玉華本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，經(jīng)過(guò)又一學(xué)期的摸索、探討與實(shí)踐，我對(duì)七年級(jí)下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)有了如下體會(huì)：一、注重保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣 經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣需要由好奇轉(zhuǎn)為熱愛(ài)。積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。級(jí)內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。四、其他方面其他方面其他方面其他方面。讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng)、說(shuō)、讀讀讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作。以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)生。六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度： 第一周：開(kāi)學(xué)及教學(xué)準(zhǔn)備工作第二周－第三周： Unit 1Unit 2及階段性檢測(cè) 第四周：Unit 3 第五周：國(guó)慶節(jié)假期第六周—第七周：Unit 4Unit 5及階段性檢測(cè) 第八周－第九周：Unit 6Unit7及階段性檢測(cè)第十周—第十一周：Review Unit 1Unit 6 期中復(fù)習(xí)階段 第十二周—第十三周：Unit 7Unit 8 階段性檢測(cè) 每十四周—第十五周：Unit 9unit 10 階段性檢測(cè) 第十六周—第十七周：Unit 11Unit 12 階段性檢測(cè) 第十八周—第十九周：Review Unit 7Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試第二十周：期末考試第二十一周：評(píng)改試卷及分析，寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告教師：魯?shù)滦?2011年9月1日第二篇：七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。重視閱讀能力的培養(yǎng)，注重閱讀技巧的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。五、具體措施：每天背誦課文中的對(duì)話。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良
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