【正文】 學生感受到進步的快樂。加強美育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質(zhì)，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，提高學生適應社會的能力。堅持德育為先。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進步，并通過引導教師本人對其職業(yè)生涯的整體考慮，強化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃?，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。讓現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。重培訓、提素質(zhì)、強師能（1）繼續(xù)實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。實行收費公示制度，實施民主理財，及時進行財務公開，讓教師了解學校財務狀況，勤儉辦學，使學校有限的資金發(fā)揮最大的效益。學校安全機構(gòu)利用校會、板報、校內(nèi)廣播等載體，進一步加強了對學生交通安全、食品衛(wèi)生、藥品安全、防火防洪、地震、風災、雷災等自然災害的安全知識教育；堅持安全教育與教育教學活動相結(jié)合，認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。加強安全隱患排查，防患于未然。四、抓好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。讓教師參與決策與管理，從而彰顯教師的主人翁地位。第三年：（2011年7月－2012年8月）完善重點項目的建設(shè)，特色項目的發(fā)展成為學校品牌。北門小學成立于1999年，前身是個完小，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視和關(guān)懷下，學校得到了前所未有的發(fā)展，已由原來的500多名學生發(fā)展到現(xiàn)在的2000多名學生，教學班39個，教職工104名。切實加強教師業(yè)務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。同時，請先進學校的優(yōu)秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。在常規(guī)教學管理中，我們力求做到做到“五嚴”“一改”，抓評價、促發(fā)展。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質(zhì)教育。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。（五）教育教學質(zhì)量我校全面貫徹教育方針，堅持德育為首，五育并重的原則。所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。一、基本情況熱水小學位于德澤鄉(xiāng)北兩千米處，坐落在風景優(yōu)美的牛欄江畔，地理環(huán)境十分優(yōu)越。以這些小記者、小社員輻射全體學生，帶動全體學生熱愛文學，提高寫作興趣。通過引領(lǐng)、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，有力促進學校教研工作為提高教學質(zhì)量服務。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化?；盍φn堂倡導以學生為主體，體現(xiàn)以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。加強學法指導，大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力。加強體育，牢固樹立健康第一的思想。堅持能力為重。八、以學生健康快樂成長為目的，深入推進素質(zhì)教育 以學生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進每個學生更好地發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。要求班主任一定要落實好安全教育課，并且要單獨備課。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度。進行班級文化建設(shè)辦公室文化建設(shè)評比活動。為每一位教師留下自己成長的足跡，使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進步，并通過引導教師本人對其職業(yè)生涯的整體考慮，強化教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃?，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。讓現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。（1）繼續(xù)實施好“名師工程”，以“名師工程”的實施為契機，充分挖掘我校的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。三、以師德師能建設(shè)為抓手，提高教師隊伍整體素質(zhì)。二、注重規(guī)范管理，力求教育持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)有六所公辦學校和三所加盟民辦學校，共有教師486人，144個教學班，學生10404人。以“堅持育人為本，提高質(zhì)量，全面促進學校特色發(fā)展，爭創(chuàng)省級品牌學校”為目標，努力改善辦學條件，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，教師的教學積極性空前高漲，在學校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風建設(shè)、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學成績顯著。嚴格按照《信陽市教育局師德師風建設(shè)八項規(guī)定》，杜絕有償家教、有償招生、體罰學生、侮辱學生。組織教師理論學習并撰寫學習心得。（2）構(gòu)建“活力課堂”。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數(shù)學教研活動。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面，切實提高教師教學研究能力，實踐應用能力。學校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實責任。定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎(chǔ)設(shè)施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。每天做操上下樓梯舉班牌進出場，每樓梯口有安全員監(jiān)督。堅持德育為先。教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，提高學生適應社會的能力。加強美育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，努力促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質(zhì)，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。（2）班主任建立學生成長匯報卡，通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學生的亮點和進步，讓學生感受到進步的快樂。注重過程監(jiān)控力度，教師要用翔實的教學實踐數(shù)據(jù)對每單元的教學進行回顧、歸納、整理、提升，繼續(xù)以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質(zhì)量，并將調(diào)研信息及時反饋給教師，與學科教師共同商量改進方法。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。（1）在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。力爭在三五年后人人能寫出一手好字。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。學校各類教學儀器配備達到三類標準，能夠滿足教學基本需要。沒有違法違紀現(xiàn)象。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。確定了新建實驗專室的項目?！耙桓摹奔锤母飳W生素質(zhì)評價方法，以綜合素質(zhì)評價學生，學期末設(shè)立了“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”等表彰項目。進一步改善辦學條件，優(yōu)化教育資源。充分發(fā)揮教學監(jiān)控的作用，促使教師認真執(zhí)行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環(huán)節(jié)的落實，夯實教學基礎(chǔ)。以“堅持育人為本，提高質(zhì)量，全面促進學校特色發(fā)展，爭創(chuàng)市品牌學?！睘槟繕?，努力改善辦學條件，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，教師的教學積極性空前高漲，在學校管理、教育教研、師德建設(shè)、校風建設(shè)、育人質(zhì)量等方面取得了可喜的發(fā)展，教育教學成績顯著。加強教育法律法規(guī)學習，不斷提高教師法制觀念和依法治教水平。三、注重校園文化建設(shè)，打造濃郁的文化氛圍。健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實工作責任。制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發(fā)事件處置工作預案，落實預防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。五、抓好班子建設(shè)，創(chuàng)建新型學校管理團隊。組織教師理論學習并撰寫學習心得。（2）構(gòu)建“活力課堂”。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數(shù)學教研活動。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面，切實提高教師教學研究能力，實踐應用能力。堅持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學生進行愛國主義教育，人生觀教育、環(huán)保教育、安全教育，自信、自立、自強等心理健康教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育等。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。實施班主任職級評價管理制度，制定《北門小學班主任評價方案》，認真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調(diào)動廣大教師從事班主任工作的積極性。打造“活力課堂”。充分挖掘教育資源，注重特長學生的培養(yǎng)。要充分依托學科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發(fā)揮集體智慧，緊緊扣住“重實效，抓質(zhì)量”主題，創(chuàng)新教研方式，使教研回歸常態(tài)。深化“北斗星”文學社建設(shè)。第四篇：迎接市教育督導評估工作方案（范文模版）XXX學校迎接教育督導評估實施方案2014年3月26日XXX學校迎接省教育督導評估實施方案按照《河北省人民政府關(guān)于加強對縣級政府教育工作督導評估的意見》（冀政[ 2013]50號）和《河北省教育廳關(guān)于印發(fā)﹤河北省基本普及高中階段教育評估實施辦法﹥的通知》（冀教規(guī)[2008]1號）要求，根據(jù)省政府規(guī)劃，2014年省政府將對我縣的教育工作和基本普及高中階段教育工作進督導評估。積極組織人員參加迎教育督導骨干及工作人員培訓。加強校園文化建設(shè)。一是要加強專用教室建設(shè)：要對照評估細則，增加專用教室數(shù)量；二是按照新的配備目錄摸清底數(shù)，對各科教學儀器、圖書、器材等科學合理地進行配備和補充，特別是實驗室器材，確保達到教育評估標準。加強德育、學生養(yǎng)成教育、班級管理工作。三是搞好學校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作，整理完善各項迎“省檢”檔案資料，做好接受教育督導的各項準備工作。一是加強校園環(huán)境的整治，二是進一步改善辦學條件，三是切實加強師資隊伍建設(shè)，四是鞏固和提高“四率”指標，五是抓好教學教研工作，六是搞好校園文化，七是認真準備檔案資料。實現(xiàn)了電、暖、水齊備，校園達到了美化、綠化、硬化、凈化。評估的流程為：成立中心評估領(lǐng)導小組按照縣教育局和教研室的要求，我中心首先成立以中心校長為組長，中心副校長為副組長，中心教研員為成員的教學評估領(lǐng)導小組。優(yōu)點：評估工作充分調(diào)動了廣大教師的積極性，認識了評估的內(nèi)容、意義和目的；查找出了自身的差距，制定了努力的方向，促進中心學區(qū)的教育健康向上發(fā)展。中心領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽課，積極組織并參與校本研修及校本教研活動。教務管理圖書、微機有專人管理，并充分利用，學生興趣高漲，但由于條件有限，課時相對較少。中心要求各學校經(jīng)常開展德育實踐活動，每學期都要聘請法制人員對學生作法制報告，經(jīng)常舉辦心理健康講座，并開設(shè)了法制課及心理健康教育課程。有標準的學校、年級、班級課程表，學校根據(jù)學生情況和學校實際，開設(shè)了校本課程，做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結(jié)。但許多與新課程相匹配的教學資料相對不夠豐富。這些較為系統(tǒng)、完善的校本教研制度，使學校工作有章可循，井然有序。教師評價中心建立了以教師自評為主，學校領(lǐng)導、學生、學生家長共同參與的評價制度。配合工作學校對上級開展的各類教學、教研活動積極配合，主動協(xié)調(diào)、廣泛發(fā)動、落到實處，真正把教學、教研工作擺在學校工作的主體地位，且各項活動均取得優(yōu)異成