送課下鄉(xiāng)活動(dòng)聽課心得體會(huì)(更新版)
【正文】 第二、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要服務(wù)于目標(biāo)英語(yǔ)課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但是活動(dòng)的設(shè)計(jì)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，有效的教學(xué)設(shè)計(jì)才有高效的課堂。XX中心學(xué)校：劉XXXX年10月第四篇：送教下鄉(xiāng)聽課評(píng)課活動(dòng)心得體會(huì)送教下鄉(xiāng)聽課評(píng)課活動(dòng)心得體會(huì)通過(guò)這次的送教下鄉(xiāng)聽課評(píng)課活動(dòng)，讓我這個(gè)接觸小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師受益匪淺。導(dǎo)入的自然，過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。首先，上課前與學(xué)生做互動(dòng)式就有意引入音樂(lè)這個(gè)話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對(duì)話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒(méi)有斷點(diǎn)。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師有幾個(gè)特點(diǎn)：口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。教學(xué)語(yǔ)言是一門藝術(shù)，誰(shuí)能吸引學(xué)生的目光，誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心。范老師在教學(xué)《泉水》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。第二篇：送課下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì) 英語(yǔ)送課下鄉(xiāng)聽課心得體會(huì)連乙中學(xué)康計(jì)坤通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到了張老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，很值得我學(xué)習(xí)和借鑒，下面就談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)方面的一點(diǎn)聽課感受：首先教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。第一、過(guò)硬的基本功非常重要在英語(yǔ)基本功方面給我印象最深的是我校吳玲老師的英語(yǔ)課，做為一名剛參加工作不到二個(gè)月的英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)課堂上能說(shuō)出一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，非常令人佩服。這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在今后單詞的教學(xué)中，要盡量做到詞不離句?？傊?，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。這節(jié)課以“復(fù)習(xí)舊知———猜想方法——驗(yàn)證猜想——得出結(jié)論——實(shí)踐應(yīng)用”為線索，整個(gè)教學(xué)思路清晰。通過(guò)操作，讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識(shí)，形象直觀地推導(dǎo)了平行四邊形的公式概念，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、觀察能力和操作能
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