【正文】 的需要多部門配合時(shí)協(xié)調(diào)工作難度大，很難真正落實(shí)到位；衛(wèi)生應(yīng)急處置能力亟待提高。按計(jì)劃進(jìn)行1次突發(fā)衛(wèi)生公共事件應(yīng)急演練，共有14人參加。目前****中心衛(wèi)生院的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急隊(duì)伍主要由院辦、內(nèi)科、兒科、護(hù)理組、防?？频膶I(yè)人員構(gòu)成、其中防保科主要負(fù)責(zé)流行病學(xué)調(diào)查及報(bào)告、臨床科室負(fù)責(zé)病人接診、收治和轉(zhuǎn)運(yùn)工作以及對疑似病人的確診排除及配合市疾控做好防控的各項(xiàng)措施。救治人員必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神嚴(yán)格診治。使****中心衛(wèi)生院的突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急事件處置能力有了進(jìn)一步的提高。、存在的衛(wèi)生隱患問題/ 9及有關(guān)部門提出的意見進(jìn)行整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，必須立即感赴現(xiàn)場組織實(shí)施以下應(yīng)及措/ 9施：將有關(guān)情況報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃?、衛(wèi)生行政部門；聯(lián)系醫(yī)院，對中毒或患病人員進(jìn)行救治；控制或切斷可疑水源； 與中毒或患病人員家長、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒；積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場，對中毒食品、物品等取樣留驗(yàn)，對相關(guān)場所、人員進(jìn)行致病因素的排查，對中毒現(xiàn)場、可疑污染區(qū)進(jìn)行消毒和處理，對與肺鼠疫、肺炭疽、霍亂、傳染性非典型肺炎病人有密切接觸者實(shí)施相應(yīng)的隔離措施；或配合公安部門進(jìn)行現(xiàn)場取樣，開展偵察工作；對學(xué)校不能解決的問題及時(shí)報(bào)告主管部門和教育、衛(wèi)生行政部門以及當(dāng)?shù)卣?，并請求支持和幫助；在學(xué)校適當(dāng)?shù)姆秶▓?bào)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況以及采取的措施，穩(wěn)定師生員工情緒，并開展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳教育，提高師生員工的預(yù)防與自我保護(hù)意識。重大與特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置過程中，學(xué)校應(yīng)每天將事件發(fā)展變化情況報(bào)告上級教育主管部門，直至教育部。建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)警預(yù)報(bào)機(jī)制，盡早發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的苗頭，及時(shí)采取相應(yīng)措施，迅速控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害。（三）較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（III級）黃色，一次中毒人數(shù)超過100人，2 / 9或出現(xiàn)死亡病例；、肺炭疽、霍亂等傳染病病例，發(fā)病人數(shù)以及疫情波及范圍達(dá)到地市級以上衛(wèi)生行政部門確定的較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；、丙類傳染病在短期內(nèi)爆發(fā)流行，疫情局限在縣域內(nèi)的學(xué)校，發(fā)病人數(shù)達(dá)到地市級以上衛(wèi)生行政部門確定的較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件標(biāo)準(zhǔn)；；；（藥）品泄露，造成人員急性中毒，一次中毒人數(shù)在10—49人，或死亡4人以下；，一次放射事故超劑量照射人數(shù)51—99人，或輕度放射損傷人數(shù)11—20人；，一次中毒師生人數(shù)在10—49人，或死亡4人以下；，經(jīng)地市級以上衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的其他較大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（2）進(jìn)程報(bào)告報(bào)告的發(fā)展與變化、處置進(jìn)程、事件的原因或可能因素、已經(jīng)或準(zhǔn)備采取的整改措施。（四）特別重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（I級）的應(yīng)急反應(yīng) 除按照嚴(yán)重突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)要求，組織實(shí)施相應(yīng)的應(yīng)急措施以外，信息報(bào)告人每天應(yīng)按照要求向上級教育行政部門進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息進(jìn)程報(bào)告。對因傳染病流行而致暫時(shí)集體停課的，必須對教室、閱覽室、廁所等場所進(jìn)行徹底清掃消毒后，方能復(fù)課；因傳染病暫時(shí)停學(xué)的學(xué)生，必須在恢復(fù)健康，并經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性后方可復(fù)學(xué)；因水源污染造成傳染病流行的學(xué)校，其水源必須經(jīng)衛(wèi)生部門檢測合格后，方可重新啟用。突發(fā)公共衛(wèi)生事件一旦發(fā)生，自動(dòng)啟動(dòng)預(yù)案，領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織和指揮有關(guān)人員，由行政一把手或責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，在第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場，立即對事件的嚴(yán)重情況作出較確切的判斷，同時(shí)指揮有關(guān)人員迅速開展緊急救援處置工作，不得回避、等待和拖延，并按照信息工作要求及時(shí)、實(shí)事求是地向市衛(wèi)生局、市疾控中心和地方黨委政府報(bào)告事件經(jīng)過及處理等情況，做好續(xù)報(bào)和終結(jié)報(bào)告工作。突發(fā)公共衛(wèi)生事件一旦發(fā)生，后勤保障組須確保應(yīng)急第一線所需物資后續(xù)供應(yīng)，從而確保應(yīng)急處置工作的順利進(jìn)行。在加強(qiáng)傳染病疫情網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，我院還把加強(qiáng)傳染病疫情監(jiān)測、提高疫情報(bào)告質(zhì)量、杜絕缺報(bào)和漏報(bào)作為網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作的重點(diǎn)，及時(shí)組織人員對傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行分析和預(yù)測，及時(shí)提出防治措施建議。從突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置能力及應(yīng)急管理角度看，盡管我們做了不少工作，在預(yù)案制定、體系建設(shè)、能力建設(shè)方面都有了一些進(jìn)展。下一步工作打算要加快建立和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作制度。建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促學(xué)校各部門各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施落實(shí)情況。（三）采取有效措施，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理。結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識，提高師生員工的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事件的能力。突發(fā)事件期間，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，并開通疫情監(jiān)控聯(lián)系電話。根據(jù)突發(fā)事件的不同級次分類，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，在必要時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)。重大突發(fā)事件所在地區(qū)發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第二級應(yīng)急響應(yīng)。在二、三級疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：①實(shí)行封閉式校園管理，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。⑤學(xué)校每日公布校園疫情防控工作的情況。③尊重和滿足師生的知情權(quán)，主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地公布疫情及防治的信息。必要時(shí)對事故和損害的責(zé)任人追究責(zé)任。漁津莊中心小學(xué)2010年8月修訂