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第二次作文——如何開頭和如何引用材料5篇(更新版)

2024-10-21 12:38上一頁面

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【正文】 ,“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”的黯然,“不知明鏡里,何處得秋霜”的滄桑,和“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的坎坷。自然絕不會(huì)單調(diào),因?yàn)橛小叭f紫千紅總是春”的點(diǎn)綴;自然絕不會(huì)孤獨(dú),因?yàn)橛小叭な?,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻”的陪伴。依偎在窗前,描繪“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的蒼涼景象??(安徽中考滿分文《我在閱讀中得到了快樂》)2.“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,春天,母親一般的溫柔與無私,辛勤地哺育著世間萬物;夏季,炎熱的季節(jié)里,是風(fēng),送來了涼爽。?? 結(jié)尾:但不管怎樣,我還是要對(duì)所有“不知愁”和已嘗過“愁滋味”的莘莘學(xué)子們說:“少年要懂愁滋味,少年要盼愁滋味,少年不忘愁滋味,少年不畏愁滋味。”這個(gè)結(jié)尾既實(shí)寫自然梨花,又虛寫雷鋒精神,結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目,內(nèi)容上深化主題,意蘊(yùn)豐富。較好地體現(xiàn)考生的文學(xué)積累和修養(yǎng),給人耳目一新之感。陳老師的口哨聲響了,我心中一緊:“該上場(chǎng)了!”“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”中,我領(lǐng)略了孟子的發(fā)奮;從“ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”里,我理解了責(zé)任的深沉。這三篇文章,都引用詩詞開頭,一開始就為文章蓄滿了勢(shì),既引起下文,又奠定了抒情基調(diào)。好的開頭,新穎生動(dòng),引人入勝。再如: “誠信”話題的作文,以《眾里尋它千百度》為題,“思念”話題的作文以《所謂伊人,在水一方》為標(biāo)題,都是引用詩詞名句,既具有濃厚的抒情色彩,又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。如果我們能夠?yàn)樽魑那渡弦浑p美麗而又明亮的大眼睛,讀者對(duì)本文便會(huì)一見鐘情,那么,我們的作品將會(huì)使人一見,便贏得更多的青睞。(淄博中考滿分文《李白其實(shí)很快樂》)17.你好!你是“月上柳梢,人約黃昏”的清幽,你是“亂石穿空,驚濤拍岸”的壯闊,你是“春風(fēng)得意馬蹄疾”,你是“無邊絲雨細(xì)如愁”?!芭e世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒?!比攵?,我手捧著親愛的書,在火爐準(zhǔn)備一杯熱茶,就著漫天飛舞的雪花,溫習(xí)著“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹利花開,散入珠簾濕羅幕,狐衾不暖錦衾薄。使論據(jù)確鑿充分,富啟發(fā)性,而且語言精煉,、引用的方式: 根據(jù)所引出處是否明示而言,有明引與暗引之別。碧玉小家女,荷花雜衣香,江南水鄉(xiāng),采蓮歌女,繞過長橋,淺笑顧盼?!抗馇宄憾鵁霟?,而在他前后,有李白的‘興酣落筆搖五岳,濤成無傲凌滄州’,有陳子昂的‘前不見古人,后不見來者,念天地之幽幽,獨(dú)愴然而涕下’,有李商隱的‘桐花萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲’??這些年輕的心臟,有力地搏動(dòng),從而翻卷出大唐的萬千氣象,使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹,使后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望、遠(yuǎn)遠(yuǎn)懷想。江蘇高考范文在《人生三部曲》中,借用了“滕王高閣臨江渚”、“也無風(fēng)雨也無晴”、“滿目青山夕照明”三個(gè)詩句,分別隱喻人生的三個(gè)階段,也分別引出了王勃、斯賓諾莎、殷雪梅三個(gè)典型人物與他們的感人事跡,形成了文章的整體框架。晉代文學(xué)批評(píng)家陸機(jī)在《文賦》中說:“立片言以居要,乃一篇之警策。??結(jié)尾:但不管怎樣,我還是要對(duì)所有“不知愁”和已嘗過“愁滋味”的莘莘學(xué)子們說:“少年要懂愁滋味,少年要盼愁滋味,少年不忘愁滋味,少年不畏愁滋味。詩詞結(jié)尾,錦上添花結(jié)尾的方法很多,或總結(jié)全文,以揭示主旨;或展示未來,以鼓舞斗志;或抒發(fā)情懷,以增強(qiáng)文章感染力;或造語含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。從魯迅的一張小照中,我懂的了“我以我血薦軒轅”的博大胸襟。人教版初中語文課本選入的名篇中,就有多處引用詩詞。你要是把古詩放在開頭,利用它的結(jié)構(gòu)鮮明,來引導(dǎo)全文,這樣便起了一個(gè)“群龍之首”的作用,例:(1)《我的大姨》 “十年生死兩茫茫,不思量,自難忘,千里孤墳無處話凄涼。引用詩詞還可以擬小標(biāo)題。標(biāo)題需創(chuàng)新,要突出一個(gè)“新”字,做到新穎別致,獨(dú)出心裁?!蔽覀円湎КF(xiàn)在的時(shí)間,好好學(xué)習(xí),將來才能有所成就啊。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。朱熹《春日》:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春?!秳e董大》海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!蹦俏艺f:“祖國昌盛與否,要與過去對(duì)比,才會(huì)知道。第三篇:引用式開頭作文5引用式開頭作文“大海啊,大海,就像媽媽一樣,海風(fēng)吹那個(gè)海浪涌??”人世間最偉大的母愛,正如這寬闊而博大的大海,面向大海,想起母親,自然會(huì)有種海子的“面朝大海,春暖花開”,溫暖而親切。我夢(mèng)見我種的水稻長得像高粱那么高,穗子像騷包那么長,顆粒像花生那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘涼。春秋時(shí)魯國政府有一條規(guī)定,魯國人到國外旅行,凡是看見在外國淪為奴隸的本國人,可以先墊錢把他贖回來,回國后再到政府去報(bào)賬。第二種情況:如果作文材料稍微復(fù)雜一點(diǎn),需要簡(jiǎn)單分析,那么建議盡可能在第一段中引用材料,且要邊引邊析。這種極難長成的依米小花,花期并不長,僅僅兩天,它便隨母株一起香消玉殞。有了責(zé)任,生活將更加美好。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容……。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人。比喻性開頭(1)如果說生活是一條奔騰的河流,那么責(zé)任則是其中最美的一朵浪花;如果說生活是一方璀璨的星空,那么寬容則是其中最亮的一顆星辰……。通常,它要花費(fèi)5年的時(shí)間來完成根莖的穿插工作,然后,一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分,在第6年春,才在地面吐綠綻翠,開出一朵小小的四色鮮花。當(dāng)然也可以簡(jiǎn)單引用(不過不需要分析了),如高考滿分作文《中國科技的奔騰之心 》: 驚聞中國崛起排在全球十大新聞第一位,我感受最深的就是中國科技的騰飛??鬃訁s對(duì)他說,你做得對(duì),因?yàn)槟愕男袨橄蛏鐣?huì)宣告:只要冒著危險(xiǎn)救了人,無論多大的獎(jiǎng)賞都可以收下,這樣可以鼓勵(lì)更多的人去救人。閱讀下列材料中國雜交水稻之父袁隆平說:“我的工作讓我常曬太陽,呼吸新鮮的空氣,這使我有個(gè)好身體。當(dāng)然,引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤?!笔前。绻f事都留給明天,又有多少個(gè)明天呢?豈不會(huì)“萬事成蹉跎”嗎?人們常說:“紅花需要綠葉的襯托,才會(huì)更驕人?!端驮拱参鳌纺钋奥窡o知己,天下誰人不識(shí)君。曉看紅濕處,花重錦官城。(陶行知)欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年?!边@首歌家喻戶曉,可是有多少人真正體會(huì)過呢?在母親節(jié)即將來臨之際,讓我們?yōu)槟赣H過一個(gè)節(jié)日吧!“少壯不努力,老大徒傷悲。如果我們能夠?yàn)樽魑那渡弦浑p美麗而又明亮的大眼睛,讀者對(duì)本文便會(huì)一見鐘情,那么,我們的作品將會(huì)使人一見,便贏得更多的青睞。再如: “誠信”話題的作文,以《眾里尋它千百度》為題,“思念”話題的作文以《所謂伊人,在水一方》為標(biāo)題,都是引用詩詞名句,既具有濃厚的抒情色彩,又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。好的開頭,新穎生動(dòng),引人入勝。引用詩詞,亮麗語言你如果把古詩放在文中,利用它的獨(dú)特想法,來修辭語句,這樣一來不但能使得你的觀點(diǎn)找到一個(gè)強(qiáng)有力的后盾,起到了 “如虎添翼”的作用,還可以使你文章更生動(dòng),語言更亮麗。從“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”中,我明白了子女對(duì)父母的拳拳之心。這也是這幾篇文章能在眾多作文中脫穎而出的主要原因。這不是“強(qiáng)說”而是“實(shí)說”的少年愁,日甚一日的壓著我們這些嫩胳膊嫩腿的莘莘學(xué)子。在寫作中指導(dǎo)學(xué)生引用名句不僅能豐富文章的語言,增加表達(dá)效果,還能培養(yǎng)學(xué)生的多種思維能力。那么,在什么情況下引用呢?一、引用名句,搭建文章框架。少年的杜甫面對(duì)壯麗的山河朗聲宣告:‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲.【閱卷精神】,也可單純贊美深閱讀,還可對(duì)兩者辯證分析.【滿分作文?高分作文】猶憶書香自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁,淡淡的樹影,隔著輕簾,若隱若現(xiàn)。因?yàn)殛囮嚂?才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶,入口苦澀,回味卻甘甜,因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶.【給分理由】猶憶書香,題旨在題目中就顯露出來,它統(tǒng)領(lǐng)全篇,在短短的800余字的文章里多處引用,但仍然獲得閱卷教師的首肯,、理論歸納:什么叫引用? 引用是指寫文章時(shí),有意引用現(xiàn)成的的語言材料,比如詩句、格言、典故等, 以表達(dá)自己的思想感情,說明自己對(duì)新問題、:名句巧融入,文采自飛揚(yáng),引用的作用使語言更有說服力、權(quán)威性,增強(qiáng)文采美、文化含量。欣賞美國詩人狄金森的:“楓樹扎著華麗的絲巾,田野披上艷麗的輕紗,我不愿顯得呆板,也佩戴了一枚胸花。(江西中考滿分文《有時(shí),我也想化作歷史的足跡》)8.他仰頭望望天空的飛鳥,是那樣自由,朝著夢(mèng)想奮力翱翔。你倚窗吟“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”;你捂胸嘆“此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”;你望雨感慨“這次第,怎一個(gè)愁字了得”?(江西中考滿分文《有時(shí),我也想化作一縷清風(fēng)》)11.文天祥雖有“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”的愛國情懷,有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的透徹的人生觀,但依然被俘,也未能挽救風(fēng)雨飄搖的宋王朝,但有誰三人”的積極樂觀,不是沒有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的昂揚(yáng)自信,不是沒有“俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月”的豪情壯志,然而最后的你卻也發(fā)出了“世間行樂亦如此,古來萬事東流水”的感嘆,“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”的黯然,“不知明鏡里,何處得秋霜”的滄桑,和“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的坎坷。標(biāo)題是作文的眼睛。如《只緣身在此山中》(蘇軾詩),《獨(dú)上高樓》(化用王國維詞)《風(fēng)雨任平生》(化用“一蓑風(fēng)雨任平生”)等。引用詩詞開頭?!钡俏胰匀挥形业目鞓贰2恢趺次揖谷桓械搅恕帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。也使作者的思想滲入了一些古典情節(jié),變的越發(fā)厚重。初中語文課本,《驛路梨花》結(jié)尾寫道:“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:‘驛路梨花處處開’。這不是“強(qiáng)說”而是“實(shí)說”的少年愁,日甚一日的壓著我們這些嫩胳膊嫩腿的莘莘學(xué)子。”的塞北風(fēng)光。他的一躍,凝成了一條弧線,宣明了滿心的愛國情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑?。ń髦锌紳M分文《有時(shí),我也想這樣瀟灑》)9.揭自然面紗,擁美麗懷抱。(淄博中考滿分文《聆聽,其實(shí)很快樂》)14.在夕陽欲頹時(shí)分,聽李清照“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的無奈輕嘆,聽李煜“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的吟詠抑郁,聽蘇軾“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”的豪邁雄渾??我聆聽到的是歷史的滄桑在浮華間塵埃落定的聲響,是一首婉轉(zhuǎn)的鄉(xiāng)曲,催落心底的淚?!边@首歌家喻戶曉,可是有多少人真正體會(huì)過呢?在母親節(jié)即將來臨之際,讓我們?yōu)槟赣H過一個(gè)節(jié)日吧!“少壯不努力,老大徒傷悲。產(chǎn)生了動(dòng)人的表達(dá)效果,是引用了名句的緣故。所謂名句就是廣為人知的句子,如古詩詞、名人名言?!秷A潤鋒芒》(福建高考范文)的第二段,“‘一事能狂便少年’,少年的鋒芒是調(diào)色盤中最耀眼的亮色。在記敘文中,引文的作用之一就是抒情。猶記得翔實(shí)的《史記》,千百年獨(dú)成一家之言。①明引例子(1): 孔子曰:三人行,師不必賢於弟子.【滿分作文?高分作文】淺閱讀與深閱讀茫茫書海之中,如果深閱讀是大海,那么淺閱讀只能是小溪。題記是指位于文章標(biāo)題下和正文前揭示文章主旨的獨(dú)立段。三、穿插文中,詩意盎然。在議論文中,如果引用蘊(yùn)含深刻哲理的古詩名句充當(dāng)事理論據(jù),來支撐中心論點(diǎn),增強(qiáng)文章的說服力。阿赫瓦里,太棒了!”(2009年山西中考一滿分作文《阿赫瓦里,太棒了》片段)引用老子的名言進(jìn)一步揭示出失敗英雄的可貴精神,點(diǎn)明了中心,升華了主題。我知道,滂沱激流,方顯出你的雄渾,但只點(diǎn)片雨,更能顯出無言的美妙?!蹦羌?xì)小的雨聲讓人想到春天的美好。
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