【正文】 缺乏理論上的引領(lǐng)，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用，使我們的校本教研活動(dòng)的開展得到不斷創(chuàng)新。同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育資源，能促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)教育工作的管理我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,挑選了兩名有技術(shù)、有責(zé)任心的管理員。三、做好培訓(xùn)工作。二、認(rèn)真完成了后期接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。a、按時(shí)參加各級(jí)安排組織的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記錄，回校后及時(shí)組織本校教師進(jìn)行培訓(xùn)。a、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目與我校實(shí)際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃，學(xué)年末認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)。三、制定相應(yīng)的管理措施和規(guī)章制度。學(xué)校要加大投資力度，建立各項(xiàng)制度，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作做好，力爭(zhēng)把我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階。領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，把遠(yuǎn)程教育工程管理納入到議事日程上來(lái)，把遠(yuǎn)程教育工作放到學(xué)校的首要工作上來(lái)。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和維修，延長(zhǎng)使用壽命。通過(guò)一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：一、建立健全了我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入近幾年來(lái)，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時(shí)間的限制，各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有空缺。要使遠(yuǎn)程教育落到實(shí)處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會(huì)用，用得好。一、健全機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，微機(jī)操作員和教學(xué)骨干教師為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。五、考核工作。各校的教師備課、聽課、及上課記錄能夠達(dá)到時(shí)間、地點(diǎn)的統(tǒng)一，有較強(qiáng)的真實(shí)性。按照學(xué)校制定的課程表，周授課節(jié)數(shù)為20課時(shí)。三、遠(yuǎn)程資源、設(shè)備在教學(xué)中的使用情況。并于5月建立校園網(wǎng)站，為全校教師搭建和外界交流的平臺(tái)。還制定了一系列的設(shè)備管理措施及制度，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理，責(zé)任落實(shí)到人。當(dāng)村民了解后也都來(lái)尋問(wèn)有關(guān)購(gòu)機(jī)的事項(xiàng)，對(duì)此他總能熱忱相待，2008年旬陽(yáng)壩的電腦用戶多了起來(lái)，不管是單位還是個(gè)人只要電腦有問(wèn)題大家都找他，只要是在課余時(shí)間他總是隨叫隨到，提著工具包穿梭在旬陽(yáng)壩的大街小巷,成了旬陽(yáng)壩鎮(zhèn)的“義務(wù)維修員”。為農(nóng)服務(wù)更是如此，成天呆在學(xué)校就無(wú)法了解農(nóng)民真正的須要，為農(nóng)服務(wù)也就成了一名空話。為了提高全校教師整體信息素養(yǎng)，達(dá)到人人會(huì)使用遠(yuǎn)教資源，他結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)對(duì)全校教師開展遠(yuǎn)教培訓(xùn)，在他的帶動(dòng)下全體師掀起了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的高潮，人人參與評(píng)課，制作課件，從2003年到2007年的安康市優(yōu)秀課件評(píng)選中全校教師參評(píng)的課件都無(wú)一列外的獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，總體成績(jī)?cè)谌h前列。我們相信在以后的工作中他只要始終保持不斷進(jìn)取的精神，就一定能做出更好的成績(jī)，體現(xiàn)出自身的價(jià)值。正是由于他在此次工作中表現(xiàn)出色，鎮(zhèn)黨委決定同意他加入光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨。一、價(jià)值的體現(xiàn)來(lái)自于不斷進(jìn)取。第一篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)個(gè)人評(píng)選材料現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)個(gè)人評(píng)選材料架起學(xué)校快速發(fā)展的橋梁實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的升華——記寧陜縣旬陽(yáng)壩小學(xué)遠(yuǎn)教骨干教師許鵬許鵬，男，1981年出生，中共黨員，小教一級(jí)教師，2000年畢業(yè)于安康二師電教專業(yè)后進(jìn)入寧陜縣旬陽(yáng)壩小學(xué)任教，2002年擔(dān)任學(xué)校電教、遠(yuǎn)教管理員。從一名普通的師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師，優(yōu)秀電教工作者，他使終認(rèn)為在平凡的工作崗位上也能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，發(fā)出人性的光芒。他邊打字邊學(xué)習(xí)，從開始不太熟練的拼音輸入法到靈活運(yùn)用的五筆輸入法僅用了短短一周時(shí)間，圓滿的完成了工作任務(wù)?；匦：螅J(rèn)真開展工作不斷學(xué)習(xí)新知。為了讓資源能更好的運(yùn)用于教學(xué)他堅(jiān)持每周一、二、三，8：00鐘準(zhǔn)時(shí)開機(jī)，當(dāng)所有信息接收完整后才關(guān)機(jī)，并對(duì)接收的所有資源進(jìn)行分類整理存盤，以打印材料、在線觀看、光盤播放、學(xué)校校園網(wǎng)共享等形式，為學(xué)校、教師、學(xué)生以及廣大農(nóng)民源源不斷的提供優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育資源。在整理資料時(shí)，要反復(fù)操作打開、關(guān)閉、復(fù)制、剪切、刪除等步驟既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，但是為了能運(yùn)用好項(xiàng)目設(shè)備他不知占用了多少休息時(shí)間。為提高教師辦公效率，他還把教師個(gè)人電腦與學(xué)校機(jī)房，互聯(lián)網(wǎng)相連，形成了一個(gè)學(xué)校大的校園網(wǎng)。并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，制定了切合學(xué)習(xí)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度，對(duì)學(xué)校的教師每學(xué)期進(jìn)行不少于五次的教育培訓(xùn)。三、加強(qiáng)教學(xué)資源的整合，提高他校教育教學(xué)質(zhì)量隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，本著對(duì)他校提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，他利用個(gè)人的休息時(shí)間接收中央電教管的IP資源，在因特網(wǎng)上搜集對(duì)各科教學(xué)有所幫助的各種網(wǎng)絡(luò)信息資源，為全校教師的教學(xué)提供了足夠的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。因此，我們通過(guò)中心小學(xué)選派技術(shù)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)管理各村小學(xué)，各村小學(xué)一把領(lǐng)導(dǎo)為該校第一負(fù)責(zé)任，管理本校的遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施，再由各村小學(xué)選派技術(shù)過(guò)硬的年青力量作為學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的管理者，通過(guò)這三點(diǎn)一線的管理方式，全面提高廣大教師的技術(shù)水平，讓廣大教師積極參加此項(xiàng)工作，很好的利用設(shè)備與教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。同時(shí)要求教師利用現(xiàn)有的接收設(shè)備，通過(guò)下載的資源進(jìn)行教學(xué)。各校能夠按中心小學(xué)的要求備課，全體教師能夠規(guī)范完成中心小學(xué)統(tǒng)一為教師印制的遠(yuǎn)程教育備課教案，備課具有實(shí)效性。中心小學(xué)結(jié)合再有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)全體教師開展了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及資源庫(kù)建設(shè)的上傳、下載等方面的培訓(xùn)。近幾年來(lái)，我校現(xiàn)代信息技術(shù)教育有快速發(fā)展，特別是乘農(nóng)遠(yuǎn)工的東風(fēng)，學(xué)校采用多種辦法建立了一個(gè)較先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化的校園網(wǎng)，推動(dòng)了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)的飛躍。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動(dòng)時(shí)充分利用，提高了教學(xué)效果。確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。碧么完小現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)xx完小管理員：xxx2014年6月時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。b．認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校已經(jīng)一年的時(shí)間了，但是真正用好遠(yuǎn)程教育資源，還要從以下幾個(gè)方面做好工作?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是個(gè)重大工程。做好了機(jī)房，配備防火防盜防雷等設(shè)施的建設(shè)，充分把遠(yuǎn)程教育的新資源用于了教育教學(xué)服務(wù)。四、認(rèn)真完成了接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。五、做好培訓(xùn)工作。成立了以校長(zhǎng)都鎮(zhèn)昌同志為組長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)教師石良為副組長(zhǎng)，都本福、都本厚、都珍元、李振崗、謝樹同為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。e．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。現(xiàn)就我校對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的建設(shè)及運(yùn)用情況匯報(bào)如下。隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開展和不斷深入，教師逐漸地認(rèn)識(shí)到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會(huì)迅速拓展農(nóng)村中小學(xué)教育的時(shí)空界限，迅速地了解到國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會(huì)新課程改革的教學(xué)理念、學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三、強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)，為切實(shí)提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。為此，我校間周開展一次“遠(yuǎn)教服務(wù)三農(nóng)”的主題講座。我們相信，通過(guò)遠(yuǎn)程教育不斷地改進(jìn)、更新，它在農(nóng)村中小學(xué)中的應(yīng)用一定會(huì)越來(lái)越廣泛、一定會(huì)有一個(gè)美好而光明的前景！在不久的將來(lái)，“天上一顆星，地下一片網(wǎng)，同在藍(lán)天下，共享好資源”的美好愿景將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。一、健全機(jī)構(gòu)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，微機(jī)操作員和教學(xué)骨干教師為成員的學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。要使遠(yuǎn)程教育落到實(shí)處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會(huì)用，用得好。五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入近幾年來(lái)，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時(shí)間的限制，各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，可適合自己用的不多，還有些地方有