西師大版數(shù)學(xué)六上圓的面積第1課時教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 直線 ) 。 (1)不同之處：圓是由一條封閉曲線圍成的平面圖形，而以前學(xué)過的平面圖形都是由幾條線段圍成的封閉圖形。 板書： S=r2的 3倍多。 教師：這樣的估計有道理。 學(xué)生獨(dú)自看圖并理解文字信息。 圓的面積 第 1 課時 教學(xué)內(nèi)容 教科書第 29~30頁例 例 2，課堂活動第 3題，練習(xí)六第 3題。 教學(xué)過 程 一、引入課題 教師：最近我們又接觸了一個新的平面圖形 —— 圓，你已經(jīng)了解了哪些有關(guān)圓的知識？你還想研究圓的什么知識？ 1．課件出示主題圖。所以，我估計，圓的面積大約是小正方形面積的 3倍。 教師：整個圓里大約有多少個方格？ (134=52) 教師： 52大約是 16的多少倍？ 小結(jié)：圓的面積是小正方形面積的 3倍多一些，也就是半徑平方 (r2)的 3倍多一些。 (1)圓與以前我們研究的平面圖形有什么不同？ (2)你想通過什么方法推導(dǎo)圓的面積公式？你認(rèn)為你面臨最大的困難是什么？ 。 B：隨著等分份數(shù)的不斷增加，每一小份越來越接近三角形。 如果我們用 S表示圓的面積， r表示圓的
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