漢中市第九中學(xué)控輟保學(xué)制度11-15(更新版)
【正文】 。第五篇：M中學(xué)控輟保學(xué)制度****金惠中學(xué)控輟保學(xué)制度為了切實貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障學(xué)生完整接受九年義務(wù)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，特制定本制度。對一天未到校的學(xué)生，班主任要及時與包班教師聯(lián)系，及時進(jìn)行家訪，家訪教師要當(dāng)天上報家訪情況并上交家訪記錄。組織開展春、秋兩季控輟保學(xué)宣傳月活動，積極營造控輟保學(xué)工作氛圍。即：每個班級控輟保學(xué)工作的優(yōu)劣，均與班主任及科任教師的“考評、聘評、評先、樹優(yōu)”掛鉤，做到：有成績同獎，有問題同罰。建立輟學(xué)情況報告制度，班主任教師每一周向德育處報告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。（1）全體教師要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，依據(jù)課程改革的要求，勇于探索，大膽嘗試，真正做到以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師在課堂上的角色（引領(lǐng)者、組織者），改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)“學(xué)困生”的興趣，留得住并促進(jìn)他們健康成長，不得歧視“學(xué)困生”，要讓他們說出自己的心理話，得到陽光和雨露，找出轉(zhuǎn)化的突破口，使 2 他們能安下心來學(xué)習(xí)，使學(xué)校真正成為每一學(xué)生的樂園，而不是緊箍的鳥籠?！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”辦公室為營造濃厚迎國檢的氛圍，編印“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識問答，使師生熟練掌握“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識，使“義務(wù)教育均衡發(fā)展”知識深入人心，為“控輟保學(xué)”打下堅實的思想基礎(chǔ)。十一、學(xué)校派專人負(fù)責(zé)控輟保學(xué)相關(guān)工作，建立健全學(xué)生流動、流失的各項相關(guān)檔案，完善相關(guān)資料。五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。對于由教師教育教學(xué)行為不當(dāng)而造成學(xué)生流失的，除核算人數(shù)時加0核算外，在量化考核第二項師德師風(fēng)中扣13分。對于學(xué)困生，要從思想上關(guān)心，學(xué)習(xí)上幫助，使他們在較低的起點上進(jìn)步，堅決杜絕將學(xué)困生以任何理由逐出教室。切實搞好對“雙困生”的幫扶工作。三、獎懲措施對于非正常流失的學(xué)生在期中、期末成績考核中，核算人數(shù)時加0計算。三、每學(xué)期召開不少于兩次的研討會，研究、布置、實施控輟保學(xué)制度四、定期向當(dāng)?shù)厝嗣裾饕I(lǐng)導(dǎo)和分管教育領(lǐng)導(dǎo)匯報控輟保學(xué)的情況。對控輟保學(xué)工作做得好的班主任，在評優(yōu)、評職等方面優(yōu)先考慮，對不重視、不參與控輟保學(xué)工作的教師，給予點名批評，當(dāng)期不評優(yōu)，考核不評優(yōu)。同時要加 1 強學(xué)校教職工依法“控輟保學(xué)”思想教育，增強教職工的責(zé)任感，切實抓好預(yù)防學(xué)生流失。4．加強“學(xué)困生”的幫教工作。對在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個人，將與教師考核掛鉤。規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理。建立“鏈帶式”獎懲制度。三、保學(xué)控輟工作任務(wù)：組織宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)和政策文件，并做好貫徹落實工作。五、控輟保學(xué)勸返制度：每天早上第一節(jié)課前班主任要親自查點學(xué)生到校情況，查出的未到校學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系（電話聯(lián)系不到的，一天內(nèi)要進(jìn)行家訪），了解學(xué)生去向。因教育方法不當(dāng)造成輟學(xué)的，對責(zé)任人通報批評并追究相
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1