【正文】 后及時對該課做出總結(jié)，寫好反思，并虛心請教其他老師。我所教的班，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。一份耕耘，一份收獲。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。綜合應(yīng)用—鋪一鋪，認(rèn)識一些可以密鋪的圖形，感受數(shù)學(xué)的美，這些實(shí)際問題。因此我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。當(dāng)然課堂上需要我們注意的還有許多：在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性。可以說自學(xué)提示即是學(xué)習(xí)提綱，又是開啟知識大門的鑰匙?！叭健苯贪傅氖褂?，為我們節(jié)省了許多備課時間，減輕了我們一線教師的勞動量。然后，要清楚每部分知識，每個例題的編寫意圖。第三篇：數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流宋彥波尊敬的各位老師：我簡單地談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些做法和體會。四、做好家長工作，爭取家長配合。在新授時，分層施教好像不容易操作，但復(fù)習(xí)時就相對容易一些。要認(rèn)真檢查學(xué)生的家庭作業(yè)?！皵?shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會做了”。如果你是班主任的話，這樣的機(jī)會就更多了，每個學(xué)生不可能一無是處，可利用班級活動樹立其自信心，讓其有發(fā)揮自己才能的機(jī)會，乘機(jī)進(jìn)行說理教育。只有當(dāng)轉(zhuǎn)差工作正真得到實(shí)效時，我們整個班級體的數(shù)學(xué)水平、數(shù)學(xué)成績才會得到很大的提升。而課后的練習(xí)也是必不可少的，數(shù)學(xué)作業(yè)、練習(xí)的設(shè)置要有梯度，而不是簡單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練和題海戰(zhàn)術(shù)，變式訓(xùn)練一定要注意系統(tǒng)性和針對性。一．把40分鐘的課堂作為提高成績的主陣地。在課堂教學(xué)中抓好課堂管理。三．分層教學(xué)、加強(qiáng)輔導(dǎo)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氛圍?？傊诮虒W(xué)同時要做到教管并重，只有這樣才能有效數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。如果復(fù)習(xí)內(nèi)容不能為新課做好鋪墊，我認(rèn)為最好省略復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)，或者盡可能的短一些，以便節(jié)約時間。三、復(fù)習(xí)。你你計算練習(xí)要持之以恒。通過一段時間的努力，部分學(xué)生已經(jīng)徹底改掉了不做作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動的過程，編寫教材的思想、方法更是難以體現(xiàn)。教學(xué)參考書大到每冊，小到每個例題、每個習(xí)題都編寫意圖、和相對應(yīng)的教學(xué)建議，可以說它是我們教學(xué)過程中的指路明燈。總之，每一課都做到“有備而來”，在課前做好充分的準(zhǔn)備，包括制作或使用有利于學(xué)生理解知識點(diǎn)的教具。當(dāng)然這中間老師同樣是閑不住，需要深入學(xué)生中間，了解他們的學(xué)習(xí)情況(是否〃〃〃),如果給予適時的點(diǎn)撥，效果會更好。運(yùn)用直觀教具小組合作學(xué)習(xí)不能流于形式。通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，該班多數(shù)學(xué)生的發(fā)展比較全面，在學(xué)習(xí)知識的同時，更重要的要學(xué)會做人。伴隨著新的課程的實(shí)施與推進(jìn)，過去那種過分強(qiáng)調(diào)以教師為中心的一些教學(xué)方法正被淘汰，隨之而來數(shù)學(xué)課程發(fā)生了可喜的變化 四．存在不足班里有一小部學(xué)習(xí)有倦怠、不按時完成作業(yè)的學(xué)生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補(bǔ)漏，導(dǎo)致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動，暢所欲言。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。第五篇：數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料時光如梭，轉(zhuǎn)眼又過去了一個學(xué)期。會學(xué)習(xí)：包括仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，提出問題，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問，合作學(xué)習(xí)等。在作業(yè)中鼓勵的評語，課堂上伸出大拇指表揚(yáng)，優(yōu)秀作業(yè)展覽等都是我的一貫做法。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們的共性問題進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課堂上以訓(xùn)練為主，把學(xué)生放在主動的位置上，讓學(xué)生多動腦，勤動筆，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練