【摘要】2.《我用殘損的手掌》學(xué)案設(shè)計(jì):劉杜王軍教師寄語:“他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。背誦本詩。2.品味詩歌語言,深層體會(huì)變幻多姿的抒情風(fēng)格,理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。3.體會(huì)詩人對(duì)苦難祖國的深切關(guān)注和
2024-11-19 20:33
【摘要】教案人教版九年級(jí)讀戴望舒《我用殘損的手掌》 抗日戰(zhàn)爭的槍林彈雨把一批現(xiàn)代派詩人打出了象牙塔。他們?cè)僖矝]有閑情“站在橋上看風(fēng)景”,“裝飾了別人的夢(mèng)”?,F(xiàn)代派給人的印象大概確實(shí)是如此,是一批精神貴族關(guān)起...
2025-01-25 04:42
【摘要】 《我用殘損的手掌》第二課時(shí)教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí)與能力: 1.了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。感情背誦本詩。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。 3...
2024-12-06 01:01
【摘要】教案人教版九年級(jí)《我用殘損的手掌》相關(guān)知識(shí) 戴望舒(1905-1950),浙江余杭縣人。30年代“現(xiàn)代派”詩歌的代表詩人??箲?zhàn)迸發(fā)以后,詩風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。具代表性的詩有:《我思想》、《寒風(fēng)中聞聲》、《...
2025-01-25 04:36
【摘要】教案人教版九年級(jí)《我用殘損的手掌》其它雜項(xiàng) 抗日戰(zhàn)爭的槍林彈雨把一批現(xiàn)代派詩人打出了象牙塔。他們?cè)僖矝]有閑情“站在橋上看風(fēng)景”,“裝飾了別人的夢(mèng)”?,F(xiàn)代派給人的印象大概確實(shí)是如此,是一批精神貴族關(guān)起...
【摘要】教案《我用殘損的手掌》的第二次課堂實(shí)踐 師:上課之前,老師想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上來畫出中國地形簡圖,同時(shí),請(qǐng)同學(xué)們聽一首老歌。 (生畫地形圖,放歌曲《松花江》上,歌曲要完畢的時(shí)候,師旁白。) 師:...
2025-01-25 04:54
【摘要】教案人教版九年級(jí)《我用殘損的手掌》難句解析 1、我用殘損的手掌/探索這廣大的土地 詩的開頭兩行起統(tǒng)攝全詩的作用。能夠想見,在陰暗潮濕的土牢中是不可能有什么地圖的,因而“用殘損的手掌/探索這廣大的土...
2025-01-25 01:04
【摘要】教案人教版九年級(jí)《我用殘損的手掌》練習(xí)設(shè)計(jì) [同步練習(xí)] 1.以下詞匯中,戴望舒《我用殘損的手掌》用來顯示敵占區(qū)淪亡景象的有() A.“灰燼” B.“奇異的芬芳” C.“那么細(xì),那么軟” ...
【摘要】第一篇:人教版九年級(jí)下冊(cè)《我用殘損的手掌》課后題及答案 《我用殘損的手掌》是“雨巷詩人”戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作?!皻垞p的手掌”既是寫實(shí),又是詩人堅(jiān)貞不屈意志的寫照。詩歌一方面從實(shí)處著...
2025-10-12 06:55