【正文】 方米。第四組：到河流、湖邊、路邊觀察情況。教學(xué)后記十一、考察“白色污染”教學(xué)目標(biāo):能調(diào)查出部分地方的“白色污染”情況。各小組派代表說(shuō)說(shuō)：家里有什么白色污染。各小組推選說(shuō)得最好的同學(xué)向教學(xué)后記十、了解“白色污染”教學(xué)目標(biāo):了解白色污染的概念與危害。三、師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們了解了雙休日對(duì)你們帶來(lái)消極影響的原因。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為：“星期一綜合征”。C、評(píng)選出設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)的優(yōu)勝者。三、師總結(jié)：看來(lái)這節(jié)課，同學(xué)們都知道了學(xué)生奶是從哪里來(lái)的，對(duì)嗎？四、布置作業(yè)： 繼續(xù)完成習(xí)作：參觀牛奶廠后的感受。B、討論：參觀牛奶廠要注意什么？C、小組制定參觀計(jì)劃并討論匯總后向全班匯報(bào)。三、師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)學(xué)生奶有了一定的認(rèn)識(shí)了吧！四、布置作業(yè)：把學(xué)生奶的益處講給家長(zhǎng)聽(tīng)。同學(xué)們，你們喝過(guò)學(xué)生奶嗎？對(duì)學(xué)生奶又有多少認(rèn)識(shí)呢？二、教學(xué)過(guò)程。討論區(qū)：你是怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)的？體驗(yàn)大行動(dòng)：A、把課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情所寫(xiě)出的體驗(yàn)日記在四人小組內(nèi)匯報(bào)。三、師總結(jié)：今天，同學(xué)們都能以各種方式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬，真好！四、布置作業(yè)：把自己做的心意賀卡送給媽媽。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。然后派代表面對(duì)全班講一講。第三篇：綜合實(shí)踐四課題一、了解自己的媽媽教學(xué) 目標(biāo)根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情。思考：還有哪些處理花材的方法？三、實(shí)踐操作： 制作生日插花：制作插花計(jì)劃生日插花制作方法① 先熟知一株康乃馨，確定作品的高度。徐文劍 北安陽(yáng)小學(xué)第二篇：插花藝術(shù) 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容（課題）主題4 插花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解插花藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)掌握插花的步驟培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力教學(xué)重難點(diǎn) 了解和掌握插花的基本技術(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備 剪刀、酒精燈、花枝、水盆等。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)材料及圖片教學(xué)方法：講授法，小組合作學(xué)習(xí)法 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、師生談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)插花嗎？在哪里見(jiàn)到的？插花美嗎？插花能給我們美享受，增添活動(dòng)氣氛。第一篇：小學(xué)綜合實(shí)踐四上 學(xué)做插花（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）小學(xué)綜合實(shí)踐四年級(jí)上冊(cè)學(xué)做插花教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：知道插花的常用造型。教學(xué)難點(diǎn)：能夠按照造型進(jìn)行插花。利用身邊的東西制作插花媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了，預(yù)示著一件藝術(shù)品即將誕生，你想到怎樣做了嗎？四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接閱讀資料交流自己的收獲 板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)做插花一、插花的制作步驟二、插花的常用造型三、插花三步驟教學(xué)反思：本課是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，屬于勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容，由于學(xué)校的條件有限，無(wú)法用鮮花來(lái)進(jìn)行插花，于是我們利用塑料花在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行制作，雖然比不上鮮花的效果，但這是學(xué)生自己的勞動(dòng)成果，他們依然有一種成功的喜悅，動(dòng)手能力也得到了提高，教學(xué)任務(wù)順利完成。熱水法是將切口放入熱水中浸泡兩三分鐘，再浸入冷水中。課下同學(xué)們可以繼續(xù)進(jìn)行插花藝術(shù)方面的探討與交流。四人小組討論：我對(duì)媽媽的感受。能以各種方式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。（媽媽，感謝您?。?xiě)好后集體評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)得最好。C、師小結(jié)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。師小結(jié)。A、四人小組制定參觀牛奶廠前的計(jì)劃。C、師小結(jié)。B、學(xué)生自己為學(xué)生奶設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳口號(hào)，并說(shuō)明理由。每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是沒(méi)書(shū)本，就是作業(yè)沒(méi)完成。采訪幾位成年人的雙休日情況。小組交流：說(shuō)一說(shuō)你最愉快、最難忘的雙休日。問(wèn)題：（1）什么叫做“白色污染？”（2）“白色污染”有什么影響和危害呢？小組討論：家里有什么“白色污染”。四、布置作業(yè)：分小組調(diào)查“白色污染”的情況。第二組：到餐廳、酒家調(diào)查第三組：到菜市場(chǎng)，超市調(diào)查。先在班里面調(diào)查，還可以調(diào)查老師，再算一算：每天一共要用掉多少個(gè)塑料袋，一個(gè)星期、一個(gè)月、一年又要用掉多少個(gè)塑料袋。通過(guò)觀察、調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“白色污染”確實(shí)嚴(yán)重，它們對(duì)環(huán)境和人的身體健康都有極大的危害，你知道嗎？二、教學(xué)過(guò)程。三、師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的辯論會(huì)，大家都非常積極地準(zhǔn)備了，辯論非常激烈。”二、教學(xué)過(guò)程。三、師總結(jié)：通過(guò)多節(jié)課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們不緊了解到了“白色污染”的危害，嚴(yán)重性，以及成因?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、每組一件簡(jiǎn)易插花作品、花泥、花材、花器、剪刀、酒精燈、熱水、水槽、活動(dòng)記錄表格、廢品丟棄桶。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，插花不是簡(jiǎn)單的花材的組合，而是一門(mén)造型藝術(shù)，它能表達(dá)一個(gè)主題，傳遞一種情感，給人帶來(lái)一種美的感受。課前，讓同學(xué)們分組對(duì)于一些常見(jiàn)的插花作品進(jìn)行了調(diào)查。通常采用的方法有下列幾種。（為了使學(xué)生更好地了解和學(xué)習(xí)制作插花的步驟，可運(yùn)用課件向?qū)W生展示制作的基本步驟。課堂小結(jié)：明確分工，團(tuán)結(jié)合作，讓我們制作出了最滿意的插花作品，這是小組成員共同努力的勞動(dòng)成果，花兒的微笑訴說(shuō)著對(duì)大家的贊許。在具體的實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持多元化、激勵(lì)性等原則，將自我評(píng)價(jià)，小組互評(píng)、師生評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生更加主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入（4分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道一件美觀的插花作品，可以給人帶來(lái)一種美的享受，同時(shí)，插花作品還能表達(dá)一個(gè)主題，傳遞一種情感，因此，贈(zèng)送插花，就成了人們交流感情，表達(dá)祝福的一種方式。不同的花材能夠表達(dá)不同的含義，花兒也有著不同的語(yǔ)言。，制作生日插花學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：爸爸、過(guò)生日的時(shí)候，如果做一束插花送給他們，他們肯定非常高興。（2）使用剪刀、鋸子等工具時(shí)，要注意安全?。?）設(shè)計(jì)絲帶、祝?？ㄆ容o件，進(jìn)行插花修飾。，表達(dá)心情教師扮演不同角色，與學(xué)生互動(dòng)，開(kāi)展“送插花，表心情”活動(dòng)。該環(huán)節(jié)注重引領(lǐng)學(xué)生在回顧全課活動(dòng)的過(guò)程中，反思學(xué)習(xí)的收獲，拓展自我的思維空間，從而使該課 的學(xué)習(xí)更加全面、深刻。）活動(dòng)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（4分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們對(duì)插花藝術(shù)有了較為深入的了解，并能夠運(yùn)用基本的制作方法來(lái)制作插花。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意插花進(jìn)行調(diào)查、匯報(bào)，運(yùn)用多媒體課件，向?qū)W生展示創(chuàng)意插花作品，其目的在于讓學(xué)生多方位、多感官接觸創(chuàng)意插花，為后續(xù)活動(dòng)得開(kāi)展，做好充分的鋪墊。（2）使用剪刀、鋸子等工具時(shí)，要注意安全?。?）為插花作品起個(gè)富有創(chuàng)意的名字。）學(xué)生展示作品。我們還可以借助不同的材料制作插花作品，如果你非常感興趣，請(qǐng)繼續(xù)沿著我們探索的足跡，進(jìn)一步研究插花藝術(shù)。（板書(shū)課題）二、新授：學(xué)生能夠閱讀課文，同時(shí)出示思考題。疊搟——是解決面板小，面棍短的問(wèn)題，這種搟法技術(shù)要求高，初學(xué)者不易掌握。切法和切菜相似，注意，一要穩(wěn)，二要?jiǎng)?，防止寬窄不一，切完后要一綹綹地提起來(lái)，抖去干面，待煮