【正文】 境教育子系統(tǒng)開展相應活動，較好地完成和達到學校環(huán)境教育工作的目標和要求。同時，我們決心在走出課堂、開闊學生視野、接觸環(huán)保實際、提高學生對生態(tài)的感性認識方面，做出更多的探索和努力。如：3月12日植樹節(jié)開展“我為小樹上新妝”活動，3月22日“世界水日”開展 “節(jié)約水資源”宣傳活動，6月5日“世界生態(tài)日”開展“環(huán)保主題宣傳”活動等。細化評價體系，凸現(xiàn)“綠色德育”效果。營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設“綠色德育”情境。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了“滲透式”生態(tài)教育。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進生態(tài)教育。我校從2008年起，將學校的辦學目標設定為創(chuàng)建一流的“生態(tài)型綠色花園式學校”，經(jīng)過全校師生的共同努力，這一辦學目標正在逐漸實現(xiàn)。為使學生全面深入了解環(huán)保問題，走入社會進行環(huán)保知識的宣傳，糾正市民的不文明行為。通過紅領巾廣播、校宣傳欄、黑板報等媒體，營造綠色環(huán)保氛圍，提高環(huán)保意識。第一．營造具有本校特色的綠色環(huán)保理念，創(chuàng)造良好的學習氛圍，是綠色校園能夠順利實施的保證，開展豐富多彩的課內外環(huán)境教育活動。學校還常年聘請專職花工，養(yǎng)護花草樹木，點綴學校環(huán)境，校園一年四季花開花落，四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，綠意濃濃。通過抓學習，促提高；抓制度，促工作；抓管理，促教學；抓教師，育學生。同時，我們采取了讓學生自我教育的原則，充分發(fā)揮學生的主人翁作用。加強安全意識。利用校園廣播、班級文化、黑板報等進行宣傳在進行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園廣播、班級文化、黑板報這些宣傳工具。五”世界環(huán)境日、“四課堂是實施素質教育和環(huán)境教育的主渠道。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標準。學校的教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，校園一年四季綠意盎然，生機勃勃，在每種不同的花草樹木上都設立相關的說明文字或者造型獨特、外觀美麗、言辭懇切、語句優(yōu)美、知識性強的愛護花草樹木的提示牌。各班班主任負責環(huán)境活動的具體組織和實施，德育處負責日常創(chuàng)建活動和環(huán)境教育，教務處和教科處負責環(huán)境教育和環(huán)?？蒲?，總務處負責綠化美化凈化以及創(chuàng)建活動經(jīng)費的支持和硬件建設工程的實施。我校辦學特色鮮明，學校把“以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，以悠久的歷史激勵人，以厚重的文化哺育人”作為學校的辦學特色，優(yōu)美的環(huán)境，淳樸的民風，安化獨特的自然風光與人文景觀以及民族特色融為一體，相得益彰，是師生工作、學習、生活的理想場所，更是知識的升華與凝煉的天堂。首先我們有計劃開展好各種主題教育。環(huán)境教育滲透在各科教學中。學生在具有雷小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的雷小“烙印”?；ú輼淠救跒橐惑w，生機勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。學校十分重視綠色校園建設及管理。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。特別是近幾年來，學校以創(chuàng)示范學校為目標，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新臺階。認真制訂了創(chuàng)建計劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結。校園物質環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設綠色學校的物質基礎，環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時時接受美的熏陶。綠色學校的關鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐。在我校，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、環(huán)境教育的實效。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我校校園環(huán)境優(yōu)美，歷史悠久，又正好位于安化彝族鄉(xiāng)中心地帶，校園周邊民風淳樸，這既是寶貴的財富，也是進行環(huán)境教育的絕好資源。通過學習，師生更加深刻地領會到創(chuàng)建綠色學校的重大意義，學習結束后，有關領導就向全校師生及時地傳達了會議精神，并迅速地部署了相關的工作。四、綠色發(fā)展，構建美麗和諧綠色校園建設綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學校實施素質教育的重要載體。五、重視教育，積極創(chuàng)建綠色校園我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，通過“監(jiān)督崗”的值周管理，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣，愛護校園的花草樹木，不踐踏校園的一草一木，不破壞校園的環(huán)境，不亂扔果殼紙屑。教務處要求每位教師，在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內容。豐富多彩的宣傳教育活動，植樹節(jié)組織學生參加義務植樹活動，向社區(qū)進行環(huán)?？破招麄?；積極組織學生參與“清除白色污染”、“廢物綜合利用”等環(huán)?；顒?。積極開展節(jié)儉環(huán)?；顒樱闪⒐?jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動。學院制訂并推行無煙校園政策，加強預防吸煙教育，邀請專業(yè)人士到校舉行禁煙講座，讓學生認識吸煙危害，掌握拒絕吸 煙的技巧。八、存在問題及努力方向存在問題雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發(fā)展中還有許多問題，如，學校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內容統(tǒng)一、學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高 和完善。保證工作的健康開展。第二．打造綠色校園文化。為此，學校制定詳細的課堂評估細則，教師的教研課，評優(yōu)課中，環(huán)保教育是一個必要條件。通過環(huán)保手抄報比賽，強化學生對環(huán)保的了解和認識。大以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。二、基本做法（一）統(tǒng)一思想、明確目標，提高對“創(chuàng)綠”活動的認識，建立科學的管理機構。首先，通過聽講座、查網(wǎng)絡等途徑，了解新的生態(tài)教育信息。我校今年結合“創(chuàng)綠”工作，提出了“生態(tài)德育”工作新理念，旨在形成 “生態(tài)教育”特色，創(chuàng)新學校德育的內容和途徑，為學生創(chuàng)設多彩的“綠色平臺”，使每一個學生在“綠色活動”中，在“綠色實踐”中，接受“綠色”的體驗，陶冶“綠色”的情操。努力為每一個學生營造優(yōu)良的校園文化生態(tài)、人際生態(tài)和心理生態(tài)。校園設立了生態(tài)教育警語，掛貼了環(huán)保知識宣傳圖片，張貼“節(jié)約用水”提示牌，在草坪樹立環(huán)保宣傳牌，制作“創(chuàng)綠”宣傳板塊。三年來，我們開設的有關講座達6場，接受教育的師生近2000人次。柳州市第十四中學2010年6月15日第五篇：創(chuàng)建綠色學?？偨Y環(huán)保教育工作總結我們學校明確把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標之一，并以“爭創(chuàng)綠色學校為抓手，扎扎實實開展環(huán)境保護和環(huán)境教育，促進和深化素質教育，營造辦學特色，提高辦學水平”為理念，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作。學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度； 二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色品位。構建了由樹木、花卉、草坪、假山、噴泉、花廊和石凳、石桌、石徑、亭子為一體的“花園式”校園；營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗（櫥）綠色畫廊、綠色宣傳提醒詞和實踐區(qū)等組成的“創(chuàng)綠”氛圍。環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系，相互促進。語文課：增加課外調查報告、小論文的協(xié)作方法指導等?；顒诱n采用讀讀、想想、做做、講講和社會調查等方法，寓教于樂，寓教于玩，激發(fā)學生熱愛生活，保護環(huán)境的熱情。有的學生還把自己在調查中了解到的涉及環(huán)保內容，反映給宣傳媒體和有關部門，引起了領導們的重視，并且做了專門的處理，受到了好評。結合一年一度 的”植樹節(jié)“、”愛鳥周“、”“、”“、”“等傳統(tǒng)環(huán)境日，組織形式多樣的環(huán)保紀念活動，寓教于樂、扎實生動，豐富多彩，整個學校形成了人人關心環(huán)境，個個重視環(huán)境的生動局面。特別是苗木培育園，學生在退休工人的指導幫助下，進行花木的培育、栽培活動，用自己的雙手裝扮校園，基本保證了學校四季的用花和綠化。通過幾年爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，在全校教職工中形成了如下共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由被動型向主動型轉變。榮成三十二中 2008年12月