【正文】 予正常學(xué)生以啟發(fā)與引導(dǎo)。心理健康的大學(xué)生，應(yīng)該具備良好的情緒狀態(tài)、正確的自我觀(guān)念、恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)、完整的個(gè)性結(jié)構(gòu)、和諧的人際關(guān)系和良好的擇業(yè)心理，應(yīng)該符合社會(huì)的要求，能充分發(fā)揮聰明才智和對(duì)環(huán)境有適應(yīng)能力。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?，幾乎是全身心投人學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛(ài)、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。教育提供給學(xué)生的文化知識(shí)，只有通過(guò)個(gè)體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個(gè)體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。（）（） 分正確答案： 我的答案： 47對(duì)決定的事情投入情感，并樂(lè)在其中，這屬于健全的自我意識(shí)的內(nèi)容。（）（） 分正確答案： 我的答案： √39尋找人格的成長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)于人格發(fā)展具有重要意義。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √31內(nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √23我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √16人類(lèi)大腦主要由水構(gòu)成。（）（） 分正確答案： 我的答案： 8大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。（） 分A、文字 B、情感 C、哲學(xué) D、民主正確答案： D 我的答案：C49六七十年代的人一生下來(lái)就面臨著（）的局面。林奇在《我的哭聲無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)》一書(shū)中提出：“孤獨(dú)是致命的毒藥，（）是生命的良藥。（） 分A、德謨克利特 B、希波克拉底 C、蘇格拉底 D、柏拉圖正確答案： B 我的答案：B33科學(xué)世界有三大未解之謎：1，物質(zhì)起源、生命起源、（）。（） 分A、性格成熟 B、人格成熟 C、體魄成熟 D、思想成熟 正 確答案： B 我的答案：B25（）第一個(gè)提出生命周期的理論。（） 分A、拜占庭 B、奧斯曼 C、古希臘 D、日耳曼正確答案： C 我的答案：C16在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問(wèn)題可以用（）來(lái)改變。布伯正確答案： D 我的答案：D8存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（）、存在的價(jià)值。（） 分 A、精神分析 B、人本主義 C、行為主義 D、認(rèn)知 正確答案： A 我的答案：A 2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)。一個(gè)女性，只有自尊、自重，才能成為一個(gè)幸福女性?？煽匦裕褐盖榫w表達(dá)的外顯行為可以為意志所掩飾、或模仿、或夸張做作，誘導(dǎo)他人誤解。心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)智力正常（智商在80分以上）情緒健康意志健全人格完整自我評(píng)價(jià)正確人際關(guān)系和諧社會(huì)適應(yīng)正常心理行為符合年齡特征。健康還應(yīng)包括心理健康、人格健全、社會(huì)適應(yīng)良好及道德健康。兒童生來(lái)就有表情先天盲童早期的表情反應(yīng)與正常嬰兒一致。完整的戀愛(ài)過(guò)程一般包括擇偶、初戀、熱戀、結(jié)婚。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解心理素質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)自己良好的求職擇業(yè)心態(tài)，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中做到沉著冷靜，應(yīng)對(duì)自如，在事業(yè)發(fā)展中大展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。（） 分A、2 B、3 C、4 D、6 正確答案： C 我的答案：C5下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。（） 分A、依賴(lài) B、精神分裂型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型正確答案： B 我的答案：B10“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”是（）的愛(ài)。（） 分A、柏拉圖 B、德謨克利特 C、蘇格拉底 D、普羅泰戈拉正確答案： C 我的答案：C “經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我。（） 分A、強(qiáng)迫型 B、表演 C、偏執(zhí)型 D、分裂型）正確答案： B 我的答案：B28心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（）的局面。（） 分A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、華生 D、艾賓浩斯正確答案： D 我的答案：D36“變態(tài)”這個(gè)詞來(lái)源于（）。（） 分A、自己獲得的和自己給與的多少不重要 B、自己獲得的要小于自己給與的 C、自己獲得的與給與的要平等 D、自己獲得的不要大于自己給予的正確答案： D 我的答案：D45超我強(qiáng)或以超我為主導(dǎo)人格的人，要看（）。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √3現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。（）（） 分正確答案： 我的答案： 11男女性別角色無(wú)法互為參照。（）（） 分正確答案： 我的答案： 19情緒的信號(hào)功能主要通過(guò)表情傳遞的。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √26科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √34逆行性遺忘癥是指對(duì)造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √42性格是個(gè)體人格差異的核心。（）（） 分正確答案： 我的答案： 50危機(jī)事件后的處理原則：關(guān)心活著的人，才是真正的對(duì)逝去生命的告慰。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀(guān)環(huán)境具有一致性。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。各種生理因素、心理因紊、社會(huì)因素交織在一起，極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。在團(tuán)體情境中，成員之間通過(guò)個(gè)體的自我分享，會(huì)意識(shí)到原來(lái)別人的許多問(wèn)題與一直困擾自己的問(wèn)題是相似的，這樣就會(huì)減輕心理負(fù)擔(dān)，改變不當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，建立積極的自我觀(guān)念。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜；由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性地增加，迫使人們不斷地進(jìn)行知識(shí)更新；“人類(lèi)進(jìn)入了情緒負(fù)重年代”，人們的觀(guān)念意識(shí)、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。所謂良好的心理功能狀態(tài)，并不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。心理健康教育通過(guò)激發(fā)受教育者的自信心，幫助主體在更高的層次上認(rèn)識(shí)自我，從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)展。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問(wèn)題。加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。通過(guò)參加各種課余活動(dòng)可以發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心