【正文】 個玩具是什么顏色的？出示綠色的天線寶寶 指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？它的衣服是什么顏色的？（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？二、游戲“照相“指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！三、洗照片展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評價展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞小班美術(shù)活動《線寶寶的舞》活動目標(biāo)：通過用線繩蘸色印染，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，初步感知對稱圖案?？梢远喾N材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。重難點：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。二、教師出示活動材料，告訴幼兒本次活動的內(nèi)容，并出示剪裁裝飾好的手套樣品。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試?！毕劝鸭垖φ?，用毛線蘸好顏料后放在紙的一面，然后把紙對折，再壓一壓。（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。設(shè)計意圖：吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉歐的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素，而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀！對于小班幼兒來講，有了充分的經(jīng)驗才能更好地表達(dá)，因此在活動前，我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，為他們提供多種生活經(jīng)驗：玩吸管吹泡泡，用手槍打出泡泡，用模具吹出雙重泡泡，孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點，讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象，從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。幼兒美術(shù)教育活動也是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒健全完美的人格?；顒訙?zhǔn)備： 紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙活動過程：介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著?；顒舆^程：聽音樂《蘋果》看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請小朋友看看說說。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。雨越下越小，太陽公公出來了。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。報紙、彩紙若干，剪好的彩色圖形若干。提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法?；顒幽繕?biāo)：，即線條、點等認(rèn)識。引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。）：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論），嘗試取名（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。