三年級科學(xué)上冊食物的營養(yǎng)1教案鄂教版(更新版)
【正文】 的食物。大腸比較粗，下端與肛門連接，肛門是糞便的出口。（2）相互交流吞咽食物時的感受。（2）分組進行探究，邊觀察邊記錄，注意：對食物進行按壓時，許多食物會留下痕跡，肥肉留下的是油跡，蔬菜留下的是水跡，使用酒精燈要注意安全，火燒的要盡量避免黑煙，要放在火的外焰燒，（三）歸納實驗現(xiàn)象問：你在研究食物營養(yǎng)的實驗中觀察到哪些現(xiàn)象？瘦肉雞蛋——在火上面燒了有臭氣味。、滴碘酒、按壓等方法研究生活中常見的食物的主要營養(yǎng)成分。二、教學(xué)準(zhǔn)備、鑷子，碘酒、滴管、白紙等、米飯、熟土豆、熟雞蛋、肥肉、瘦肉、蔬菜等學(xué)生常見的食物。，并說出理由。（2）說一說，人的消化器官有那些？并在自己的身體中指出來，看看它們是什么樣?（3）小結(jié)：人的消化器官有口腔、食道、胃、小腸、大腸等。（3）小結(jié)：保護消化器官要做到：吃飯時要細嚼慢咽；定時定量；不要狼吞虎咽；暴飲暴食；這會增加胃腸的負擔(dān)，飯前便后要洗手；不吃腐爛變質(zhì)的食物，飯后不要立即寫字，做劇烈的運動。（1）分小組進行，將帶來的不同食物進行分類，看看這些食物分別來自什么動物和植物，在將研究的結(jié)果記錄在書中的表格里面。進行營養(yǎng)衛(wèi)生教育。（2）學(xué)生實驗，教師巡視。出示思考題：、水、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、鹽類、維生素在人體中有什么作用？它們多含在哪些食物中？看課件。在實踐操作中材料有些有用有些沒有用，學(xué)生就經(jīng)歷了一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，學(xué)生自我探索解決問題的能力得到了提高，動手能力和分析能力也相應(yīng)得到了提高。：有關(guān)雞的圖片和雞的生活資料，提問：說說這些雞在做什么？：除了雞的這些活動，你還知道雞的哪些事情？（二）觀察雞的身體特點和生活習(xí)性，獲得對雞的整體認識。用心愛心專心 1
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