【正文】 動(dòng)環(huán)境，善于捕捉能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人和事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的方式有很多，奉獻(xiàn)的力量有大小，但是奉獻(xiàn)的精神是最寶貴的。比文明。雷鋒精神自然樸實(shí)無華，并不是人為刻意制造出來的。當(dāng)我們興致勃勃地了解外國人學(xué)雷鋒的事跡時(shí)，卻沒有審視過自己是否在學(xué)雷鋒，當(dāng)我們對(duì)西點(diǎn)軍校里是否有雷鋒塑像感興趣時(shí)，卻不在意我們身旁有多少雷鋒。一個(gè)公司，一個(gè)企業(yè)也同樣需要雷鋒精神。人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。只要我們從身邊小事做起，就會(huì)成為有道德的人。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力?！边@就說明，道德是做人的基本準(zhǔn)則。做一個(gè)有道德的人道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。比如多與留守家庭、鰥寡老人接觸。有家長感言道： “做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)開展以來，孩子能從身邊的小事做起。我校在深入開展道德實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進(jìn)典型和感人事跡，利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地對(duì)典型個(gè)人和事跡進(jìn)行宣傳。上學(xué)期利用一個(gè)月的時(shí)間，集中組織全校80%以上的家長和自己的孩子，參加學(xué)校全天課堂、課外活動(dòng)，并發(fā)放意見建議調(diào)查表，召開“跟班”感言交流會(huì)。學(xué)生主持中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，就自己關(guān)心的問題選擇隊(duì)會(huì)主題，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的自我管理意識(shí)；培養(yǎng)自信，開展“五小”展示匯報(bào)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及創(chuàng)新能力。開展“法制教育”活動(dòng)。在以往開展基礎(chǔ)國學(xué)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“經(jīng)典文化誦讀”課程。學(xué)校利用國旗下的講話，班隊(duì)活動(dòng)，校園廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓“做一個(gè)有道德的人”的教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)課堂，并逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的一種自覺行為。黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父母。在升入中學(xué)，我要改掉追跑打鬧的毛病，做一個(gè)有道德的人。我請(qǐng)神體會(huì)到了奧運(yùn)志愿者的服務(wù)。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會(huì)充滿了疑問，這記者怎么這樣呢！我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務(wù)，讓人民更加了解社會(huì)，卻報(bào)道出這么一條消息，又和報(bào)假新聞?dòng)惺裁磪^(qū)別呢！這是拿災(zāi)區(qū)人們的利益開玩笑，是對(duì)火炬手的不尊重，是對(duì)社會(huì)的形象的嚴(yán)重?fù)p害！實(shí)事求是道德的基本表現(xiàn)，而這家媒體卻連這點(diǎn)道德都做不到，還怎么再談自己的信譽(yù)呢？這是道德負(fù)面的例子，通過這件事，給我們敲響了警鐘，做一個(gè)實(shí)事求是的人是道德的基本表現(xiàn)，我們要遵循它。這是，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過去。就在我們走向柜臺(tái)時(shí)，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來。”四周的人們也都應(yīng)和著：“是呀，是呀！”不知不覺中，他們都低下了頭，蹲下身子把煙頭撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶里了〃〃〃〃〃〃道德是心湖里滔滔彭湃的激流，是心靈里叮咚吟唱的清溪。第一篇：做一個(gè)有道德得人感悟3篇“做一個(gè)有道德的人”感悟生活似那廣闊的海洋，大海里浪花一朵朵，生活里故事一個(gè)個(gè)；生活似那悠長的歌謠，歌謠里音符一串串，生活里故事一段段。我說：“清潔工是城市的美容師，但你們就不會(huì)將心比心嗎？如果你們是清潔工，你們會(huì)滿意嗎？再說，這是一種不道德的行為。有一次，我和媽媽到銀行存錢，銀行里人頭攢動(dòng)，我和媽媽排了很長時(shí)間的隊(duì)伍才輪到我們。媽媽的表情終于由嚴(yán)肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎？”我不好意思地?fù)u了搖頭。經(jīng)事后調(diào)查，火炬手并著手再走了一邊。每當(dāng)我們可以在家收看奧運(yùn)比賽時(shí)，志愿者們卻只能繼續(xù)在工作。一不注意，就會(huì)撞到老師或同學(xué)。古人有許多尊敬長輩的事。制定了《石小“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)實(shí)施方案》，形成了德育工作的長效機(jī)制。開展“誦經(jīng)典，塑人格”活動(dòng)。去年6月我校組織部分老師、學(xué)生到南莊小學(xué)送課、聯(lián)誼，兩校同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)捐書籍500余冊(cè)，作業(yè)本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學(xué)還新結(jié)友誼互助對(duì)子，培養(yǎng)了學(xué)生互助友愛的品質(zhì)。結(jié)合開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育，我校國旗下演講主題全部由學(xué)生撰稿，由班主任或語文老師指導(dǎo)，演講內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生的實(shí)際需要。在成功舉辦“家長學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，我們組織推出“家長跟班”活動(dòng)。開展“小道德模范”評(píng)選表彰活動(dòng)。三、取得的成效我校以“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行道德規(guī)范，普遍增強(qiáng)了道德意識(shí)，強(qiáng)化了道德養(yǎng)成，使學(xué)生進(jìn)一步陶冶了情操，提升了境界，培養(yǎng)了學(xué)生積極的人生態(tài)度，健康的心理情感，高尚的道德品質(zhì)，開創(chuàng)了我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面，也有力的推進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展。在活動(dòng)過程中，學(xué)校往往是因教學(xué)任務(wù)重、怕出安全問題等原因，而不敢把學(xué)生帶出去搞活動(dòng)，與社會(huì)各個(gè)層面接觸不多，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少，活動(dòng)的范圍圈子多限于校園生活之中。第三篇：《做一個(gè)有道德人》升旗演講稿親愛的老師和同學(xué)們：你們好，我是四年級(jí)的王文欣，今天我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而至。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則。謝謝大家！第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒,做一個(gè)有道德人學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德的人“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??”每次看到這句話，都會(huì)想起雷鋒。只有具有雷鋒精神，才能得到別人的幫助和尊敬，才能得到真正的快樂。但隨著時(shí)間的推移，雷鋒的形象卻逐漸從我們的視野中淡去，我們已對(duì)“雷鋒精神”這個(gè)既熟悉又陌生的詞語麻木。我們學(xué)雷鋒是落實(shí)到具體行動(dòng)上的，是時(shí)刻準(zhǔn)備好的，并非在特定的節(jié)日做做樣子。要加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)有所思、學(xué)有所用、勤奮努力、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女自我意識(shí)強(qiáng)、奉獻(xiàn)意識(shí)弱的現(xiàn)狀，通過開展多種教育實(shí)踐活動(dòng)，培育廣大未成年人勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。今年，將在全市舉辦“青少年文明禮儀風(fēng)采大賽”，倡導(dǎo)文明禮儀，弘揚(yáng)文明新風(fēng)。要根據(jù)未成年人不同的成長階段，組織未成年人參與各種力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立幫助他人、服務(wù)校園、奉獻(xiàn)社會(huì)的愛心意識(shí)。要按照就近、方便的原則，組織學(xué)生到愛國主義教育基地、博物館、紀(jì)念館等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)和校園文化建設(shè)活動(dòng)。四、保障措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。明確職責(zé)，齊抓共管。牧野區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室2012年4月27日