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做一個有道德得人感悟3篇(更新版)

2024-10-21 06:26上一頁面

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【正文】 動環(huán)境,善于捕捉能觸動學生心靈的人和事,讓學生認識到奉獻的方式有很多,奉獻的力量有大小,但是奉獻的精神是最寶貴的。比文明。雷鋒精神自然樸實無華,并不是人為刻意制造出來的。當我們興致勃勃地了解外國人學雷鋒的事跡時,卻沒有審視過自己是否在學雷鋒,當我們對西點軍校里是否有雷鋒塑像感興趣時,卻不在意我們身旁有多少雷鋒。一個公司,一個企業(yè)也同樣需要雷鋒精神。人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。只要我們從身邊小事做起,就會成為有道德的人。要注重道德認知,處理好知與行的關系,注意實際行為的鍛煉,在實踐中增強道德情感、意志力?!边@就說明,道德是做人的基本準則。做一個有道德的人道德是最美麗的花兒,隱藏在人們的心底,散發(fā)出它那迷人的清香。比如多與留守家庭、鰥寡老人接觸。有家長感言道: “做一個有道德的人”主題實踐活動開展以來,孩子能從身邊的小事做起。我校在深入開展道德實踐活動的基礎上,及時發(fā)現(xiàn)總結先進典型和感人事跡,利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事跡進行宣傳。上學期利用一個月的時間,集中組織全校80%以上的家長和自己的孩子,參加學校全天課堂、課外活動,并發(fā)放意見建議調查表,召開“跟班”感言交流會。學生主持中隊主題隊會,就自己關心的問題選擇隊會主題,把主動權還給學生,進而激發(fā)學生的自我管理意識;培養(yǎng)自信,開展“五小”展示匯報活動,鍛煉學生的實踐及創(chuàng)新能力。開展“法制教育”活動。在以往開展基礎國學教育的基礎上,繼續(xù)開展“經(jīng)典文化誦讀”課程。學校利用國旗下的講話,班隊活動,校園廣播、黑板報、標語等多種形式對全校師生進行宣傳發(fā)動,讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進活動、進課堂,并逐漸轉化為學生的一種自覺行為。黃香九歲時,就懂得孝順父母。在升入中學,我要改掉追跑打鬧的毛病,做一個有道德的人。我請神體會到了奧運志愿者的服務。這件事讓火炬手很郁悶,人民很納悶,也讓社會充滿了疑問,這記者怎么這樣呢!我則感到很氣憤,媒體本是為人民服務,讓人民更加了解社會,卻報道出這么一條消息,又和報假新聞有什么區(qū)別呢!這是拿災區(qū)人們的利益開玩笑,是對火炬手的不尊重,是對社會的形象的嚴重損害!實事求是道德的基本表現(xiàn),而這家媒體卻連這點道德都做不到,還怎么再談自己的信譽呢?這是道德負面的例子,通過這件事,給我們敲響了警鐘,做一個實事求是的人是道德的基本表現(xiàn),我們要遵循它。這是,那位老人的事已經(jīng)辦好了,正招呼我們過去。就在我們走向柜臺時,一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來。”四周的人們也都應和著:“是呀,是呀!”不知不覺中,他們都低下了頭,蹲下身子把煙頭撿起來,扔進了垃圾桶里了〃〃〃〃〃〃道德是心湖里滔滔彭湃的激流,是心靈里叮咚吟唱的清溪。第一篇:做一個有道德得人感悟3篇“做一個有道德的人”感悟生活似那廣闊的海洋,大海里浪花一朵朵,生活里故事一個個;生活似那悠長的歌謠,歌謠里音符一串串,生活里故事一段段。我說:“清潔工是城市的美容師,但你們就不會將心比心嗎?如果你們是清潔工,你們會滿意嗎?再說,這是一種不道德的行為。有一次,我和媽媽到銀行存錢,銀行里人頭攢動,我和媽媽排了很長時間的隊伍才輪到我們。媽媽的表情終于由嚴肅化為輕松,“如果你也是一位老人,你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎?”我不好意思地搖了搖頭。經(jīng)事后調查,火炬手并著手再走了一邊。每當我們可以在家收看奧運比賽時,志愿者們卻只能繼續(xù)在工作。一不注意,就會撞到老師或同學。古人有許多尊敬長輩的事。制定了《石小“做一個有道德的人”主題活動實施方案》,形成了德育工作的長效機制。開展“誦經(jīng)典,塑人格”活動。去年6月我校組織部分老師、學生到南莊小學送課、聯(lián)誼,兩校同學們表演了精彩的文藝節(jié)目,現(xiàn)場捐書籍500余冊,作業(yè)本1100多本,以及衣物、文具等,部分同學還新結友誼互助對子,培養(yǎng)了學生互助友愛的品質。結合開展“做一個有道德的人”主題教育,我校國旗下演講主題全部由學生撰稿,由班主任或語文老師指導,演講內容貼近學生生活,符合學生的實際需要。在成功舉辦“家長學校”的基礎上,我們組織推出“家長跟班”活動。開展“小道德模范”評選表彰活動。三、取得的成效我校以“做一個有道德的人”主題活動為載體,引導學生自覺踐行道德規(guī)范,普遍增強了道德意識,強化了道德養(yǎng)成,使學生進一步陶冶了情操,提升了境界,培養(yǎng)了學生積極的人生態(tài)度,健康的心理情感,高尚的道德品質,開創(chuàng)了我校未成年人思想道德建設工作的新局面,也有力的推進了學校德育工作的開展。在活動過程中,學校往往是因教學任務重、怕出安全問題等原因,而不敢把學生帶出去搞活動,與社會各個層面接觸不多,參與社會實踐活動較少,活動的范圍圈子多限于校園生活之中。第三篇:《做一個有道德人》升旗演講稿親愛的老師和同學們:你們好,我是四年級的王文欣,今天我演講的題目是《做一個有道德的人》。以為文者氣之所形,然文不可以學而能,氣可以養(yǎng)而至。不能只講動機不計效果,也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。做一個有道德的人是做人的基本準則。謝謝大家!第四篇:學習雷鋒,做一個有道德人學習雷鋒,做一個有道德的人“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位??”每次看到這句話,都會想起雷鋒。只有具有雷鋒精神,才能得到別人的幫助和尊敬,才能得到真正的快樂。但隨著時間的推移,雷鋒的形象卻逐漸從我們的視野中淡去,我們已對“雷鋒精神”這個既熟悉又陌生的詞語麻木。我們學雷鋒是落實到具體行動上的,是時刻準備好的,并非在特定的節(jié)日做做樣子。要加強校風、學風建設,培育學有所思、學有所用、勤奮努力、全面發(fā)展的學習氛圍。針對現(xiàn)代家庭獨生子女自我意識強、奉獻意識弱的現(xiàn)狀,通過開展多種教育實踐活動,培育廣大未成年人勇于擔當、樂于奉獻的精神品質。今年,將在全市舉辦“青少年文明禮儀風采大賽”,倡導文明禮儀,弘揚文明新風。要根據(jù)未成年人不同的成長階段,組織未成年人參與各種力所能及的志愿服務活動,引導未成年人弘揚雷鋒精神,樹立幫助他人、服務校園、奉獻社會的愛心意識。要按照就近、方便的原則,組織學生到愛國主義教育基地、博物館、紀念館等場所參觀學習,號召學生積極參加家務勞動和校園文化建設活動。四、保障措施加強領導,精心組織。明確職責,齊抓共管。牧野區(qū)精神文明建設委員會辦公室2012年4月27日
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