【正文】 》。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚？難忘師恩，師恩誰能忘？下面請欣賞送給老師的祝福。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。請欣賞同學(xué)們的現(xiàn)場才藝展示。（2）展示學(xué)生專心求學(xué)、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽(yù)及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況。主持人導(dǎo)入：青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界； 青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳； 青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象； 青春如詩，是寫不盡的關(guān)愛與感動(dòng)，是訴不完的青春詩行。二、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生為大型的展示活動(dòng)準(zhǔn)備一項(xiàng)或多項(xiàng)自己得意的作品或才藝表演。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。這就給予孩子一種行為上的暗示，讓他們從小就知道愛別人，幫助別人。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。處處以身作則，為人師表。3：我們有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過，沒有和他們打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。活動(dòng)過程：主持：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。”：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查。學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！毙闹杏凶鎳瑸樽鎳黾?。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。感謝江河，它讓你擁有清水。.教師出示三篇文章：(1)宗教是最崇尚感恩的。二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處。讓我們懂得感恩。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手。并不是疼痛不能忍受。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手。生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈。師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友?為什么?生：,不大度,:我們愿意和什么樣的人交往,、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學(xué)提名，師板書)師：你作過寬容別人的事嗎?能說一說你為什么能寬容對方，當(dāng)時(shí)你有何感受?(學(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……)師：你被別人寬容過嗎?當(dāng)時(shí)你心情怎樣?(板書：愉快、感動(dòng)……)師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對他們說些什么呢?能動(dòng)筆寫一寫嗎?請你寫完后把這封信交給他，相信對方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的。生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì)成為仇人。師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會(huì)有這種想法。劉備高興極了，常常說自己請到諸葛先生真是如魚得水。學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往。掌握一些學(xué)會(huì)寬容的自我調(diào)節(jié)方法。)二、故事啟發(fā)：(放錄音)師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎?劉備三顧茅廬，終于感動(dòng)了諸葛亮，請出諸葛亮。生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了。學(xué)生暢所欲言。場景：小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒等小c說對不起，就笑著說，沒關(guān)系。生2：學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)擁有快樂。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)A、初步感受讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個(gè)人：父親，母親。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?聽聽父母的心聲。所以傷心禁不住流下了淚水。教學(xué)過程：一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)A、初步感受讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個(gè)人：父親，母親。心靈表白同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?三、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)請每個(gè)學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。四、繼續(xù)討論：???學(xué)生針對以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。感謝太陽，它讓你獲得溫暖。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)(2)常說：“三有三為。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮。并不是疼痛不能忍受。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。讓學(xué)生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。主持：最后請我們的班主任老師總結(jié)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人與人之間關(guān)系冷漠，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知道愛自己，不懂怎么愛別人，感恩教育，讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)用平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡與普通也更加尊重自己！感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命； 感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。讓學(xué)生懂得三年來的進(jìn)步或成果離不開老師、家長的辛勤培育與教導(dǎo)，應(yīng)該尊敬老師，孝順父母，學(xué)會(huì)感恩讓學(xué)生通過作品及才藝展示，認(rèn)識到自己的價(jià)值，從而樹立正確的前進(jìn)方向，珍惜青春，積極上進(jìn)。感恩——初三（6）班主題班會(huì)主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長。班規(guī)：尊敬老師，友愛同學(xué)，能夠尊重他人是成熟 的開始；認(rèn)真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開始；遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律已，能夠自覺自制是成長的開始；愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，能夠舉止文明是成人 的開始。三年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實(shí)，同時(shí)也練就了一身“本領(lǐng)”。我班林靖、蔡曉等幾位同學(xué)也是校管樂團(tuán)的成員。難道只靠我們自身的努力，我們更應(yīng)該銘記，是誰？給了我們不斷完善自我的力量？不錯(cuò)，我們更應(yīng)該感謝我們的恩師。主持人：親愛的同學(xué)們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空？ 是誰？在我們跌倒在荊棘叢中時(shí)，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。（9）知識競賽：（題目附活動(dòng)資料）規(guī)則：本次競賽以百分制計(jì)算，一題10分。（1）我的青春靚麗計(jì)劃（余文俊、黃偉珊）（2）我的青春座右銘（王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)主持人：有人說，青春是用來謳歌的。我們在用彼此的青春的喚出無數(shù)的風(fēng)花雪月，抒寫動(dòng)人的，刻骨銘心的情感經(jīng)歷。假如沒有理想做底色,再年輕也不會(huì)有青春。讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。在保證全員參與的同時(shí)，就必須形式多樣?；顒?dòng)地點(diǎn)：六（1）班教室 活動(dòng)時(shí)間： 主持人：潘瑞森、何浩宇 活動(dòng)過程：一、班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春。何：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您?；顒?dòng)過程：一、序幕：老師：在美國，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。曲程昊：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@世界上不再孤單，和我們血脈相連；金朝：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤獨(dú)的時(shí)候可以 傾訴和依賴。曲程昊：大家和我一樣，都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢？把《媽媽的愛》這首詩獻(xiàn)給我們偉大的父母！媽媽的愛有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。金朝：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有主持人宣布： “感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！”