【正文】 途徑和預(yù)防 教學(xué)過程：一、講解課文什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核桿菌，所以，前面同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。）（我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。板 書 預(yù)防血吸蟲病生活史： 卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預(yù) 防： 管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水 反 饋 檢 測什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大?。亢喪鲅x的生活史以及血吸蟲病的癥狀。3從將軍的身.......看到了什么？大度能容天下難容 4如將軍發(fā)雷霆又會怎么樣呢？5寬容大度有什么好處？ 衛(wèi)生知識 6寬容大度為什么會給人力量？ 寬容大度 7寬容大度的美德表現(xiàn)在哪？ 親合劑 8寬容大度為什么會使人擁有朋友`？第十三課時課題： 預(yù)防血吸蟲病教學(xué)目標：讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。三、看圖。教學(xué)重點：養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。明白為什么不能在路邊的攤販哪兒買食物。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：教師：大家經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？生：明白了！反饋檢測：讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？判斷對錯：（1）背書包測量體重（）（2）穿著鞋子或戴著帽子測量身體高（）（3）測量正常脈搏要在身體平靜時（）第九課時課題：蔬菜、水果對人體的重要性教學(xué)目的：了解蔬菜水果富含的營養(yǎng)成分的特點。教具（課前準備）：人體測量器、脈搏測量器。肋骨骨折往往伴有胸腔臟器損傷，要注意有無血氣胸發(fā)生。所用固定材料可就地取材，如小木板條、木棒、竹片、手杖、硬紙板等。有的骨折外觀無創(chuàng)口，稱為閉合性骨折。教師總結(jié)本課要點：強調(diào)要多吸收新鮮空氣，保障人體健康?；疱仠荒芎?，會導(dǎo)致癌癥。（1）你們會吃嗎？（會。教具準備: 營養(yǎng)均衡進食的掛圖教學(xué)重難點：選擇健康的食品，養(yǎng)成良好的膳食習(xí)慣。師: 傳染病的傳播主要有，動物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。師：（問得過傳染病的學(xué)生，說一說當(dāng)時的得什么病。不戴眼鏡盡是就會更加厲害。（1）教師：預(yù)防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。四、作業(yè)。二、引導(dǎo)觀察引導(dǎo)學(xué)生認識鼻子的外部構(gòu)造，體會作用。第二課時課題: 保護鼻子教學(xué)目標:指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進鼻腔里。師生評點，教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察。教具準備: 教師準備：掛圖、醋、酒精。思考：①人為什么要長鼻子？（捏住鼻子做實驗）。教具準備: 掛圖、人眼球模型 教學(xué)重難點：近視的預(yù)防及危害 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入，揭示課題。（學(xué)生觀察）教師介紹晶狀體上長有肌肉。應(yīng)該怎樣預(yù)防近視呢？（學(xué)生回答，教師補充）三、作業(yè)。這些因傳染而生的病叫傳染病。只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。師：民以食為天。（記住一些不宜吃的食品。第六課時課題: 空氣與健康教學(xué)目標:知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì)。第七課時課題:骨折后應(yīng)怎樣處理教學(xué)目標:了解骨折的定義初步掌握骨折病人的簡單處理。如打傷、撞傷及火器傷等。如果指（趾）尖蒼白、發(fā)涼、發(fā)麻或發(fā)紫，說明固定太緊，要松開重新調(diào)整固定壓力。學(xué)生分小組實驗骨折后的操作。2．體重測量；（1）使用儀器：為扛桿秤。教具準備； 教學(xué)過程；一、談話引題：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)很多在學(xué)校吃飯的同學(xué)總是不喜歡吃蔬菜。教師出示照片。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。教學(xué)重點：寬容大度的美德，及好相處的道理。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？二、學(xué)習(xí)新課板書：血吸蟲病。教學(xué)重點難點：認識結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課師：我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《預(yù)防脊柱彎曲異?！?，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？（學(xué)生回憶并回答）師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？（吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病，）你講得是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌?，F(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。流腦的潛伏期一般為2—3天，最長的為一周?！耙夷X”經(jīng)蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)。五、作業(yè)（課后檢測站練習(xí)）第十六課時課題：保護眼睛教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新課（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這 圖說的是什么？（3）全班討論?！叭⒁狻保孩倏磿鴮懽盅劬εc書本距離一市尺。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。②頭放正。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。四、提出其他的注意事項不要躺著看書不能在昏暗的光線下看書寫字。三、教學(xué)難點： 如何保護心臟和肝臟三、教學(xué)用具：掛圖（人體全身結(jié)構(gòu)）五、電化教具：有關(guān)的網(wǎng)站六、教學(xué)過程：導(dǎo)語、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）看掛圖：讓學(xué)生上來指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位。2)自己的衣服自己洗。了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系。小結(jié)：同學(xué)們正處于生長發(fā)育期，一定不能偏食。1)保護環(huán)境要從身邊的小事做起。第六課 運動與休息一、教學(xué)目標：了解生命在于運動的重要性。3)運動使人反應(yīng)敏捷。1)看了這些災(zāi)難性的場面以后，你有何啟發(fā)和感想。布置作業(yè)：學(xué)會一些常見緊急情況的應(yīng)對措施，如人工呼吸，包扎等。2)學(xué)生自讀課文，邊讀邊劃重點。講授新課：1)教師范讀課文。第十課 看電視的衛(wèi)生一、教學(xué)目標：1）通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問題。a)誰知道自己為什么要注意看電視時的用眼衛(wèi)生？b)通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時的用眼衛(wèi)生。指導(dǎo)認識鼻子外觀。（5）小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 耳朵的構(gòu)造與功能 ,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道 :鼓膜,鼓室,聽小骨:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管耳蝸與聽覺功能有關(guān)(1).防止水流入耳朵(2).不要經(jīng)常挖耳朵 ：外耳：耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳：鼓膜,鼓室,聽小骨，內(nèi)耳：耳蝸,前庭器官,半規(guī)管。3,:了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動物的一些規(guī)定,: 1,了解學(xué)生飼養(yǎng)動物的情況,:你們喜歡小動物嗎 你家飼養(yǎng)過哪些小動物 是怎樣飼養(yǎng)的 師:你們知道飼養(yǎng)這些小動物要注意些什么嗎 2,引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動物的注意事項.(1):動物身上干凈嗎 為什么說動物身上不干凈 不干凈的動物對人有什么影響,我們應(yīng)該怎么辦 你們家是怎樣訓(xùn)練動物的(2):你們飼養(yǎng)的小動物傷過人嗎 怎么傷人的我們飼養(yǎng)動物必須注意安全,你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物抓傷,咬傷嗎你們知道家養(yǎng)的動物為什么會傷人嗎 學(xué)生閱讀課文第三,四自然段.(3)提醒學(xué)生預(yù)防狂犬病.(4), 四年級下冊上網(wǎng)的時候教學(xué)目標: 1,知道網(wǎng)絡(luò)對我們的生活學(xué)習(xí)有幫助,但使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)會給我們的身心帶來危害。2,了解近視的成因和矯正假性近視的方法。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入問：你們知道那些蟲子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？ 生答。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。2）被毒蟲蜇咬后的應(yīng)急處理。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識不斷增強，穿衣服不僅為了保暖，人們越來越重視服裝的實用，衛(wèi)生和美觀。1．懂得著裝要寬松適度，不能過緊的道理。生研究布料。我們應(yīng)該怎樣選擇適合自己的鞋子呢？請看專家的講解。教學(xué)重點：怎樣預(yù)防中暑。二：學(xué)習(xí)新課 1．解中暑的原因。講述：中暑了要及時救護，否則會導(dǎo)致昏迷甚至死亡。不要長時間的吹電風(fēng)扇或呆在空調(diào)房里，不要過多的吃冷飲及冰凍食品。教學(xué)準備：，體重統(tǒng)計圖表的放大掛圖。（圖片展示青春期身體發(fā)育的形象化資料，指引學(xué)生觀看。2．介紹人在青春期的一些主要變化，基本情況。2）加強體育鍛煉。教學(xué)重點：解決學(xué)生在尊重長輩方面的一些思想認識問題，使學(xué)生的行為發(fā)生變化。今天討論的話題是長輩該不該受到我們的尊重。師：如果這個長輩以前犯過大錯，現(xiàn)在改了，該不該受到尊重呢？ 生討論，匯報。師：說得好。教學(xué)準備：1．請家里有空調(diào)的同學(xué)向家長了解怎樣正確使用空調(diào) 2．請得空調(diào)病的同學(xué)回憶當(dāng)時的情況。師：看來空調(diào)雖好，也不能亂用。正因為這兩方面的不同，造成了我們抵抗疾病的能力下降，因而的病。注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,:頭虱和螨蟲的掛圖。,表演“姍姍就診” 動物的蜇傷和咬傷教學(xué)目的：1．了解毒蟲蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲，以免被毒蟲蜇咬。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動物蜇傷或咬傷以及萬一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。問：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會蜇人嗎？ 生答。2．懂得發(fā)現(xiàn)中暑要及時自救并掌握自救的方法 3．學(xué)會預(yù)防中暑的方法，并注重預(yù)防中暑。因此，我們要學(xué)會預(yù)防中暑。3．引導(dǎo)學(xué)習(xí)中暑的自救方法。2．養(yǎng)成尊重長輩的品質(zhì)，知道怎樣尊重長輩。今天討論的話題是長輩該不該受到我們的尊重。三：鞏固檢測1．回想過去，或向父母打聽，長輩們在自己身上花費了那些心血？ 2．征求長輩們的意見，在尊重長輩方面，過去自己有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。（4）游泳時要認清危險標志。前進中會碰到險阻??那么我們應(yīng)該怎樣面對困難呢(學(xué)生試回答)2,揭示困難是可以被戰(zhàn)勝的師:其實,困難并不像有些人想像的那么可怕,我們都曾經(jīng)成功地戰(zhàn)勝過困難,請看課文中的插圖.(學(xué)生看圖)師:你們見過小孩學(xué)走路嗎師:小時侯,都會走路了把(學(xué)生回答)師:對,從不會走路到學(xué)會走路,每一個人都戰(zhàn)勝了人一輩子中最大的困難,困難可怕嗎(學(xué)生回答)師:從小到大,你們還遇到過哪些困難,你們是怎么辦的(學(xué)生發(fā)言)揭示克服困難的先決條件是不怕困難516第五篇：四年級下冊健康教育教案四年級下冊健康教育教案第一課 學(xué)習(xí)與休息教 學(xué) 目 標學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。2）掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。教具 消化系統(tǒng)的解剖掛圖。）b)了解消化器官的作用。（背出12種不宜吃的食物）第三課 怎樣喝水一,教學(xué)要求: 1,介紹常見飲用水的類型,倡導(dǎo)因地制宜,教學(xué)重點與難點: 教學(xué)重點:介紹各種飲用水的特點,:,教學(xué)準備: 一朵長期插在純凈水中的花,一朵長期插在自來水中的花,一杯自來水,玻璃片,木夾,酒精杯,教學(xué)時間: 一課時 五,教學(xué)過程: 1,引導(dǎo)學(xué)生了解水對人體的重要性師::水是生命之源,(學(xué)生展開討論并交流)師:(針對學(xué)生回答小結(jié))水是人體不可缺少的重要組成部分,注重喝水的科學(xué)才能維護健康,介紹可飲用水的基本標準,指出本課研討的中心問題師:喝水必須喝衛(wèi)生的水,(學(xué)生回答)師:面對這么多種類的水,我們應(yīng)該喝什么水好呢 為什么(學(xué)生討論,交流自己的看法)3,介紹四種飲用水的特點,引導(dǎo)學(xué)生比較喝什么水最有利于健康(1)調(diào)查學(xué)生家庭中選擇飲用水的情況和想法.(教師請家里平時喝煮沸的自來水,凈化水,礦泉水,純凈水的同學(xué)分別舉手,統(tǒng)計人數(shù))(分別請認為喝自來水,凈化水,礦泉水,純凈水最有利于健康的同學(xué),說一說各自的理由)(2):,無法最后得出一個讓大家都信服的結(jié)論,我們怎樣才能拿出有力的證據(jù)呢(學(xué)生思考,討論,表達設(shè)計思路)師:讓我們先來檢驗這些水樣中是不是含有或含有多少礦物質(zhì)以及雜質(zhì).(教師介紹并演示實驗方法:分別取各種水樣中的一滴水,放到檫干凈的玻璃片上,用酒精燈加熱玻璃片或讓水滴自然蒸發(fā)掉,看水滴消失后留下多少殘留物)(學(xué)生進行分組實驗或觀看教師的實驗結(jié)果)師:你們發(fā)現(xiàn)什么 這能說明什么(學(xué)生回答)4,引導(dǎo)學(xué)生分析與比較,了解各種飲用水的特點師:,還是喝沒有礦物質(zhì)的水好呢(學(xué)生發(fā)言)師:怎樣才能說明你的想法正確呢(學(xué)生思考,交流,提出建議)(教師借用學(xué)生的建議或提出自己的想法,出示水培花的對比實驗結(jié)果,即兩朵分別長期插在純凈水,自來水中的花)(教師介紹花實驗的操作過程)師:它們的生長狀況有什么差別 為什么會有這樣的差別(學(xué)生交流)師:我們來看一看科學(xué)家研究的結(jié)果是不是和我們的一樣.(學(xué)生閱讀課文2,3,4,5自然段和插圖)師:這四種可飲用水各自有什么優(yōu)缺點(學(xué)生討論,記錄,交流)(教師隨機板書記錄)5,強調(diào)因條件而宜,因地而宜師:現(xiàn)在你們知道,喝什么水最有利于健康了嗎(學(xué)生回答)師:我們小學(xué)生應(yīng)該喝沒有污染的,但有一點是肯定的,反饋檢測: 1,為什么說天然礦泉水是健康水 2,為什么說自來水不能生吃 3,可飲用水的主要差別在什么方面第四課 上網(wǎng)要注意什么教學(xué)目標：知道網(wǎng)絡(luò)對我們的生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)會給我們的身心帶來危害；了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣正確上網(wǎng)；加強自我保護意識，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。師生歸納。第五課 網(wǎng)絡(luò)須知一、設(shè)計理念：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。真正有效的做到趨利避害，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。難點：指導(dǎo)學(xué)生認識迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會科學(xué)